Integração Graduação-Posgraduação como Fator de Qualidade na Educação Superior Naomar de Almeida Filho Universidade Federa...
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<ul><ul><li>DIFERENCIAR: </li></ul></ul><ul><ul><li>Funções sociais metas estruturantes e determinantes da instituição soc...
<ul><li>Funções de formação: </li></ul><ul><ul><li>Formação de profissionais Gestores, aplicadores, produtores </li></ul><...
<ul><ul><li>Formação de intelectuais:  </li></ul></ul><ul><ul><li>Produtores de conhecimentos </li></ul></ul><ul><ul><li>P...
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<ul><ul><li>Profissionalizante formação = treinamento diploma = habilitação </li></ul></ul><ul><ul><li>Acadêmico   formaçã...
<ul><li>Modelos curriculares:  </li></ul><ul><ul><li>Europeu Mediterrâneo (residual na Argentina e Uruguai) </li></ul></ul...
Modelo Argentino (residual mediterrâneo) Doutorado Maes- trias Residência MBA Cursos profissionais de média duração Licenc...
<ul><li>Undergraduate College  </li></ul><ul><ul><li>bacharelados gerais de 4 anos, terminal ou como etapa prévia a...  </...
Modelo Norte-Americano College Major Minor Mestrado profissional  (M. Ed., MBA, M.Pharm.Sc., MPH) Doutorados Profissionais...
<ul><li>Formação em Ciências da Computação na University of California at Berkeley:   </li></ul><ul><li>College of Enginee...
<ul><li>Primeiro Ciclo </li></ul><ul><ul><li>Bacharelados gerais de 3 anos, etapa prévia ao...  </li></ul></ul><ul><li>Seg...
Bacharelado Bachillerato Bakalaureat Bach. of Arts Licence Licenciatura Laurea Trienale Bachelor EU (em áreas indicativas ...
<ul><li>Formação em Ciências da Computação na Oxford University:  </li></ul><ul><li>Pré-graduação: </li></ul><ul><ul><li>B...
<ul><li>Formação pré-graduada: </li></ul><ul><ul><li>Licenciatura em Ciências da Saúde (1.º ciclo de 3 anos) organizada co...
Modelo brasileiro atual Bacharelados Mestrado Profissional Doutorado Mestra- do Aca- dêmico Cursos profissionais de média ...
Reforma Universitária de 1968  <ul><li>Acordo MEC/USAID </li></ul><ul><li>Parecer Sucupira: grandes enganos </li></ul><ul>...
Comparativo entre modelos:  Regime 2 Ciclos +  tracks 3 Ciclos Progressão linear
<ul><li>o processo de globalização </li></ul><ul><li>a centralidade da tecnologia </li></ul><ul><li>a proximidade do espaç...
<ul><li>Regime curricular de três ciclos, visando diversificação e racionalização dos modelos de formação profissional e a...
Modelo UFBA Universidade Nova Licenciaturas (formação docente) Bacharelado Interdisciplinar Artes Humanidades Ciência & Te...
Orientação Profissional Estrutura Curricular do Bacharelado Interdisciplinar Ano I Ano II Ano III Eixo Linguagens Eixo Int...
Ano I Ano II Ano III Língua Estrangeira Moderna Língua Portuguesa Linguagens Matemáticas Oficina de Artes Eixo Linguagens ...
Estrutura Conceitual do Bacharelado Interdisciplinar Pós-Graduação Mit-disciplinar 2 Formação Geral Unidades Universitária...
<ul><li>BI em Artes : </li></ul><ul><li>Dança </li></ul><ul><li>Música   </li></ul><ul><li>Literatura </li></ul><ul><li>Ci...
<ul><li>BI em Saúde : </li></ul><ul><li>Saúde Animal </li></ul><ul><li>Saúde Humana </li></ul><ul><li>Ciências da Alimenta...
<ul><li>BI em Ciência e Tecnologia: área de concentração Engenharias </li></ul>Semestre I Semestre II Semestre III LET-LEM...
