SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Proč odchází uživatelé Facebooku?
Michaela Fischerová – obhajoba bakalářské práce
Obsah prezentace
1. Cíle práce
2. Metoda a průběh výzkumu
3. Výsledky
4. Diskuse
M. Fischerová 28.1.20102
Cíle práce
1/ hypotéza motivů odchodu z FB
 Q: „Proč jste přestal/a používat FB?“
2/ popsat životní cyklus uživatele FB
 Q: otázky zjišťující trávený čas, šíření sítě atpod.
3/ popsat významné okolnosti odchodů z FB
 Q: na zapojení a pohlcení sítí (počet přátel, osvojené
funkcionality), popis procesu odhlášení (zkušenost, osobní
hodnocení).
M. Fischerová 28.1.20103
Metoda a průběh výzkumu
28.1.2010M. Fischerová4
 Kvalitativní metodologie
 Zakotvená teorie (Strauss, Corbin; 1998)
1. otevřené kódování
2. axiální kódování
3. selektivní kódování
 Sběr dat: hloubkové rozhovory
 Respondenti: účelový výběr - 11 osob, 8 záznamů
I. Proč odchází uživatelé FB?
28.1.2010M. Fischerová5
1. kritická úvaha
2. motivace k odchodu
 deformace osobnosti,
 nedostatečná možnost kontroly,
 neseriózní jednání provozovatelů,
 prokrastinace
Add I: Vztahy mezi výslednými kategoriemi
M. Fischerová 28.1.20106
II. Cyklus členství na FB
28.1.2010M. Fischerová7
1. objevování
2. nadšení
3. aktivní používání
4. rozčarování odchod ze sítě
konstantní spočívání (racionalizace, ústup aktivity)
Add II: Schéma životního cyklu uživatele FB
M. Fischerová 28.1.20108
III. Významné okolnosti odchodů z FB
28.1.2010M. Fischerová9
 Grand finale - teatrální zakončení
 potřeba zdůraznit tento akt, završit činnost na FB
1. destrukce profilu (promazání)
2. zanechání kontaktu (mobil)
3. symbolické využití běžné funkce (odkaz YouTube „Don´t Cry For
Me, Argentina!“)
 Vysoká prognóza návratu na FB
 ½ respondentů se na FB již vrátila
 ¼ do budoucna návrat nevylučuje
 nutno statisticky ověřit
Otázka k diskusi I
28.1.2010M. Fischerová10
 Reliabilita výzkumu
 volba tématu – neprobádané téma výhoda / nevýhoda,
inspirace: publicistika (Čermák, 2009), doslech o odchodech z
okolí, motivace: osobní zájem, absence kritické reflexe
 získávání účastníků – 2 výzvy na FB, kontakty z okolí (celkem
cca 20 relevantních kontaktů), nevhodné načasování před
Vánoci
 technické obtíže – hlavní důvod, proč nižší počet výpovědí
 znaky saturace – kategorické předpoklady vs. výpovědi,
neobjevování se nových témat
Otázka k diskusi II
28.1.2010M. Fischerová11
 Uživatelé vs. bývalí uživatelé FB
 výzkum pouze s uživately, kteří alespoň jednou odešli
 více faktorů (cyklus aktivního členství – míra intenzity
používání, zapojení)
 povahové rysy (radikální řešení problémů, silná vůle, silné
vědomí sama sebe – psycholog. rovina)
 Rozčarování reflexe odchod
 Konstantní spočívání
Otázka k diskusi III
28.1.2010M. Fischerová12
 Očekávání uživatelů vs. navrátilých uživatelů
 viz cyklus členství
 rozčarování reflexe odchod
 konstantní spočívání návrat
 rozdíl musí být minimální
28.1.2010M. Fischerová13
Děkuji za pozornost.

