Formacao

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Formacao

  1. 1. impactos educativos/formativos do projecto ana sofia neves seminário aula05p
  2. 2. qual o impacto educativo do projecto? <ul><li>A dependência na pornografia é uma doença de adição muito actual que se tem vindo a difundir cada vez mais através da Internet. Contudo, actualmente não existe ainda uma consciência verificada pelos utilizadores da sua existência, gravidade e impacto na vida social. </li></ul><ul><li>Pretende-se com este estudo não só um aprofundamento dos conhecimentos na área, como também um contributo pessoal na área através da adição de uma nova perspectiva e uma nova interpretação do material já existente. </li></ul>
  3. 3. público-alvo <ul><li>Indivíduos dependentes </li></ul><ul><li>Amigos e familiares de dependentes </li></ul><ul><li>Psicólogos </li></ul>
  4. 4. Plano de formação 1º dia 2ºdia 3ºdia Palestras Debate Visualização de alguns vídeos Palestras A evolução tecnológica influenciada pela pornografia Perceber o que é a dependência A recuperação em pornografia Perceber como a tecnologia poderá ser aplicada a um plano de recuperação O que é a dependência em pornografia Apresentação de planos de recuperação em diferentes áreas: psicologia, psiquiatria, sexologia Apresentação da ferramenta A pornografia na Internet Agentes e difusores de pornografia
  5. 5. <ul><li>Organizador o tempo de modo a abordar todos os conteúdos previstos da melhor forma </li></ul><ul><li>Ser dinâmico e expressar o discurso de forma clara e objectiva </li></ul><ul><li>Suscitar a participação da audiência nos debates </li></ul><ul><li>Disponibilizar tempo para responder a questões da audiência </li></ul><ul><li>Moderar os debates e discussões que possam surgir </li></ul><ul><li>Convidar especialistas na área </li></ul><ul><li>Disponibilizar informação num sitio on-line com todas as informações transmitidas na formação </li></ul><ul><li>Fazer sempre uma síntese do que foi falado após cada palestra </li></ul>formador
  6. 6. <ul><li>Participar nos debates </li></ul><ul><li>Colocar questões sempre que existam dúvidas acerca do que está a ser comentado </li></ul><ul><li>Interpretar a informação transmitida e assimilar os conhecimentos obtidos </li></ul><ul><li>Participar nas actividades propostas </li></ul><ul><li>Avaliar todo o processo de formação </li></ul>formando

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