Educação para o consumo

Fillipe Lobo
Fillipe LoboEducador Social em Rede Cidadã (oficial)
Educação para o consumo
Ato ou efeito de
consumir, ou de
gastar.
Atividade que
consiste na fruição
de bens e serviços
pelos indivíduos,
pelas empresas ou
pelo governo.
Ato econômico que
permite concretizar a
satisfação de
determinada
necessidade através
da utilização de
determinado bem.
O que é
consumo?
O consumo faz parte da vida do adulto, do jovem e
da criança, e se apresenta desde o despertar até a
hora de dormir.
CONSUMO
SupérfluoEssencial
 Necessidades
primárias
 Associadas à
sobrevivência
 Outros tipos de
necessidades
 Associadas ao
luxo
Educação para o consumo
Educação para o consumo
Educação para o consumo
A expressão Sociedade de Consumo designa uma
sociedade característica do mundo desenvolvido em
que a oferta, geralmente, excede a procura, os
produtos são normalizados e os padrões de
consumo estão massificados.
Este conceito está ligado ao de economia de
mercado e, por fim, ao conceito de capitalismo.
 A sociedade de consumo nos coloca à disposição uma
infinidade de produtos e serviços.
 Por um lado, aqueles que satisfazem nossas
necessidades básicas, como habitação, roupas,
educação, etc. e, por outro, uma enorme gama de
produtos que nos incitam a consumir, por melhor
qualidade de vida, por comodidade ou pelo simples fato
de consumir.
IMPACTOS
Ambiente Relações
O consumo desenfreado é uma grave doença
moderna, que agrava a sociedade e o meio ambiente
 A sociedade de consumo vende a satisfação dos desejos
individuais, mas desperta nos consumidores a cada
momento novos desejos a serem satisfeitos, fazendo-os
querer e consumir sempre mais.
 Uma das maiores
críticas à sociedade de
consumo, é a de que
esta converte as
pessoas a simples
consumidores, que
encontram o prazer no
mero consumo por si só,
e não pela real vontade
e necessidade de
possuir o produto.
 Do ponto de vista
ambiental, a sociedade
de consumo se vê
como insustentável,
posto que implica um
constante aumento da
extração de recursos
naturais, e do despojo
de resíduos, até o
ponto de ameaçar a
capacidade de
regeneração da
natureza desses
mesmos recursos
imprescindíveis para a
sobrevivência humana.
 Outro impacto desse consumismo ao meio ambiente e à
sociedade em geral é sem dúvida a rápida obsolescência
dos equipamentos, causando hoje na sociedade o que
conhecemos como lixo tecnológico.
Educação para o consumo
 Para a maioria dos
bens de consumo,
a sua oferta
excede a procura,
levando a que as
empresas
recorram a
estratégias de
marketing
agressivas e
sedutoras que
induzem o
consumidor a
consumir,
permitindo-lhes
escoar a produção.
Educação para o consumo
Consumo
Consciente
 O uso incorreto e indiscriminado de recursos naturais
tem provocado prejuízos que comprometem a
qualidade de vida.
 Nesse contexto, a educação para o consumo se
impõem como elemento sociocultural imprescindível
do cidadão consciente.
 Aprender a utilizar os bens e serviços que as novas
tecnologias tornaram possíveis, melhorar a qualidade
de vida, ampliar a base do mercado de consumo e os
padrões de exigências, associados a uma qualificação
para o exercício consciente de seu papel social de
consumidor, é o grande desafio de um programa
educativo sobre consumo.
Educação para o consumo
 A ideia básica do
consumo consciente
é transformar o ato
de consumo em uma
prática permanente
de cidadania.
 O objetivo de
consumo, quando
consciente,
extrapola o
atendimento das
necessidades
individuais. Leva em
conta também seus
reflexos na
sociedade, economia
e meio ambiente.
 Consumo consciente é
ter em mente os
impactos provocados
pelo consumo. O
consumidor pode, por
meio de suas escolhas,
maximizar os impactos
positivos e minimizar os
negativos dos seus atos
de consumo,
contribuindo para a
construção de um mundo
melhor.
 O consumidor consciente
busca o equilíbrio entre a
sua satisfação pessoal e
a sustentabilidade do
planeta.
