Webquest fracções equivalentes

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Webquest fracções equivalentes

  1. 1. MATEMÁTICA 5º ANO Ano lectivo 2010-2011 Maria Odete Costa
  2. 2. WEBQUESTFRACÇÕES EQUIVALENTES
  3. 3. Introdução À descoberta… Tarefas Fracções e mais fracções…Processo tantas fracçõesRecursosAvaliaçãoConclusão
  4. 4. IntroduçãoIntrodução Tarefas Gostas de descobertas na Internet? EntãoProcesso vamos a isso? Clica nas TAREFAS e já vês o que tens a fazer.RecursosAvaliação Lê com atenção todos os passos que deves seguir e não esqueças que todos os elementosConclusão do grupo devem responder às perguntas que são colocadas.
  5. 5. TarefasIntrodução Tarefas Pretende-se que investigues o seguinte: 1º - O que são fracções equivalentes;Processo 2º - Como se podem obter fracções equivalentes.Recursos Para isso deves:Avaliação a) Consultar os sites que são fornecidos nos RECURSOS;Conclusão b) Manipular o material que tens na tua mesa (8 círculos de cores diferentes)
  6. 6. ProcessoIntrodução 1º - A turma vai trabalhar em grupos de 4 elementos. Tarefas 2º - Deves, primeiramente, consultar os sites indicados nos RECURSOS para chegar aoProcesso conceito de fracção equivalente. 3º - Com o material manipulável deves montarRecursos os círculos por cor.Avaliação Ex:Conclusão
  7. 7. ProcessoIntrodução 4º - Manipulando as peças, discute no grupo que fracção do círculo é a peça azul forte? E a Tarefas peça verde? E a cor-de-laranja? E a azul claro? E cada uma das peças das restantes cores?Processo 5º - Responde às questões:Recursos . Qual é a maior 1/4 ou 1/3?Avaliação . Qual é a maior 1/5 ou 1/6? . Qual é a maior 1/2 ou 2/4?Conclusão . Qual é a maior 2/6 ou 4/12?
  8. 8. ProcessoIntrodução 6º - Indica uma fracção equivalente à fracção Tarefas 2/3 com termos maiores;Processo 7º - Indica uma fracção equivalente à fracção 8/12 com termos menores;Recursos 8º - Explica como se podem obter fracções equivalentes;Avaliação 9º - O trabalho a apresentar poderá ser em suporte de papel ou digitalizado.Conclusão Nota: O trabalho deve ser desenvolvido em 2 aulas.
  9. 9. RecursosIntrodução Para realizares a tua investigação consulta os seguintes sites: TarefasProcesso http://www.youtube.com/watch?v=dwrMK9NpTck http://brincomat.blogspot.com/2009/10/fraccoes-equivalentes.htmlRecursos http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/fracoes-equivalantes.htmAvaliação http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoes4.phpConclusão http://www.esenviseu.net/criar/fracoes/fracoes.html http://www.interaula.com/matweb/fundam/104/mod104.htm
  10. 10. AVALIAÇÃOIntrodução Chegou o momento de pensar como trabalhaste Tarefas e como correu o trabalho de grupo. Assim a avaliação terá em consideração :Processo  O cumprimento das regras de trabalho em grupo;Recursos  O cumprimento das tarefas e do processo;Avaliação  O empenho demonstrado;  Os conhecimentos adquiridos;Conclusão  A clareza na exposição.
  11. 11. CONCLUSÃOIntrodução Chegaste ao fim deste trabalho. Com esta Tarefas actividade enriqueceste ainda mais os teus conhecimentos sobre fracções.Processo Espero que tenhas gostado de serRecursos investigador e, sempre que te proponham este papel, sintas um grande entusiasmo naAvaliação construção e enriquecimento dos teus conhecimentos.Conclusão
  12. 12. CONCLUSÃOIntrodução Queres aprender jogando? Então joga e aprende. Tarefas http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_105_g_4_t_1.htmlProcesso http://www.somatematica.com.br/matkids/arqmat.html http://www.harcourtschool.com/activity/fraction_race_a/Recursos http://www.mathplayground.com/hm_fractions.htmlAvaliação http://www.escolovar.org/mat_fraccao_equivalente0.swf http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_105_g_4_t_1.html?from=categConclusão ory_g_4_t_1.html http://www.malhatlantica.pt/saobruno/Ano08/mat/raciona_html/fr_eq uiva1.htm

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