SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Normas que hay que cuidar para un comportamiento educado
en la Red
Mantener el sentido común.

Los buenos modales y lenguaje correcto.

La cortesía.

Comunicados breves, concretos y adecuados a la situación académica.

 Respetar las opiniones diferentes.

 Ser cuidadoso con información personal o privada.

 No escribir en mayúscula se interpreta como que usted está gritando.

Ser paciente siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen
algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también.

Contra las ofensas o los intentos de provocación la medida más efectiva es
Revisar el mensaje antes de enviarlo y pregúntarse cual sería su reacción
si lo recibiera.

El sarcasmo o desprecio hacia otros a causa de errores ortográficos o
gramaticales es poco ético

Cuide las reglas de ortografía

Evite el empleo de abreviaturas que no sean de uso normal.

Cuando quiera expresar una frase coloquial no totalmente correcta,
ponerla entre comillas.
Si el mensaje es importante para todo el grupo, utilizar el foro. Si el
mensaje le interesa a uno pocos destinatarios, usar el correo.

Al utilizar el foro, seleccionar el foro acorde al tema del mensaje

El asunto del mensaje debe describir el contenido y ser breve.

Procurar mensajes breves y claros.

No abuse de los colores para el texto de su mensaje. Para destacar algún
texto puede utilizar negrita, cursiva, comillas. No usar subrayado, puede
pensarse que es un enlace.

Cuide el formato de su mensaje. Emplee doble espacio entre párrafos que
deben ser cortos, esto facilita la lectura

Si responde mensaje y cambia de tema, no olvidar cambiar el asunto o
Ideal que cada mensaje contenga una idea u opinión.

Organizar los debates para facilitar su comprensión

Hacer buenas preguntas, no hacer preguntas innecesarias

Plantear las preguntas en el foro adecuado

Evitar las conversaciones entre dos

Al utilizar materiales de terceros, indicar fuente y procedencia

Utilizar emoticones con moderación
Si responde mensaje puede citar algo del texto del mensaje respondido para
facilitar la comprensión

No enviar comentarios innecesarios como “estoy de acuerdo” sin un aporte
propio.

No preguntar temas ya tratados

Cuando se hace una pregunta incluir suficiente información

No espere recibir respuesta inmediata

Es una norma de cortesía anunciar si un mensaje tiene archivo adjunto.

Comprimir los archivos a adjuntar, evitar los formatos pocos comunes.
Al entrar envíe un saludo escueto y correcto, considerarse bienvenido por
todos cuando moderador conteste a su saludo.

Espere unos momentos antes de intervenir para enterarse del tema

Al salir envíe una despedida corta y correcta, sin esperar nada más que
una despedida del moderador.

No poner mensajes muy largos

Si quiere comunicar un mensaje a una persona concreta, conecte con él
en "privado".

Esperar el momento adecuado para enviar mensajes privados.

Cuando se ausente momentáneamente, conservar la conexión, pero
advierta a los demás que no estará durante unos momentos. Cuando
regrese avíselo mediante un mensaje breve.
Enlace consultado

http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (12)

Karolay informatica
Karolay informaticaKarolay informatica
Karolay informatica
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Netiqueta
Netiqueta Netiqueta
Netiqueta
 
Normas de chat
Normas de chatNormas de chat
Normas de chat
 
Normas chats foros
Normas chats forosNormas chats foros
Normas chats foros
 
Normasdecomportamientoconelusodelforo
NormasdecomportamientoconelusodelforoNormasdecomportamientoconelusodelforo
Normasdecomportamientoconelusodelforo
 
Normas de netiqueta.pptx
Normas de netiqueta.pptxNormas de netiqueta.pptx
Normas de netiqueta.pptx
 
Normas de-comportamiento-en-línea
Normas de-comportamiento-en-líneaNormas de-comportamiento-en-línea
Normas de-comportamiento-en-línea
 
Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativo
 
Normas para el buen uso del correo electrónico
Normas para el buen uso del correo electrónicoNormas para el buen uso del correo electrónico
Normas para el buen uso del correo electrónico
 
normas de comportamiento en el uso del Foro
normas de comportamiento  en el uso del Foronormas de comportamiento  en el uso del Foro
normas de comportamiento en el uso del Foro
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 