Semestre IV Semestre V Semestre VI ENG-D06  (68 h) Engenharia Econômica e Gestão ENG-D04  (68 h) Métodos Matemáticos e Com...
Semestre VII Semestre VIII Semestre IX ENG-358  ( 68  h) Fenômenos de Transporte II ENG-353  ( 68  h) Cálculo de Reatores ...
<ul><li>Vestibular 2008-2009: </li></ul><ul><li>Candidatos (recorde histórico):  43.300 candidatos </li></ul><ul><li>Curso...
<ul><li>Vestibular 2009-2010: </li></ul><ul><li>54.460 candidatos  (novo recorde histórico) </li></ul><ul><li>Cursos de Pr...
ANO-BASE 2011 <ul><ul><li>ANO-BASE 2014 </li></ul></ul><ul><ul><li>BACHARELADO  </li></ul></ul><ul><ul><li>Opções de Forma...
Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro de Idiomas
 
 
 
 
 
 
 
Vantagens do regime de ciclos <ul><li>Evita precocidade nas escolhas de carreira </li></ul><ul><li>Modularidade (aluno con...
Evolução do Número de Cursos de Graduação. UFBA, 1946-2010.
Evolução do Número de Cursos na Pós-Graduação. UFBA, 1968-2010.
Evolução de Matrículas na Pós-Graduação. UFBA 2000-2009.
Evolução Histórica da Produção Científica. UFBA, 1980-2009. Fonte: Web of Science
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Integração graduação posgraduação como fator de qualidade na educação superior

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Integração graduação posgraduação como fator de qualidade na educação superior

  1. 1. Integração Graduação-Posgraduação como Fator de Qualidade na Educação Superior Naomar de Almeida Filho Universidade Federal da Bahia
  2. 2. <ul><ul><li>REPENSAR o papel da Universidade a partir de um marco teórico rigoroso e consistente: </li></ul></ul><ul><ul><li>Karl Manheim conceitos de formação, intelectual e cultura </li></ul></ul><ul><ul><li>Max Weber conceitos de função, meios e fins metodologia dos tipos-ideais </li></ul></ul><ul><ul><li>Pierre Bourdieu conceitos de campo social, reprodução e capital simbólico </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><ul><li>DIFERENCIAR: </li></ul></ul><ul><ul><li>Funções sociais metas estruturantes e determinantes da instituição social </li></ul></ul><ul><ul><li>Modos de Formação Articulação de meios e fins da função ensino na educação superior </li></ul></ul><ul><ul><li>Modelos Curriculares Arquitetura curricular ou macro-estrutura de cursos ou programas de ensino </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>Funções de formação: </li></ul><ul><ul><li>Formação de profissionais Gestores, aplicadores, produtores </li></ul></ul><ul><ul><li>Formação de criadores Pesquisadores, inovadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Formação de formadores Docentes, mentores </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><ul><li>Formação de intelectuais: </li></ul></ul><ul><ul><li>Produtores de conhecimentos </li></ul></ul><ul><ul><li>Produtores de aplicações </li></ul></ul><ul><ul><li>Reprodutores (educadores) </li></ul></ul><ul><ul><li>Cultura & Educação: </li></ul></ul><ul><ul><li>Cultura Humanística </li></ul></ul><ul><ul><li>Cultura Artística </li></ul></ul><ul><ul><li>Cultura Científica </li></ul></ul><ul><ul><li>Educação inter-cultural </li></ul></ul><ul><ul><li>Produção de capital simbólico </li></ul></ul><ul><ul><li>[Certificação de carreiras profissionais] </li></ul></ul>Funções da Universidade :
