1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA
DEL RESGUARDO DE QUINTANA.
MUNICIPIO DE POPAYÁN.
SEDE: LA LAGUNA.
PLAN DE ÁREA: ARTÍSTICA.
GRADOS: PRIMERO A QUINTO.
DOCENTE: JAVIER PÉREZ GÓMEZ.
FECHA: ENERO 2013.
ÁREA FUNDAMENTAL DEL SEIP: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
EXPRESIONES ARTÍSTICAS

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ARTÍSTICA
Una formación estética constante, durante todo el periodo de la educación básica, favorece la apropiación de los escolares, de las herramientas
intelectuales necesarias, para desarrollar sus propios criterios de selección y elección, no solo en actividades artísticas, sino también en todos los
ámbitos de la vida.
También con la inclusión de la actividad artística, las clases en el aula se tornan más animadas y a demás se desarrollan actividades concretas de
cada aéreas, si las actividades son interesantes y atractivas, mayor concentración y orden habrá entre los estudiantes.
La actividad artística es imprescindible pues ayuda a fortalecer la comunicación, la comprensión y la tolerancia, incluso a reconocer aquellos
lazos culturales que nos identifican como pueblo.
OBJETIVOS GENERALES.
 Valorar el cuerpo y recursos del medio.
 Adecuar el cuerpo a los requerimientos del hacer.
 Emplear con soltura técnicas generales de movimiento en la ejecución de acciones motrices, operativas y expresivas.
 Reconocer y experimentar formas y movimientos motoras.
 Combinar habilidades y destrezas motoras en situaciones corporales.
 Aplicar las diferentes capacidades corporales y motrices en actividades que lo requieran.
 Aprovechar creativamente el tiempo libre para disfrutar de actividades relacionadas con la producción plástica.
 Desarrollar un sentido de respeto, por los materiales, instrumentos, herramientas y espacios de trabajo.
 Valorar la posibilidad del trabajo corporal a partir de las dramatizaciones de texto.
 Los estudiantes se inicien en el conocimiento del lenguaje musical.
 Despertar en los estudiantes aptitudes generales y descubrimientos de sus proyecciones expresivas.

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GRADO PRIMERO
Estándares curriculares Competencias especificas Indicadores de valores
 Dibujo
 Técnicas artísticas
 COMPOSICION VOLUMEN
 TEORIA DEL COLOR
PRIMER PERIODO
GARABATEO
 Dibujo libre, utilizando colores,
crayolas, vinilos, lápices.
DACTILO- PINTURA
 Utilizando diferentes materiales y
pinturas.
 Recortado y rasgado de papel rellenar
y pegar para formar diferentes figuras,
llevando el contorno, letras y números.
 Rellena y pega otros materiales como:
arroz y otros.
PUNTEO.
 Puntea líneas dibujos y figuras.
PLEGADOS.
 Elaborar figuras sencillas.
MODELADO.
 Elabora diferentes figuras en arcilla y
barro.
COLORES.
Colores primarios y secundarios. Mescla y
combinación.
 Emplea los diferentes materiales
artísticos para hacer visibles los
diferentes trazos y líneas.
 Realiza pequeños trabajos de
recortado, rasgado, pegado y relleno;
empleando la técnica creativa y
precisión.
 Delinea el contorno de figuras con
papel y otros materiales.
 Es capaz de seguir instrucciones para
la elaboración de diferentes trabajos
como: Punteado, Plegados y
Moldeado.
 Diferencia y utiliza colores primarios y
secundarios en sus trabajos artísticos.
 Es responsable y puntual en la entrega
de trabajos.

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ESTANDARES COMPENTENCIAS ESPECIFICAS INDICADORES DE LOGROS
MANUALIDADES E INTRODUCCION AL
ARTE DRAMATICO
SEGUNDO PERIODO
TITERES
 Representación teatral, realización de
juegos dramáticos, con oficios
cotidianos, dramatización de cuentos.
 Motivar el gusto por las actividades
manuales y ejercicios dramáticos.
Realiza juegos dramatizados y
representaciones con títeres.
MUSICA
TERCER PERIODO
EL SONIDO
 Sensibilizar el oído y la escucha a
través de la música y los diferentes
sonidos que brinda la naturaleza y
objetos cotidianos.
 Música infantil.
 Cuentos musicales y rondas.
 Imitación de voces de personas y
animales.
 Producir sonidos e identificarlos.
 Identifica diferentes tipos de sonidos y
objetos o instrumentos que los produce.
 Escucha con atención las diferentes
expresiones musicales.
 Participa activamente en cuentos,
juegos, rondas y expresiones musicales.
 Identifica y produce diferentes voces
de personas y animales.
 Identifica diferentes sonidos.