Destacado (20)

Unidad Electronica
Unidad ElectronicaUnidad Electronica
Unidad Electronica
 
Duelo como experiencia de vida
Duelo como experiencia de vidaDuelo como experiencia de vida
Duelo como experiencia de vida
 
Biodiversidad en colombia
Biodiversidad en colombiaBiodiversidad en colombia
Biodiversidad en colombia
 
Trabajo En Equipo
Trabajo En EquipoTrabajo En Equipo
Trabajo En Equipo
 
La nave espacial7 b anyi yulisa camila ramirez
La nave espacial7 b  anyi yulisa camila ramirezLa nave espacial7 b  anyi yulisa camila ramirez
La nave espacial7 b anyi yulisa camila ramirez
 
Hoja
HojaHoja
Hoja
 
Anamnesis
AnamnesisAnamnesis
Anamnesis
 
Blog en Mi Portal
Blog en Mi PortalBlog en Mi Portal
Blog en Mi Portal
 
Trabajo Maria y Alba
Trabajo Maria y AlbaTrabajo Maria y Alba
Trabajo Maria y Alba
 
Biodiversidad en colombia
Biodiversidad en colombiaBiodiversidad en colombia
Biodiversidad en colombia
 
La nave espacial7 b anyi yulisa camila ramirez
La nave espacial7 b  anyi yulisa camila ramirezLa nave espacial7 b  anyi yulisa camila ramirez
La nave espacial7 b anyi yulisa camila ramirez
 
3. Herramientas 2.0
3.  Herramientas 2.03.  Herramientas 2.0
3. Herramientas 2.0
 
1er ciclojuegosdeeducacinfsica-091207101333-phpapp01
1er ciclojuegosdeeducacinfsica-091207101333-phpapp011er ciclojuegosdeeducacinfsica-091207101333-phpapp01
1er ciclojuegosdeeducacinfsica-091207101333-phpapp01
 
FUENTES
FUENTESFUENTES
FUENTES
 
Informa
InformaInforma
Informa
 
La linaza
La linazaLa linaza
La linaza
 
Una vida de exito.
Una vida de exito.Una vida de exito.
Una vida de exito.
 
Actividad módulo 3 Mooc REA
Actividad módulo 3 Mooc REAActividad módulo 3 Mooc REA
Actividad módulo 3 Mooc REA
 
Plan de negocio
Plan de negocioPlan de negocio
Plan de negocio
 
Ejemplo[1]
 Ejemplo[1] Ejemplo[1]
Ejemplo[1]
 

Similar a Netiqueta (20)

uso del internet
uso del internetuso del internet
uso del internet
 
NETIQUETAS
NETIQUETASNETIQUETAS
NETIQUETAS
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiqueta - Universidad Cooperativa de Colombia
Netiqueta - Universidad Cooperativa de ColombiaNetiqueta - Universidad Cooperativa de Colombia
Netiqueta - Universidad Cooperativa de Colombia
 
Las netiquetas
Las netiquetasLas netiquetas
Las netiquetas
 
Netiquetas
NetiquetasNetiquetas
Netiquetas
 
Netetiqueta
NetetiquetaNetetiqueta
Netetiqueta
 
Netiqueta..
Netiqueta..Netiqueta..
Netiqueta..
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Es
EsEs
Es
 
Normas para el uso educativo de chat y foros
Normas para el uso educativo de chat y forosNormas para el uso educativo de chat y foros
Normas para el uso educativo de chat y foros
 
Normas para el uso chat y foros
Normas para el uso chat y forosNormas para el uso chat y foros
Normas para el uso chat y foros
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
La netiqueta o netiquette
La netiqueta o netiquetteLa netiqueta o netiquette
La netiqueta o netiquette
 
La netiqueta o netiquette
La netiqueta o netiquetteLa netiqueta o netiquette
La netiqueta o netiquette
 