  6. 6. <ul><ul><li>Educação de quadros </li></ul></ul><ul><ul><li>Produtores de aplicações </li></ul></ul><ul><ul><li>Reprodutores (educadores) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aplicação de conhecimento disciplinar </li></ul></ul><ul><ul><li>Acumulação de capital simbólico </li></ul></ul><ul><ul><li>[Habilitação de carreiras profissionais] </li></ul></ul>Funções da Educação Superior :
  7. 7. <ul><ul><li>Profissionalizante formação = treinamento diploma = habilitação </li></ul></ul><ul><ul><li>Acadêmico formação = ensino diploma = título </li></ul></ul><ul><ul><li>Universitário Integrado formação = educação diploma = grau </li></ul></ul>Modos de formação:
  8. 8. <ul><li>Modelos curriculares: </li></ul><ul><ul><li>Europeu Mediterrâneo (residual na Argentina e Uruguai) </li></ul></ul><ul><ul><li>Norte-Americano (Flexner 1910) </li></ul></ul><ul><ul><li>Europeu Unificado (Processo de Bolonha 1999-2010) </li></ul></ul><ul><ul><li>Brasileiro (pós-reforma de 1968 + ajustes) </li></ul></ul>
  9. 9. Modelo Argentino (residual mediterrâneo) Doutorado Maes- trias Residência MBA Cursos profissionais de média duração Licenciaturas Cursos profissionais de longa duração Ciclo Básico
  10. 10. <ul><li>Undergraduate College </li></ul><ul><ul><li>bacharelados gerais de 4 anos, terminal ou como etapa prévia a... </li></ul></ul><ul><li>Graduate School </li></ul><ul><ul><li>Graduação profissional (tipo MBA, MEd, JD, MD, PharmD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Graduação acadêmica (MSc, MA, PhD) </li></ul></ul><ul><li>Pós-Doutorado não é grau acadêmico ! </li></ul>Modelo Norte-Americano, baseia-se em dois níveis:
  11. 11. Modelo Norte-Americano College Major Minor Mestrado profissional (M. Ed., MBA, M.Pharm.Sc., MPH) Doutorados Profissionais (J.D., M.D., Dr.P.H., Pharm.D., DMD) Doutorado (PhD) Mestrado Acadêmico (M.Sc., M.A. etc. )
  12. 12. <ul><li>Formação em Ciências da Computação na University of California at Berkeley: </li></ul><ul><li>College of Engineering </li></ul><ul><ul><li>Bachelor of Sciences (B.S.) in Computer Sciences and Engineering, 4 anos, como etapa prévia à... </li></ul></ul><ul><ul><li>Department of Electrical Engineering & Computer Science </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Master in Computer Science, 1 ano </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>PhD in Computer Science, 4 anos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Double degree with Department of Mathematics </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Master of Sciences (M.Sc.) in Mathematics and Computer Science, 1 ano </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>PhD in Mathematics and Computer Science, 4 anos </li></ul></ul></ul></ul>
  13. 13. <ul><li>Primeiro Ciclo </li></ul><ul><ul><li>Bacharelados gerais de 3 anos, etapa prévia ao... </li></ul></ul><ul><li>Segundo Ciclo </li></ul><ul><ul><li>Cursos profissionais </li></ul></ul><ul><ul><li>Mestrado profissional </li></ul></ul><ul><ul><li>Mestrado acadêmico, etapa prévia ao... </li></ul></ul><ul><li>Terceiro Ciclo </li></ul><ul><ul><li>Doutorados de pesquisa </li></ul></ul>Modelo Europeu Unificado (Processo de Bolonha)
  14. 14. Bacharelado Bachillerato Bakalaureat Bach. of Arts Licence Licenciatura Laurea Trienale Bachelor EU (em áreas indicativas de campos profissionais) Master 2 profissional Doutorado de pesquisa Master 1 Acadêmico Modelo Europeu Unificado (Processo de Bolonha)
