El documento presenta una guía de cursos anuales para la clase de Historia Universal 2008. La guía cubre el tema del Estado Romano como modelo político e incluye una introducción, objetivos de aprendizaje, ideas fundamentales y 15 preguntas de selección múltiple sobre el contenido. El propósito de la guía es ayudar a los estudiantes a practicar y evaluar su comprensión de los conceptos políticos romanos como la monarquía, la república y el imperio.

1. HU - 4
Guía Cursos Anuales
Historia y Ciencias Sociales
Historia
Universal
2008
El Estado Romano como
Modelo Político

2. Guía Cursos Anuales
Historia Universal 2008
Introducción:
A continuación te presentamos la guía HU 4, para que puedas resolver ejercicios de
selección múltiple relacionados con los contenidos vistos en esta clase.
Al momento de ejercitar, ten en cuenta los siguientes aspectos relacionados con esta guía.
Unidad:
Herencia Clásica. El Estado Romano como Modelo Político.
Habilidades de la guía
Conocer, comprender, aplicar y analizar.
Objetivos:
Son objetivos fundamentales para el desarrollo de esta clase:
conocer las características de los sistemas políticos desarrollados en Roma Anti-
gua.
valorar la República como el legado fundamental de la historia política de la anti-
gua Roma al mundo occidental actual.
caracterizar las instituciones políticas y el contexto histórico en que se desarrolla-
ron los principales sistemas políticos romanos.
Aprendizajes esperados:
El trabajo de esta clase y guía busca que logres los siguientes aprendizajes:
conocer y aplicar los conceptos de Monarquía, República e Imperio.
caracterizar los distintos sistemas políticos romanos.
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3. Historia Universal 2008
Guía Cursos Anuales
Ideas fuerza
Las ideas fuerza constituyen la enunciación de los contenidos de la clase y sus
características fundamentales. Es importante que, como ejercicio de autoevaluación,
compruebes al final de cada sesión si realmente lograste entender cada contenido.
Las ideas fuerza de este tema son las siguientes:
en Roma Antigua se originaron los sistemas políticos más influyentes de la actuali-
dad: la Monarquía, la República y el Imperio.
la Monarquía se sustenta en el poder que concentra una sola autoridad superior
del Estado, de carácter vitalicio y hereditario.
la República Romana se sustentó en la separación de poderes, en la temporalidad
de los cargos y en el carácter electivo de las autoridades superiores del Estado.
durante el Imperio se produjo una concentración de poderes en la figura del
emperador, con lo que las instituciones republicanas fueron modificadas.
el Senado fue la institución política más perdurable de la historia política romana.
1. La etapa de la Monarquía en la historia de Roma Antigua fue clave para el desarrollo
posterior de las instituciones políticas romanas. ¿Qué institución (es) surgió (surgieron)
durante la etapa de la Monarquía?
I. El senado.
II. Las magistraturas.
III. Los comicios.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
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4. Guía Cursos Anuales
2. Roma se constituyó como ciudad a partir de la reunión de las tribus en un mismo espacio
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urbano, gracias a la construcción de la Cloaca Máxima. ¿En qué período de la Historia
Antigua de Roma se produjo este fenómeno?
A) Monarquía.
B) República Patricia.
C) República Patricio Plebeya.
D) Principado.
E) Imperio.
3. Los romanos consideraban a la República como el régimen de gobierno ideal, ya que ella
reunía las instituciones de los tres regímenes de gobierno conocidos en la Antigüedad:
la Monarquía, la Aristocracia y la Democracia. Desde esta perspectiva, ¿qué institución
romana representaba la idea de la monarquía?
A) El senado.
B) El consulado.
C) Los plebiscitos.
D) Los comicios.
E) La guardia pretoriana.
4. Las repúblicas occidentales actuales son herederas de la tradición republicana romana.
De los siguientes principios de la estructura y funcionamiento de la República Romana,
¿cuál(es) de ellos tiene(n) vigencia en la actualidad?
I. La separación de los poderes del Estado.
II. El carácter representativo de las autoridades ejecutivas.
III. La renovación periódica de las autoridades del Estado.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
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5. Historia Universal 2008
Guía Cursos Anuales
5. El cambio de sistema político desde la Monarquía hacia la República, ocurrido en el 510
a. de C., estuvo marcado por la aparición de nuevas instituciones y de nuevos principios
políticos. ¿Qué institución (es) surgió (surgieron) con la Revolución del 510 a. de C.?
