1.
TP 5

2.
La esencia del diseño de información es
 La esencia del diseño de información es
analizar, organizar, entender, solucionar y
diseñar, y su principal objetivo es la
diseñar y su principal objetivo es la
traducción de información compleja, datos no
organizados ni estructurados, en información
organizados ni estructurados en información
con sentido y de fácil acceso.

3.
Para ello se propone facilitar los procesos de
 Para ello se propone facilitar los procesos de
percepción, lectura, comprensión, memorización y
uso de la información presentada al usuario.
p

4.
 .Primera Etapa
Los datos son la materia prima de la comunicación, números, nombres, colores, formas, estímulos, etc;
Los datos son la materia prima de la comunicación números nombres colores formas estímulos etc;
que carecen de organización y ocasionan que no tengan sentido, ya que se presentan como
entidades vagas e incompletas. En esta fase es difícil que el receptor sea capaz de utilizarlos ya que
por su estado de desorganización y caos es más complicado el entendimiento.
 Segunda Etapa.
g p
Cuando a estos datos se les añade una organización o contexto, se convierten en información, ya que se
relacionan tales cifras o nombres con conceptos lo que les proporciona sentido y utilidad. La
función del diseño en esta etapa consiste en presentar los datos de una forma que puedan ser
correctamente leídos, entendidos y relacionados. Las acciones específicas que se llevan a cabo para
este fin son, la organización, jerarquización y el establecimiento de diferentes categorías.
 Tercera Etapa.
El conocimiento se adquiere a través de la experiencia, es el resultado de la comunicación y repartición
de la información con otras personas u objetos. Es de vital importancia la forma en que la
información es presentada, ya que de esto dependerá su apropiada interpretación y aplicación.
 Cuarta Etapa.
Cuando dichos conocimientos han pasado a una etapa de evaluación e interpretación se puede hablar
de la presencia de una sabiduría, es el resultado de la contemplación, evaluación, retrospección e
interpretación, los cuales son procesos personales.

5.
El diseñador de información es racional,
 El diseñador de información es racional
sistemático y metódico, cualidades esenciales
p
para organizar y analizar información de forma
g y
objetiva.
 Su modo de resolver problemas es aplicando
un pensamiento sistemático.
(se basa en la percepción del mundo real en términos de
(se basa en la percepción del mundo real en términos de
totalidades para su análisis, comprensión y accionar, a
diferencia del planteamiento del método científico, que
sólo percibe partes de éste y de manera inconexa).
sólo percibe partes de éste y de manera inconexa)

6.
Para traducir información (simple o compleja)
 Para traducir información (simple o compleja)
a un lenguaje que comunique las ideas con
una mayor claridad, precisión y eficacia, el
una mayor claridad precisión y eficacia el
diseño de información utiliza el lenguaje
diagramático.
diagramático

7.
Es una nueva narrativa que actúa
 Es una nueva narrativa que actúa sustituyendo
sustituyendo
al texto informativo.

8.
Combina palabras y elementos visuales que
 Combina palabras y elementos visuales que
explican los acontecimientos descriptos en un
y
artículo y sitúan a la historia o a sus
protagonistas en un contexto determinado.
 Es decir que es un lenguaje integrado en el
que interactúan de manera funcional la
imagen y el texto para presentar la
i lt t t l
información, y ser interpretada y entendida
rápidamente por el lector
por el lector.

9.
Lenguaje integrado
 Lenguaje integrado donde el aspecto visual de
donde el aspecto visual de
la pieza diseñada debe ir a la par de la
transmisión de la información.
transmisión de la información
 Su función es producir y transmitir
Su función es producir y transmitir
información que será transformada por el
observador en conocimiento.
observador en conocimiento

10.
La percepción
 La percepcióny registro de los datos por
y registro de los datos por
medio de la sensibilidad, los sentidos o el
sistema sensorial entero.
sistema sensorial entero
 La reflexión la comprensión
La reflexión, la comprensióno el trabajo
o el trabajo
mental que la actitud autodidáctica elabora
con esos datos de percepción, intuición,
con esos datos de percepción intuición
recuerdo y experiencia.