  15. 15. <ul><li>Formação em Ciências da Computação na Oxford University: </li></ul><ul><li>Pré-graduação: </li></ul><ul><ul><li>Bachelor of Arts (BA) ou EU Bach, 3 anos </li></ul></ul><ul><li>Graduação profissional: </li></ul><ul><ul><li>Master in Computer Science (MComp Sci), 1 ano </li></ul></ul><ul><ul><li>Master of Sciences (MS) in Software Engineering, 1 ano </li></ul></ul><ul><li>Pós-graduação acadêmica: </li></ul><ul><ul><li>MSc in Mathematics and Foundations of Computer Science, 1 ano </li></ul></ul><ul><ul><li>Master in Mathematical Modelling and Scientific Computing (MMSC) , 1 ano </li></ul></ul><ul><ul><li>Doctor of Philosophy (DPhil) in Computing, 3 anos </li></ul></ul>
  16. 16. <ul><li>Formação pré-graduada: </li></ul><ul><ul><li>Licenciatura em Ciências da Saúde (1.º ciclo de 3 anos) organizada conjuntamente pelas Faculdades de Ciências, Medicina, Medicina Dentária, Farmácia e Psicologia. </li></ul></ul><ul><li>Graduação profissional: </li></ul><ul><ul><li>Mestrado Integrado em Medicina, 3-4 anos </li></ul></ul><ul><ul><li>Mestrados Integrados em outras áreas </li></ul></ul><ul><li>Pós-graduação acadêmica: </li></ul><ul><ul><li>Doutorado em Medicina, 4 anos </li></ul></ul>Formação em Profissões da Saúde Universidade de Lisboa:
  17. 17. Modelo brasileiro atual Bacharelados Mestrado Profissional Doutorado Mestra- do Aca- dêmico Cursos profissionais de média duração Licenciaturas Habilitações Cursos profissionais de curta duração Cursos profissionais de longa duração PG lato- senso Especialização Aperfeiçoamento Residência MBA ?!
  18. 18. Reforma Universitária de 1968 <ul><li>Acordo MEC/USAID </li></ul><ul><li>Parecer Sucupira: grandes enganos </li></ul><ul><li>Departamentalização (simulacro USA) </li></ul><ul><li>Aliança com oligarquia acadêmica nacional </li></ul><ul><li>Mudança conservadora, mantém velho regime europeu </li></ul><ul><li>Saldo positivo: Pesquisa & PG </li></ul>
  19. 19. Comparativo entre modelos: Regime 2 Ciclos + tracks 3 Ciclos Progressão linear
  20. 20. <ul><li>o processo de globalização </li></ul><ul><li>a centralidade da tecnologia </li></ul><ul><li>a proximidade do espaço-tempo </li></ul><ul><li>a hiperconectividade </li></ul><ul><li>o pensamento complexo </li></ul><ul><li>a inter/trans/meta/disciplinaridade </li></ul><ul><li>a conjuntura política e econômica brasileira </li></ul><ul><li>a possibilidade real de desenvolvimento econômico e social </li></ul>Universidade Nova: Contexto
  21. 21. <ul><li>Regime curricular de três ciclos, visando diversificação e racionalização dos modelos de formação profissional e acadêmica. </li></ul><ul><li>Nova modalidade de curso superior – Bacharelado Interdisciplinar (BI) – para evitar profissionalização precoce e especializada. </li></ul><ul><li>Ajuste da arquitetura acadêmica da graduação e da pós-graduação. </li></ul><ul><li>Novas modalidades de processo seletivo. </li></ul>Universidade Nova: Modelo
  22. 22. Modelo UFBA Universidade Nova Licenciaturas (formação docente) Bacharelado Interdisciplinar Artes Humanidades Ciência & Tecnologia Saúde Bacharelados (formação Profissional I) Outros Diplomas (formação Profissional II) Mestrados Douto- rados
  23. 23. Orientação Profissional Estrutura Curricular do Bacharelado Interdisciplinar Ano I Ano II Ano III Eixo Linguagens Eixo Integrador Eixo Área de Concentração Eixo Interdisciplinar