I. El consulado.
II. Las elecciones.
III. Los comicios.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
6. Las magistraturas constituyeron la institución política por excelencia de la República
Romana, al punto que se identifica a ésta con ellas. Si aplicáramos las funciones de las
magistraturas romanas a nuestro sistema político, ¿en qué poder(es) de nuestro Estado
actual residirían las funciones de las magistraturas romanas?
I. En el poder ejecutivo.
II. En el poder militar.
III. En el poder judicial.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
7. El Senado fue la institución más longeva del sistema político romano antiguo. Durante la
República, ¿qué atribución(es) tuvo esta Institución?
I. Aprobar las leyes.
II. Dirigir la política exterior.
III. Facultades judiciales.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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6. Guía Cursos Anuales
8. ¿Qué institución de la República Romana estaba encargada de aprobar (o rechazar) las
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leyes?
A) El senado.
B) El consulado.
C) Los comicios.
D) Los pretores.
E) Los ediles.
9. Durante la República Romana, el concepto de ciudadanía era fundamental, ya que ellos
eran los que administraban el Estado. ¿Cuál(es) de los siguientes sujetos pudo (pudieron)
ser ciudadanos en la época de la República Romana?
I. La aristocracia romana.
II. La aristocracia griega.
III. La plebe romana.
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
10. El Imperio se sustentó en la figura del emperador, quien pasó a ser la máxima autoridad
del Estado Romano. ¿Qué atribuciones tuvo el emperador romano?
I. Administrar las provincias interiores del Imperio.
II. Dirigir la política exterior del Imperio.
III. Administrar el tesoro público.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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7. Historia Universal 2008
Guía Cursos Anuales
11. El desarrollo de la figura del Emperador significó la modificación de las atribuciones
y facultades de numerosas instituciones republicanas. En este sentido, ¿qué institución
imperial pasó a tener la atribución de elaborar las leyes, que en la República habían tenido
los magistrados?
A) El emperador.
B) El Senado.
C) Los pretores.
D) Los gobernadores provinciales.
E) La guardia pretoriana.
12. Durante el Imperio, los municipios tuvieron un rol estratégico en la administración de las
Provincias. ¿Qué característica (s) tuvieron los municipios?
I. Estuvieron integrados por las aristocracias locales.
II. Gozaron de autonomía legislativa respecto de la capital.
III. Estaban encargados de recaudar los tributos.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
13. Durante el Imperio, Roma se transformó en la capital de un vasto territorio, que incluía
gran parte de Europa, Asia Menor y el norte de África. ¿Cuál(es) fue (ron) el(los) pilar(es)
en el(los) que descansó la administración de tan vasto Imperio?
I. El ejército.
II. El tributo.
III. Las ciudades.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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8. Guía Cursos Anuales
14. La Ley de las “Doce Tablas” fue promulgada en Roma hacia el 451 a. de C. En esa ley se
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plantearon los principios que rigieron la vida de los romanos. ¿Cuál (es) de los siguientes
enunciados corresponde (n) a dichos principios?
I. La implantación de la igualdad ante la Ley.
II. La prohibición de la pena de muerte.
III. La noción de servicio militar obligatorio.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
15. Dada la inmensa cantidad de leyes que se elaboraron en la historia romana antigua, fue
necesario organizar estas leyes en códigos. ¿Bajo qué emperador se llevó a cabo la codi-
ficación definitiva de las leyes romanas?
A) Octavio Augusto.
B) Adriano.
C) Marco Aurelio.
D) Teodosio.
E) Justiniano.
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9. Historia Universal 2008
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C
JO ON
O
...
Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación.
Para responder las preguntas ten presente las explicaciones
que dará el profesor de las materias desarrolladas en esta clase.
Coloca atención no tan sólo a la respuesta correcta, sino también a las
habilidades que involucra cada pregunta. Recuerda que éstas se expli-
can en la presentación de tu libro, en la página 5.
Tabla de Respuestas
Pregunta Clave Habilidad
1 Conocimiento
2 Conocimiento
3 Comprensión
4 Aplicación
5 Conocimiento
6 Aplicación
7 Conocimiento
8 Conocimiento
9 Comprensión
10 Conocimiento
11 Comprensión
12 Análisis
13 Conocimiento
14 Conocimiento
15 Conocimiento
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10. Guía Cursos Anuales
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Prepara tu próxima clase
La próxima clase estudiarás los siguientes temas:
• Legado Cultural del Mundo Clásico
• La Lengua
• La Ciencia
• La Filosofía
• El Arte
Tú puedes adelantar estas materias, leyendo el Tomo II del Libro de
Historia y Ciencias Sociales, páginas 83 a 88.
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Mis notas
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