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  1. 1. - 1 - 2,5 cm 8,5 cm 2,5 cm AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BRAGA OESTE Largo João Martins de Oliveira nº5 – 4705 769 CABREIROS BRG NOME Nº DISCIPLINA MATEMÁTICA O trabalho nesta ficha Cotação em % RUB. PROF. RUB E.E.  LEIA, CUIDADOSAM ENTE , OS ENUNCIADOS.  APRESENTE TODOS OS CÁLCULOS QUE TIVER DE EFECTUAR . 1. Observa a seguinte figura. 1.1. Indica, usando as respectivas notações: Um raio _________; uma corda ______; um diâmetro _______ 1.2 Usa a régua e mede, em milímetros, o raio da circunferência. _______ 1.3 Calcula, em centímetros, a medida do perímetro do círculo ( π=3,14). Escreve a fórmula. R:__________________________________________ 2. Observa a figura e responde às questões. As medidas estão em cm. 2.1. Qual é a altura do cilindro planificado? R: __________________________________ 2.2. Será que o comprimento do rectângulo está correcto? Justifique. R:__________________________________________________ 3. Coloca nos os números 1,2,3 e 4 de modo a obteres uma correspondência correcta. 1. Raio O dobro da medida do raio 2. Círculo Fronteira do círculo 3. Diâmetro Superfície plana limitada por uma circunferência 4. Circunferência Metade da medida do diâmetro E S C O L A B Á S I C A 2 , 3 D E C A B R E I R O S F I C H A D E A V A L I A Ç Ã O I N T E R M É D I A ANO 6º TURMA ANO LECTIVO 2009 - 2010
  2. 2. - 2 - 4. A Elisa decorou um frasco cilíndrico, colocando duas fitas iguais à volta do frasco, como se mostra na figura. 4.1. Que quantidade de fita usou? Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas e cálculos. (Usa 3,14 como valor aproximado de ). R: _____________________________________________ 5.Na cozinha da Joana existe uma mesa quadrada com 2,5 m de lado. Quando é necessário a mesa é aumentada com uma aba semicircular, como mostra a figura. a) Determina o perímetro do tampo da mesa quando tem a aba aberta. 2,5m 6. Completa o quadro. 7. Considera as seguintes fracções: 4 1 2 2 5 10 4 8 10 15 5 12 10 4 Indica: a) As que representam números menores que 1. ________________ b) As que representam números maiores que 1. ________________ c) As que representam números inteiros._____________________ FRACÇÃO NNUUMMEERRAADDOORR DENOMINADOR REPRESENTAÇÃO GRÁFICA LEITURA 7 4 4 3 Um meio
  3. 3. - 3 - 8. Indica, para cada caso, a fracção irredutível correspondente à parte colorida: a) __________________ b) ________________ c) __________________ 9.O Rui partiu um chocolate em oito bocados iguais e comeu alguns dos bocados do chocolate. O Rui comeu 1 do chocolate. 4 Quantos bocados de chocolate comeu o Rui? R: ____________________________ 10.Qual das fracções seguintes é equivalente a 7 4 □ 20 □16 □12 □10 28 35 21 14
  4. 4. - 4 - 11. Indica um número compreendido entre 3 4 5 3 e R: _________________________________ 12. A Lili comprou fruta. Comprou estas peras: O Pepe comeu 4 1 das peras que a Lili comprou e o Alex comeu 5 2 . a) Qual dos dois comeu mais peras? R: _________________ b) O que representa a expressão:? 5 2 4 1  R: ____________________________________________ c) Calcula a parte das peras que sobraram. R:____________________ d) Calcula quantas peras sobraram. R: _________________________ 13. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas: Indica todos os cálculos que efectuares. a)  5 8 5 1 5 2 b)  3 11 3 37 c)  8 2 1
  5. 5. - 5 - d) 2 1 2,0 4 3  = e) 4 6 5 3 1  = c)              4 1 3 1 4 3 6 5 Auto-avaliação em Matemática Agora que já acabaste o teu teste responde a estas questões: o meu comportamento … Como estudei… Este teste… - Foi Bom? Sim  Não - Fui um aluno/a respon- sável? Sim  Não - Fui pontual? Sim  Não -Trouxe o material? Sim  Não - Sou atento/a e esforço-me nas aulas? Sim  Não - Realizei as tarefas? Sim  Não - Fiz sempre os T.P.C.? Sim  Não - Estudei a matéria regu- larmente? Sim  Não - Estes assuntos tinham sido tratados nas aulas? Sim  Não - Sabia tudo? Sim  Não - Preparei-me? Sim  Não - Correu-me bem? Sim  Não ---- ----------------------- Vais dar, também, a tua opinião sobre as aulas de Matemática. O que achei bem… O que achei mal… Proponho… B O M T R A B A L H O ! A professora Conceição Maiato
  6. 6. - 6 - Distribuição das perguntas por competências (Cada item pode estar ligado a mais de uma competência) Conceitos e Procedimentos Itens 1-2-3-5-6-7-8-10-11-13 60 % Resolução de problemas Itens-9-5 15 % Raciocínio Iten-4,10-12 15 % Comunicação Iten 2-4-12 10 % Cotações: Itens Cotação 1.1 3x2 =6 1.2 1+2=3 1.3 1+2=3 2.1 2 2.2 2+2=4 3 2x4=8 4 1+2+1=4 5 1+2+1+1=5 6 11 7 2+4+3=9 8 3x2=6 9 3 10 3 11 3 12 4x3=12 13 6x3=18

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