  24. 24. Ano I Ano II Ano III Língua Estrangeira Moderna Língua Portuguesa Linguagens Matemáticas Oficina de Artes Eixo Linguagens Estudos da Contemporaneidade Cultura Humanística Eixo Interdisciplinar Cultura Artística Cultura Científica Componente Optativo Componente Obrigatório Orientação Profissional Componente Livre Eixo Área de Concentração Eixo Integrador Atividades Curriculares em Comunidade (ACC) Atividades Curriculares em Instituições (ACI) Legendas: Linguagens Artísticas
  25. 25. Estrutura Conceitual do Bacharelado Interdisciplinar Pós-Graduação Mit-disciplinar 2 Formação Geral Unidades Universitárias Unidades Universitárias Unidades Universitárias BI Ciência e Tecnologia Formação Específica Áreas de Concentração BI Humanidades BI Saúde BI Artes Áreas de Concentração Formação Específica Formação Específica Formação Específica Áreas de Concentração Áreas de Concentração Pós-Graduação Mit-disciplinar 3 Pós-Graduação Mit-disciplinar 1 Pós-Graduação Mit-disciplinar ...n Unidades Universitárias
  26. 26. <ul><li>BI em Artes : </li></ul><ul><li>Dança </li></ul><ul><li>Música </li></ul><ul><li>Literatura </li></ul><ul><li>Cinema e Audiovisual </li></ul><ul><li>Artes e Tecnologias </li></ul><ul><li>Poéticas das Culturas Orais </li></ul><ul><li>Culturas Visuais </li></ul><ul><li>Estudos da Imagem </li></ul><ul><li>Teatro </li></ul><ul><li>Artes Visuais </li></ul><ul><li>BI em Humanidades : </li></ul><ul><li>Estudos Jurídicos </li></ul><ul><li>Estudos Filosóficos </li></ul><ul><li>Estudos Históricos </li></ul><ul><li>Estudos de Linguagem </li></ul><ul><li>Estudos da Sociedade </li></ul><ul><li>Estudos da Cultura </li></ul><ul><li>Estudos do Comportamento Humano </li></ul><ul><li>Estudos de Gestão </li></ul><ul><li>Estudos Econômicos e Financeiros </li></ul><ul><li>Políticas e Gestão da Cultura </li></ul><ul><li>Relações Internacionais </li></ul><ul><li>Empreendedorismo </li></ul><ul><li>Estudos Urbanos </li></ul><ul><li>Estudos de Gênero </li></ul><ul><li>Estudos Étnicos e Africanos </li></ul>Áreas de Concentração:
  27. 27. <ul><li>BI em Saúde : </li></ul><ul><li>Saúde Animal </li></ul><ul><li>Saúde Humana </li></ul><ul><li>Ciências da Alimentação </li></ul><ul><li>Biotecnologia e Saúde </li></ul><ul><li>Saúde Coletiva </li></ul><ul><li>BI em Ciência e Tecnologia : </li></ul><ul><li>Ciências Exatas </li></ul><ul><li>Ciências da Matéria </li></ul><ul><li>Ciências da Terra e do Mar </li></ul><ul><li>Ciências da Vida </li></ul><ul><li>Ciências Básicas das Engenharias </li></ul><ul><li>Energia e Meio-Ambiente </li></ul><ul><li>Informática </li></ul>Áreas de Concentração:
  28. 28. <ul><li>BI em Ciência e Tecnologia: área de concentração Engenharias </li></ul>Semestre I Semestre II Semestre III LET-LEM1 (68 h) Língua Estrangeira Moderna I ENG-C99 (102 h) Introdução à Eng. Química e Expressão Gráfica ENG-D01 (68 h) Métodos Computacionais da Engenharia LET-LP1 (68 h) Língua Portuguesa como Leitura do Mundo ( fundamentos, latim, clássicos ) LET-LEM2 (68 h) Língua Estrangeira Moderna II FIS-121 (102 h) Física Geral e Experimental I-E UN-CA1 (68 h) Cultura Artística 1 LET-LP2 (68 h) Língua Portuguesa como Leitura do Mundo (l eitura e produção de textos ) LET-LEM3 (68 h) Língua Estrangeira Moderna III