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GRADO SEGUNDO
ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
DIBUJO CALIGRAFIA E INTEGRACION
ARTISTICA CON SU ENTORNO.
PRIMER PERIODO
 Manejo de útiles escolares.
 Manejo del espacio en el cuaderno.
 Escritura.
 Coloreado, recortado y dibujo.
 Trabajo en cuadricula.
 Ubica y distribuye adecuadamente los
espacios.
 Mejora sus habilidades motoras finas.
 Desarrolla su atención aplicando
 creatividad a sus trabajos.
 Aprende nuevos trazos para mejorar su
escritura.
MANULIDADES
SEGUNDO PERIODO
 Collage
 Coloreado
 Doblado y Recortad
 Dáctilo – pintura
 Tarjetería trabajo manual.
 Doble línea.
 Trabajo en cuadricula
 Aplica a sus trabajos diferentes
técnicas.
 Aprovecha los recursos del medio.
 Aprende hacer detallista.
 Aplica y mejora el orden y espacios en
sus cuadernos.
 Mejora los trazos en la escritura y
actividades plásticas.

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TECNICAS ARTISTICAS
 Técnicas de dibujo, garabateo,
Escarchado, Doble línea, dibujo libre
orientado.
 Mejora sus habilidades mediante
técnicas, valorando su esfuerzo y el de
los demás.
 Emplea diferentes técnicas para
expresar ideas y sentimientos.
COMPOSICIÓN
TERCER PERIODO
 Coloreado, Flores, Sombras, Elementos
naturales, Paisajes, Moldeado,
Cuadricula y Doble línea.
 Emplea con actividad y recursividad,
diferentes elementos para colorear.
 Crea y elabora paisajes con diferentes
componentes y compartimientos
materiales en equipo

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GRADO TERCERO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
EXPRESION GRAMATICA Y PRACTICA
PRIMER PERIODO
 Libre interpretación.
 Dibujo libre.
 Dibujo con aserrín.
 Formas geométricas.
 Collage.
 Armas rompecabezas.
 Impresión y estampado.
 Modelado, arcilla, y plastilina.
 Recortar y armar figuras.
 Desarrollar habilidades que impliquen
dominio técnico y tecnológico.
 Desarrollar ejercicios libres empleando
diferentes técnicas artísticas como el
collage, estampado, rompecabezas,
modelado, recortar y armar figuras
EXPRESION DRAMATICA
SEGUNDO PERIODO
 Elaboración de títeres.
 Elaboración de mascaras.
Dramatización de cuentos, fabulas,
bailes, actividades cotidianas, temas
motivos de clases empleando títeres.
 Motivar el gusto por las actividades
manuales y dramatizaciones con títeres
y mascaras.
 Muestra progreso en su imaginación,
mediante la realización de títeres y
mascaras.
APRECIACION MUSICAL Y EXPRESION
CORPORAL
TERCER PERIODO
LA MUSICA
 Conocimiento auditivo.
 Conocimiento algunos instrumentos
(chirimías).
 Audiciones musicales.
 Música y ritmos colombianos
autóctonos.
 Potenciar el juicio apreciativo de sus
propias cualidades.
 Escucha e identifica diferentes ritmos
colombianos.
 Conformar grupos musicales

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EXPRESION CORPORAL
 Danzas Colombianas
 Participa con entusiasmo en
actividades de expresión corporal.
 Aprende con facilidad los pasos
básicos de las danzas Colombianos.
 Resalta la importancia del origen y
significado de las danzas
tradicionales y regionales.