11.
 Visualizar es pues hacer visibles y comprensibles al ser humano aspectos y
“Visualizar es pues hacer visibles y comprensibles al ser humano aspectos y
fenómenos de la realidad que no son accesibles al ojo y muchos de ellos ni siquiera
son de naturaleza visual. Fenómenos complejos, procesos sutiles e inaprehensibles
que escapan a nuestro conocimiento porque están fuera de los alcances del sistema
sensorial humano. Cosas que sin embargo hemos de aprender, realizar, descubrir,
retener y utilizar en el ejercicio profesional o en el devenir de la vida cotidiana.
ili l j i i f i l ld i d l id idi
Consiste en transformar datos abstractos y fenómenos complejos de la realidad,
en mensajes visibles, haciendo así posible a los individuos ver “con sus propios ojos”
j , p p p j
tales datos y fenómenos que son directamente inaprehensibles… y comprender a
través de aquellos la información, el sentido oculto que contienen.”

12.
 g j g y p
Los lenguajes gráficos nos ayudan a percibir más allá
de la inmediatez y el alcance de la visión.
 Lenguajes que visualizan o hacen visible cosas
g j q
invisibles tanto de la realidad como de la imaginación.
Cosas abstractas y complejas.
 La infografía es una visualización gráfica, se vale del
desplazamiento del registro textual al registro visual.
 Es percibida instantáneamente de un vistazo y en su
totalidad como conjunto a diferencia de un texto, que
presenta un desciframiento lineal cultural (lectura).
presenta un desciframiento lineal cultural (lectura).

13.
TEMPORAL ATEMPORAL

14.
GRÁFICOS / BARRAS
GRÁFICOS / BARRAS GRÁFICOS / TORTA
GRÁFICOS / TORTA

15.
GRÁFICO / FIEBRE
GRÁFICO / FIEBRE

16.
MAPAS

17.
TABLAS

18.
DIAGRAMA

19.
Síntesis Informativa,
 Síntesis Informativa
Análisis y reordenamiento de la información.
Jerarquización.
Jerarquización
Diferenciar lo imprescindible de lo obvio.
 Secuencia Gráfica
Considerando los elementos gráficos
Considerando los elementos gráficos
seleccionados y la información codificada.

20.
Titular
Texto
explicativo
Cuerpo de
la información
Fuente
Fuente
Crédito

21.
Indicadores
Sistemas
referenciales
Colores
Iconografía
(tabla de Moles)
(tabla de Moles)

22.
 Los elementos del discurso infográfico se presentan en el esquema
de una manera progresiva, organizados jerárquicamente donde “c”
sea leído después de “a” y “b” y sean vinculados significativamente
uno al otro.
 La configuración constituye una unidad perceptiva portadora de
información por ello tiene intencionalidad .
 La forma globalmente percibida es un todo que sobrepasa el
La forma globalmente percibida es un todo que sobrepasa el
reconocimiento de las partes, donde la mirada reconoce un
itinerario de principalidad y de elementos subordinados.
 El diseñador es quien organiza el mensaje imponiendo una
estructura y un orden jerárquico. Conduce la mirad del lector
conforme a un orden didáctico

23.
Lo importante es el lector o usuario y se trabaja
Lo importante es el lector o usuario y se trabaja
en función de él considerando:
 Su capacidad de atención disponible
 La duración de la transferencia del mensaje
 El nivel cultural de base (universales
cotidianos)

24.
Están en la memoria intuitiva constituyen un
Están en la memoria intuitiva constituyen un
repertorio semántico de la praxis visual:
• Sentido de las agujas del reloj
• Sentido de lectura
• El valor de la principalidad donde lo más importante se
ubica arriba y lo subordinado en orden decreciente
ubica arriba y lo subordinado en orden decreciente
• Escala o grados
• Lo radial como emergencia desde el centro
• La idea de eje
d d
• El significado de los colores
• La fuerza vectorial de la flecha.

25.
 g g
Information Design Thinking. Esta metodología de trabajo
g j
desglosa un problema de forma objetiva y sistemática,
extrayendo las ideas principales y organizándolas visualmente
de forma que se evidencien con mayor claridad nuevas
relaciones, puntos de vista y posibles soluciones.
l i t d it ibl l i
 Infografías
 Señalética (Wayfinding)
 Consultoría en diseño de información para aumentar y
en diseño de información para aumentar y
mejorar la comunicación y la comprensión de sus servicios,
tanto a nivel interno como externo a audiencias de otros
ámbitos.