UN-CC1 (68 h) Cultura Científica 1 MAT-A01 (68 h) Geometria Analítica LET-LP3 (68 h) Comunicação Científica ( retórica e argumentação, produção de artigos, apresentações orais, etc. ) UN-CH1 (68 h) Cultura Humanística 1 MAT-A02 (102 h) Cálculo A QUI-037 (136 h) Química Geral UN-EC1 (68 h) Estudos da Contemporaneidade 1 UN-EC3 (68 h) Estudos da Contemporaneidade 3 UN-SI2 (20 h) Seminários Interdisciplinares II UN-EC2 (68 h) Estudos da Contemporaneidade 2 UN-SI1 (20 h) Seminários Interdisciplinares I CHS em Sala = 28 h CHS em Sala = 28 h CHS em Sala = 26 h
  29. 29. Semestre IV Semestre V Semestre VI ENG-D06 (68 h) Engenharia Econômica e Gestão ENG-D04 (68 h) Métodos Matemáticos e Computacionais ENG-003 (68 h) Eletricidade ENG-LEM4 (68 h) Língua Estrangeira Moderna IV FIS-123 (102 h) Física Geral e Experimental III-E ENG-008 (68 h) Fenômenos de Transporte I FIS-122 (102 h) Física Geral e Experimental II-E MAT-A04 (102 h) Cálculo C ENG-269 ( 68 h) Ciências do Ambiente MAT-A03 (102 h) Cálculo B QUI-A14 (85 h) Química Inorgânica Básica I ENG-360 ( 68 h) Materiais de Construção para Equipamentos da Indústria Química MAT-A07 (68 h) Álgebra Linear A QUI-A15 (68 h) Físico-Química A ENG-D05 ( 68 h) Mecânica dos Sólidos Aplicada a Plantas Industriais UN-CC2 (68 h) Cultura Científica 2 UN-CA2 (68 h) Cultura Artística 2 UN-CH2 (68 h) Cultura Humanística 2 UN-ACC (68 h) Atividades em Comunidade CHS em Sala = 28 h CHS em Sala = 25 h CHS em Sala = 28 h
  30. 30. Semestre VII Semestre VIII Semestre IX ENG-358 ( 68 h) Fenômenos de Transporte II ENG-353 ( 68 h) Cálculo de Reatores ENG-009 ( 68 h) Controle de Processos ENG-372 (68 h) Princípios de Processos Químicos ENG-421 (68 h) Fenômenos de Transporte III ENG-185 (68 h) Operações Unitárias da Ind. Química II ENG-396 (68 h) Termodinâmica I ENG-426 (68 h) Operações Unitárias da Ind. Química I ENG-363 (68 h) Projeto e Planejamento da Indústria Química II QUI-138 (68 h) Química Orgânica Fundamental III ENG-427 (68 h) Termodinâmica II ENG-364 (68 h) Produção e Transporte de Calor QUI-A01 (102 h) Princípios da Análise Química ENG-D02 ( 68 h) Estatística na Engenharia ENG-D03 (68 h) Laboratório de Engenharia Química QUI-A16 (68 h) Físico-Química C QUI-139 (68 h) Química Orgânica Fundamental IV ENG-D07 (68 h) Operação e Segurança de Plantas Industriais QUI-A17 (34 h) Química Orgânica Prática ENG-D08 (102 h) Trabalho Final de Curso ENG-D08 (102 h) Trabalho Final de Curso CHS em Sala = 26 h CHS em Sala = 26 h CHS em Sala = 24 h Semestre X ENG-369 (238 h) Estágio Industrial em Engenharia Química CHS em Sala = 02 h
  31. 31. <ul><li>Vestibular 2008-2009: </li></ul><ul><li>Candidatos (recorde histórico): 43.300 candidatos </li></ul><ul><li>Cursos de Progressão linear existentes: 4.200 vagas </li></ul><ul><li>Cursos de Progressão linear novos: 1.600 vagas noturnas; 200 vagas diurnas </li></ul><ul><li>Bacharelados Interdisciplinares: 980 vagas </li></ul><ul><li>TOTAL: 6.988 vagas* </li></ul><ul><li>* mais 400 vagas no Programa de Formação de Professores </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Vestibular 2009-2010: </li></ul><ul><li>54.460 candidatos (novo recorde histórico) </li></ul><ul><li>Cursos de Progressão Linear existentes: 5.800 vagas (1.600 noturnas) </li></ul><ul><li>Cursos de Progressão Linear novos: 380 vagas noturnas; 200 vagas diurnas </li></ul><ul><li>Bacharelados Interdisciplinares* * maior contingente de candidatos inscritos (13.700; 23 % do total) </li></ul><ul><li>1.380 vagas (900 noturnas) </li></ul><ul><li>TOTAL: 7.996 vagas** </li></ul><ul><li>** mais 450 vagas no Programa de Formação de Professores </li></ul>