12 Princípios
Do Consumidor
Consciente
Instituto Akatu
Educação para o consumo
Educação para o consumo
Video:
“Consciente Coletivo”
Instituto Akatu/Canal Futura/HP do Brasil
http://www.youtube.com/watch?v=jL_13S1GmT0&list=PL48D36B34AB11860B
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Educação para o consumo

  • 2. Ato ou efeito de consumir, ou de gastar. Atividade que consiste na fruição de bens e serviços pelos indivíduos, pelas empresas ou pelo governo. Ato econômico que permite concretizar a satisfação de determinada necessidade através da utilização de determinado bem. O que é consumo?
  • 3. O consumo faz parte da vida do adulto, do jovem e da criança, e se apresenta desde o despertar até a hora de dormir. CONSUMO SupérfluoEssencial  Necessidades primárias  Associadas à sobrevivência  Outros tipos de necessidades  Associadas ao luxo
  • 7. A expressão Sociedade de Consumo designa uma sociedade característica do mundo desenvolvido em que a oferta, geralmente, excede a procura, os produtos são normalizados e os padrões de consumo estão massificados. Este conceito está ligado ao de economia de mercado e, por fim, ao conceito de capitalismo.
  • 8.  A sociedade de consumo nos coloca à disposição uma infinidade de produtos e serviços.  Por um lado, aqueles que satisfazem nossas necessidades básicas, como habitação, roupas, educação, etc. e, por outro, uma enorme gama de produtos que nos incitam a consumir, por melhor qualidade de vida, por comodidade ou pelo simples fato de consumir.
  • 9. IMPACTOS Ambiente Relações O consumo desenfreado é uma grave doença moderna, que agrava a sociedade e o meio ambiente
  • 10.  A sociedade de consumo vende a satisfação dos desejos individuais, mas desperta nos consumidores a cada momento novos desejos a serem satisfeitos, fazendo-os querer e consumir sempre mais.  Uma das maiores críticas à sociedade de consumo, é a de que esta converte as pessoas a simples consumidores, que encontram o prazer no mero consumo por si só, e não pela real vontade e necessidade de possuir o produto.
  • 11.  Do ponto de vista ambiental, a sociedade de consumo se vê como insustentável, posto que implica um constante aumento da extração de recursos naturais, e do despojo de resíduos, até o ponto de ameaçar a capacidade de regeneração da natureza desses mesmos recursos imprescindíveis para a sobrevivência humana.
  • 12.  Outro impacto desse consumismo ao meio ambiente e à sociedade em geral é sem dúvida a rápida obsolescência dos equipamentos, causando hoje na sociedade o que conhecemos como lixo tecnológico.
  • 14.  Para a maioria dos bens de consumo, a sua oferta excede a procura, levando a que as empresas recorram a estratégias de marketing agressivas e sedutoras que induzem o consumidor a consumir, permitindo-lhes escoar a produção.
  • 17.  O uso incorreto e indiscriminado de recursos naturais tem provocado prejuízos que comprometem a qualidade de vida.  Nesse contexto, a educação para o consumo se impõem como elemento sociocultural imprescindível do cidadão consciente.  Aprender a utilizar os bens e serviços que as novas tecnologias tornaram possíveis, melhorar a qualidade de vida, ampliar a base do mercado de consumo e os padrões de exigências, associados a uma qualificação para o exercício consciente de seu papel social de consumidor, é o grande desafio de um programa educativo sobre consumo.
  • 19.  A ideia básica do consumo consciente é transformar o ato de consumo em uma prática permanente de cidadania.  O objetivo de consumo, quando consciente, extrapola o atendimento das necessidades individuais. Leva em conta também seus reflexos na sociedade, economia e meio ambiente.  Consumo consciente é ter em mente os impactos provocados pelo consumo. O consumidor pode, por meio de suas escolhas, maximizar os impactos positivos e minimizar os negativos dos seus atos de consumo, contribuindo para a construção de um mundo melhor.  O consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta.
  • 23. Video: “Consciente Coletivo” Instituto Akatu/Canal Futura/HP do Brasil http://www.youtube.com/watch?v=jL_13S1GmT0&list=PL48D36B34AB11860B