Presentación en el CEIBas Arteaga de Sucina, Murcia, a alumnos, profesores y familias

1. PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
2017/2018
CEIBas Arteaga
Sucina - Murcia
ESCAPE ROOM:
TRABAJO COLABORATIVO
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA

2. Componentes del equipo
NOMBRE ESPECIALIDAD CARGOS EN EL
PROYECTO
Jesús Cases Primaria - Lengua Secretario del proyecto.
Ángel Sornichero
Antonio Alberto
Manuel Mariano
Primaria - Música
Geografía e Historia ESO
Primaria - Educación Física
Gestión materiales
Cristina Dieste
Mª Fuensanta Sánchez
Biología y Geología – ESO
Matemáticas – ESO
Difusión del proyecto entre
profesorado Secundaria.
María Tudela
Paloma Crespo
Orientadora
Primaria – Inglés
Evaluación del proyecto.

3. Componentes del equipo
NOMBRE ESPECIALIDAD CARGOS EN EL
PROYECTO
Ana María Turpin
Lidia Tania Calderón
Dibujo - ESO
Primaria – Inglés
Fotografías y videos del
proyecto.
José Francisco Soto
Fulgencio Hdez.
Pablo Moreno
Lengua y Literatura – ESO
Inglés – ESO
Tecnología
Blog del proyecto
Úrsula López
Estefanía Aguilar
Primaria – Tutores Difusión del proyecto entre
profesorado Primaria.

4. ¿Qué es un escape room
o sala de escape?
https://www.youtube.com/watch?v=WpAlfrzPa24&feature=youtu.be
https://youtu.be/Ho1GMvajndI

5. Características
Los participantes como protagonistas de una
experiencia única y emocionante.
Pequeños grupos
Resolución de enigmas que se encuentran en las
salas.
El objetivo es cumplir con una misión y para ello
es clave el trabajo en equipo.
Ingenio, conocimientos y trabajo
cooperativo.
Una forma muy novedosa de poner a prueba las
competencias y facultades mentales.

6. Escape Rooms disponibles en Murcia
Escape Play Room Murcia
4,9 (108) · Centro de ocio
Calle Azarbe del Papel, 16 · 637 68 96 30
Cierra a las 22:00
Mystery Motel Murcia - Escape Room-
4,8 (31) · Centro de ocio
Calle Huerto Manu, 5 · 622 16 57 25
Enigmatic Room Escape Murcia
4,9 (50) · Centro de ocio
Calle Vinader, 8 · 622 04 93 82
Cierra a las 22:00

7. Objetivos del Proyecto
Desarrollar el trabajo cooperativo e interdisciplinar.
Crear nuevos escenarios de aprendizaje para desarrollar las
competencias clave.
Introducir y adaptar el uso de escape rooms en el centro.
Promover el aprendizaje interdisciplinar.
Motivar al alumnado con el trabajo en equipo y bajo un
enfoque experimental.
Innovar en la mejora de resultados académicos en el área de la
ESO.
Crear Escape Rooms para que el alumnado de primaria y
secundaria
Prestar especial atención a la competencia social y cívica, y a la
competencia digital.

8. Contenidos
Definición de los escape room: de dónde viene y su
valor como elemento educativo.
Relación de las competencias clave y su potencial
de uso en los escape room.
Recursos y ejemplos de escape rooms dentro y fuera
del aula.
Creación y diseño de escape rooms.

9. Descripción de la innovación.
Una vía muy innovadora para desarrollar y evaluar las
competencias clave que exige el currículo.
Desarrolla la creatividad del profesorado y
alumnado en el diseño de escenarios escape room.
“misiones” interdisciplinares motivadoras.
Genera una base de actividades de misiones ESCAPE
ROOM que se irán completando a lo largo de los años.
Un blog con toda la información del proyecto

10. Metodología
1. Revisión de conocimientos previos sobre escape rooms.
2. Definición y planificación de los escape rooms.
3. Puesta en común de los escape rooms creados.
4. Evaluación de los escape rooms con alumnos.
5. Presentación al resto de la comunidad educativa
6. Evaluación del proyecto.