More Related Content

Viewers also liked

Beryllium (pembuatan)
Beryllium (pembuatan)Beryllium (pembuatan)
Beryllium (pembuatan)901120125712
 
2. how effective is the combination of your main product and ancillary texts
2. how effective is the combination of your main product and ancillary texts2. how effective is the combination of your main product and ancillary texts
2. how effective is the combination of your main product and ancillary textsDanpalacefan
 
Inv pres q42012_-_final_(2)
Inv pres q42012_-_final_(2)Inv pres q42012_-_final_(2)
Inv pres q42012_-_final_(2)CNOServices
 
iamZoltanVaradi_iOSDevUK16
iamZoltanVaradi_iOSDevUK16iamZoltanVaradi_iOSDevUK16
iamZoltanVaradi_iOSDevUK16Zoltán Váradi
 
Product Work Log Pictures
Product Work Log PicturesProduct Work Log Pictures
Product Work Log Picturesmdhughley
 
Interactions between students in the classroom
Interactions between students in the classroomInteractions between students in the classroom
Interactions between students in the classroomLiriett Herrera
 
Fast shoes design grading software manual
Fast shoes design grading software manual Fast shoes design grading software manual
Fast shoes design grading software manual Trinity Hu
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueada48salamanca
 
Drupalaton - Drupal and iOS
Drupalaton - Drupal and iOSDrupalaton - Drupal and iOS
Drupalaton - Drupal and iOSZoltán Váradi
 
1 2 challenges from within
1 2 challenges from within1 2 challenges from within
1 2 challenges from withinssclasstorremar
 

Viewers also liked (16)

Beryllium (pembuatan)
Beryllium (pembuatan)Beryllium (pembuatan)
Beryllium (pembuatan)
 
2. how effective is the combination of your main product and ancillary texts
2. how effective is the combination of your main product and ancillary texts2. how effective is the combination of your main product and ancillary texts
2. how effective is the combination of your main product and ancillary texts
 
Mesopotamian Geo
Mesopotamian GeoMesopotamian Geo
Mesopotamian Geo
 
Sited tawih
Sited tawihSited tawih
Sited tawih
 
Inv pres q42012_-_final_(2)
Inv pres q42012_-_final_(2)Inv pres q42012_-_final_(2)
Inv pres q42012_-_final_(2)
 
iamZoltanVaradi_iOSDevUK16
iamZoltanVaradi_iOSDevUK16iamZoltanVaradi_iOSDevUK16
iamZoltanVaradi_iOSDevUK16
 
Product Work Log Pictures
Product Work Log PicturesProduct Work Log Pictures
Product Work Log Pictures
 
biologi umum
biologi umum biologi umum
biologi umum
 
Interactions between students in the classroom
Interactions between students in the classroomInteractions between students in the classroom
Interactions between students in the classroom
 
Fast shoes design grading software manual
Fast shoes design grading software manual Fast shoes design grading software manual
Fast shoes design grading software manual
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
 
Drupalaton - Drupal and iOS
Drupalaton - Drupal and iOSDrupalaton - Drupal and iOS
Drupalaton - Drupal and iOS
 
My Educational Technology
My Educational TechnologyMy Educational Technology
My Educational Technology
 
1 2 challenges from within
1 2 challenges from within1 2 challenges from within
1 2 challenges from within
 