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GRADO CUARTO
ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
DIBUJO CALIGRAFIA E
INTERPRETACION ESTETICA CON SU
ENTORNO.
PRIMER PERIODO
 La caligrafía.
 Uso correcto de la caligrafía
 Se interesa por la buena caligrafía.
 Dibuja a mano alzada a partir de
objetos reales.
 Tiene aptitudes para el dibujo.
ARTES PLASTICAS
SEGUNDO PERIODO
 El color.
 La composición.
 Las técnicas.
 Gráficos – plásticos.
 Hace uso correcto del color , la
composición y algunas técnicas
artísticas para expresar ideas y
sensaciones.
 Aplica correctamente técnicas
artísticas como el vinilo y collage en
sus trabajos artísticos.
 Es creativo en la realización de
composiciones artísticas con vinilo y
pinturas.
EXPRESION DRAMATICA
 La dramatización y la caracterización
de los personajes.
 Utilización de marcadores y títeres.
 Realiza dramatizaciones de obras y
eventos de la historia y otras
situaciones, teniendo encuentra la
caracterización de los personajes.
 Asume con responsabilidad la
realización de expresiones artísticas.

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APRECIACION MUSICAL
TERCER PERIODO
 Algunos ritmos de la música
Colombiana.
 Identifica ritmo de la música
Colombiana.
 Establece paralelos y diferencias
entre la música Colombiana y la
música actual.
DANZAS  Expresión corporal danzas y
cumbias Colombianas
 Explora cualidades sonoras en la
realización de pasos y esquemas de
bailes y danzas de la región.

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GRADO QUINTO
ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
 DIBUJO Y CALIGRAFIA
PRIMER PERIODO
 Letras y caligrafía.
 Observación e identificación del
ambiente natural.
 Manejo de instrumentos de trabajo.
 Simplificación de la forma y
perspectiva.
 El cartel, el afiche, y la tira cómica
 Identificar y utilizar elementos técnicos
del dibujo en la representación de
espacios y objetos del mundo que lo
rodea.
 Demuestra el progreso en la escritura y
el manejo de la línea.
 Maneja con propiedad instrumentos de
trabajo como el compas, la regla,
escuadra, tijeras.
 Desarrolla en forma creativa, tiras
cómicas, afiches y carteles.
 Aplica los principios básicos de la
perspectiva.
 COMPOSICION
 TECNICAS ARTISTICAS
 TEORIA DEL COLOR
 El punto, la línea y la forma.
 Recortado, doblado, moldeado,
decorado, grabado, collage, estirillado
y filigrana.
 Circulo cromático.
 Colores fríos y colores cálidos.
Claroscuro.
 Aplica en sus dibujos el puntualísimo y
las clases de líneas.
 Realiza trabajo de recortado, doblado,
collage, moldeado, decorado, estillado
y filigrana.
 Presenta los trabajos ordenados y en
forma oportuna.
 Reconoce, aplica y realiza
composiciones utilizando los colores
fríos y cálidos.
Realiza dibujos aplicando el
claroscuro.(sombra).

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APRECIACION ARTISTICA biografías
 investiga con entusiasmo la vida y
biografía de artistas importantes como:
FERNANDO BOTERO.
 SENSIBILACION MUSICAL SEGUNDO PERIODO
 Los sonidos de la naturaleza.
 Entonación de canciones populares.
 Imita en forma lúdica varios sonidos
escuchándolos en la naturaleza.
 Entona canciones colombianas y de
mensajes.
 TEORIA MUSICAL
 APRECIACION MUSICAL
 El pentagrama.
 Biografías de canta autores
 Conoce el pentagrama musical y sus
principales notas.
 Demuestra interés en conocer datos
biográficos y obras de arte.
 EXPRESION DRAMATICA TERCER PERIODO
 Elaboración de títeres y mascaras.
 montaje de obras.
 Elabora títeres, mascaras, y hace uso
de ellas para el montaje de obras.
 Participa en actividad y entusiasmo.
 DANZA  Expresión corporal.
 Danzas Colombianas
 Participa en ejercicios de expresión
corporal.
 Aprende con facilidad los pasos
básicos de las danzas Colombianas.
 Demuestra interés y entusiasmo
durante las actividades de clase.