Mapa conceptual (1) itza
Mapa conceptual (1) itzaMapa conceptual (1) itza
Mapa conceptual (1) itza
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 

Más de Flor S (10)

Tral presentación final
Tral presentación finalTral presentación final
Tral presentación final
 
Actividad módulo 4
Actividad módulo 4Actividad módulo 4
Actividad módulo 4
 
Selección de REA
Selección de REASelección de REA
Selección de REA
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
Aplicacion web semantica
Aplicacion web semanticaAplicacion web semantica
Aplicacion web semantica
 
Realidad aumentada
Realidad aumentadaRealidad aumentada
Realidad aumentada
 
Web semántica
Web semánticaWeb semántica
Web semántica
 
Artic presentación final
Artic presentación finalArtic presentación final
Artic presentación final
 
Curso nivelación maestría trabajo final flor solari
Curso nivelación maestría trabajo final flor solariCurso nivelación maestría trabajo final flor solari
Curso nivelación maestría trabajo final flor solari
 
Tango Rioplatense
Tango RioplatenseTango Rioplatense
Tango Rioplatense
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
KevinBuenrostro4
 

Último (20)

Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
 

Netiqueta

  • 1. Normas que hay que cuidar para un comportamiento educado en la Red
  • 2. Mantener el sentido común. Los buenos modales y lenguaje correcto. La cortesía. Comunicados breves, concretos y adecuados a la situación académica.  Respetar las opiniones diferentes.  Ser cuidadoso con información personal o privada.  No escribir en mayúscula se interpreta como que usted está gritando. Ser paciente siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también. Contra las ofensas o los intentos de provocación la medida más efectiva es
  • 3. Revisar el mensaje antes de enviarlo y pregúntarse cual sería su reacción si lo recibiera. El sarcasmo o desprecio hacia otros a causa de errores ortográficos o gramaticales es poco ético Cuide las reglas de ortografía Evite el empleo de abreviaturas que no sean de uso normal. Cuando quiera expresar una frase coloquial no totalmente correcta, ponerla entre comillas.
  • 4. Si el mensaje es importante para todo el grupo, utilizar el foro. Si el mensaje le interesa a uno pocos destinatarios, usar el correo. Al utilizar el foro, seleccionar el foro acorde al tema del mensaje El asunto del mensaje debe describir el contenido y ser breve. Procurar mensajes breves y claros. No abuse de los colores para el texto de su mensaje. Para destacar algún texto puede utilizar negrita, cursiva, comillas. No usar subrayado, puede pensarse que es un enlace. Cuide el formato de su mensaje. Emplee doble espacio entre párrafos que deben ser cortos, esto facilita la lectura Si responde mensaje y cambia de tema, no olvidar cambiar el asunto o
  • 5. Ideal que cada mensaje contenga una idea u opinión. Organizar los debates para facilitar su comprensión Hacer buenas preguntas, no hacer preguntas innecesarias Plantear las preguntas en el foro adecuado Evitar las conversaciones entre dos Al utilizar materiales de terceros, indicar fuente y procedencia Utilizar emoticones con moderación
  • 6. Si responde mensaje puede citar algo del texto del mensaje respondido para facilitar la comprensión No enviar comentarios innecesarios como “estoy de acuerdo” sin un aporte propio. No preguntar temas ya tratados Cuando se hace una pregunta incluir suficiente información No espere recibir respuesta inmediata Es una norma de cortesía anunciar si un mensaje tiene archivo adjunto. Comprimir los archivos a adjuntar, evitar los formatos pocos comunes.
  • 7. Al entrar envíe un saludo escueto y correcto, considerarse bienvenido por todos cuando moderador conteste a su saludo. Espere unos momentos antes de intervenir para enterarse del tema Al salir envíe una despedida corta y correcta, sin esperar nada más que una despedida del moderador. No poner mensajes muy largos Si quiere comunicar un mensaje a una persona concreta, conecte con él en "privado". Esperar el momento adecuado para enviar mensajes privados. Cuando se ausente momentáneamente, conservar la conexión, pero advierta a los demás que no estará durante unos momentos. Cuando regrese avíselo mediante un mensaje breve.