HAM News Analysis
HAM News Analysis HAM News Analysis
HAM News Analysis
 
Lvc sas ita
Lvc sas itaLvc sas ita
Lvc sas ita
 

Proč odchází uživatelé Facebooku? /obhajoba 28.1.2010/

  • 1. Proč odchází uživatelé Facebooku? Michaela Fischerová – obhajoba bakalářské práce
  • 2. Obsah prezentace 1. Cíle práce 2. Metoda a průběh výzkumu 3. Výsledky 4. Diskuse M. Fischerová 28.1.20102
  • 3. Cíle práce 1/ hypotéza motivů odchodu z FB  Q: „Proč jste přestal/a používat FB?“ 2/ popsat životní cyklus uživatele FB  Q: otázky zjišťující trávený čas, šíření sítě atpod. 3/ popsat významné okolnosti odchodů z FB  Q: na zapojení a pohlcení sítí (počet přátel, osvojené funkcionality), popis procesu odhlášení (zkušenost, osobní hodnocení). M. Fischerová 28.1.20103
  • 4. Metoda a průběh výzkumu 28.1.2010M. Fischerová4  Kvalitativní metodologie  Zakotvená teorie (Strauss, Corbin; 1998) 1. otevřené kódování 2. axiální kódování 3. selektivní kódování  Sběr dat: hloubkové rozhovory  Respondenti: účelový výběr - 11 osob, 8 záznamů
  • 5. I. Proč odchází uživatelé FB? 28.1.2010M. Fischerová5 1. kritická úvaha 2. motivace k odchodu  deformace osobnosti,  nedostatečná možnost kontroly,  neseriózní jednání provozovatelů,  prokrastinace
  • 6. Add I: Vztahy mezi výslednými kategoriemi M. Fischerová 28.1.20106
  • 7. II. Cyklus členství na FB 28.1.2010M. Fischerová7 1. objevování 2. nadšení 3. aktivní používání 4. rozčarování odchod ze sítě konstantní spočívání (racionalizace, ústup aktivity)
  • 8. Add II: Schéma životního cyklu uživatele FB M. Fischerová 28.1.20108
  • 9. III. Významné okolnosti odchodů z FB 28.1.2010M. Fischerová9  Grand finale - teatrální zakončení  potřeba zdůraznit tento akt, završit činnost na FB 1. destrukce profilu (promazání) 2. zanechání kontaktu (mobil) 3. symbolické využití běžné funkce (odkaz YouTube „Don´t Cry For Me, Argentina!“)  Vysoká prognóza návratu na FB  ½ respondentů se na FB již vrátila  ¼ do budoucna návrat nevylučuje  nutno statisticky ověřit
  • 10. Otázka k diskusi I 28.1.2010M. Fischerová10  Reliabilita výzkumu  volba tématu – neprobádané téma výhoda / nevýhoda, inspirace: publicistika (Čermák, 2009), doslech o odchodech z okolí, motivace: osobní zájem, absence kritické reflexe  získávání účastníků – 2 výzvy na FB, kontakty z okolí (celkem cca 20 relevantních kontaktů), nevhodné načasování před Vánoci  technické obtíže – hlavní důvod, proč nižší počet výpovědí  znaky saturace – kategorické předpoklady vs. výpovědi, neobjevování se nových témat
  • 11. Otázka k diskusi II 28.1.2010M. Fischerová11  Uživatelé vs. bývalí uživatelé FB  výzkum pouze s uživately, kteří alespoň jednou odešli  více faktorů (cyklus aktivního členství – míra intenzity používání, zapojení)  povahové rysy (radikální řešení problémů, silná vůle, silné vědomí sama sebe – psycholog. rovina)  Rozčarování reflexe odchod  Konstantní spočívání
  • 12. Otázka k diskusi III 28.1.2010M. Fischerová12  Očekávání uživatelů vs. navrátilých uživatelů  viz cyklus členství  rozčarování reflexe odchod  konstantní spočívání návrat  rozdíl musí být minimální

Editor's Notes

  1. kritická úvaha (potřeba dostudovat, dokončit pracovní úkol, potřeba změny sociálního statutu) deformace osobnosti (nepřirozenost, závislost, hyperkritičnost, egoistický přístup, pudovost, ztráta sociální energie), nedostatečná možnost kontroly (spamy, nežádoucí interakce, ztráta soukromí, nepřehledné rozhraní), neseriózní jednání provozovatelů (nízké zabezpečení, profily součástí vyhledávačů), prokrastinace (ztráta času, povrchnost)