  33. 33. ANO-BASE 2011 <ul><ul><li>ANO-BASE 2014 </li></ul></ul><ul><ul><li>BACHARELADO </li></ul></ul><ul><ul><li>Opções de Formação Profissional com preferência </li></ul></ul><ul><ul><li>INTERDISCIPLINAR EM: </li></ul></ul><ul><ul><li>para egressos do BI para 20 % das vagas em: </li></ul></ul>ARTES... <ul><ul><li>Licenciaturas e Bacharelados em Letras </li></ul></ul>  300 vagas <ul><ul><li>Licenciaturas em Dança, Teatro, Belas Artes </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Música Popular, Licenciatura em Música </li></ul></ul><ul><ul><li>Cinema e Vídeo </li></ul></ul>HUMANIDADES... <ul><ul><li>Direito, Administração, Ciências Contábeis, Economia </li></ul></ul>  490 vagas <ul><ul><li>Psicologia, Serviço Social, Secretariado, Arquivologia </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Ciências Sociais, Filosofia, História, Museologia </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Jornalismo, Produção Cultural, Biblioteconomia </li></ul></ul><ul><ul><li>Pedagogia, Educação Física </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Licenciaturas e Bacharelados em Letras </li></ul></ul>CIÊNCIA E TECNOLOGIA... <ul><ul><li>Engenharias </li></ul></ul>390 vagas <ul><ul><li>Ciências da Computação </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Licenciatura em Matemática, Estatística </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Geologia, Geofísica, Oceanografia </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Licenciaturas em Química e Física </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Licenciaturas em Ciências Biológicas, Biologia </li></ul></ul>SAÚDE... <ul><ul><li>Gastronomia, Nutrição, Saúde Coletiva, Enfermagem </li></ul></ul>  400 vagas <ul><ul><li>Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Fonoaudiologia </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Biotecnologia, Farmácia, Odontologia </li></ul></ul>  <ul><ul><li>Medicina, Veterinária, Zootecnia </li></ul></ul>
  34. 34. Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos
  35. 44.
  36. 46. Centro de Idiomas
  37. 54. Vantagens do regime de ciclos <ul><li>Evita precocidade nas escolhas de carreira </li></ul><ul><li>Modularidade (aluno conclui etapas/ciclos) </li></ul><ul><li>Permite mudanças de percurso formativo </li></ul><ul><li>Flexibiliza estruturas curriculares </li></ul><ul><li>Incorpora formação transdisciplinar </li></ul><ul><li>Separa formação profissional de formação acadêmica </li></ul><ul><li>Reduz evasão no sistema de ensino </li></ul><ul><li>Integra graduação e posgraduação </li></ul><ul><li>Compatibilidade internacional </li></ul>
  38. 55. Evolução do Número de Cursos de Graduação. UFBA, 1946-2010.
  39. 56. Evolução do Número de Cursos na Pós-Graduação. UFBA, 1968-2010.
  40. 57. Evolução de Matrículas na Pós-Graduação. UFBA 2000-2009.
  41. 58. Evolução Histórica da Produção Científica. UFBA, 1980-2009. Fonte: Web of Science
  42. 59. www.ufba.br www.ihac.ufba.br www.universidadenova.ufba.br

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