En este material, encontraras información que te será útil para conocer un poco más sobre las estrategias didácticas en educación preescolar, en el cual se presentan diversos temas de apoyo para los docentes en educación preescolar.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADEMICA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Mtro. Rafael Bonilla Romero
MATERIAL DE EDUCATIVO
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
MATERIAL DE APOYO
DISEÑADORA: ESMERALDA VILLEGAS A.
ASESORA: MC.ELVIA GARDUÑO TELIZ
Chilpancingo Gro. a Mayo 2015

2. DISEÑO PEDAGOGÍCO
TIPO DE MATERIAL MATERIAL DE APOYO
PROGRAMA Pawer Point
A QUIEN VA DIRIGIDO: A docentes en Educación Preescolar.
INTENCIÓN
PEDAGOGÍCA
Competencia: analiza y organiza diferentes tipos de
estrategias en educación preescolar.
CONTENIDO O TEMA Estrategias didácticas para Educación Preescolar
AMBIENTE http://rincondestrategias.blogspot.mx/
SITUACION Deberán presentar, analizar y crear diferentes tipos
de estrategias en educación preescolar.
ESTRATEGÍA DE
APRENDIZAJE
Presentación de exposición.

3. PRESENTACIÓN
En este material,encontraras información que te será útil para
conocer un poco más sobre las estrategiasdidácticas en
educaciónpreescolar, enel cual se presentandiversos temas de
apoyo para los docentes eneducación preescolar.

4. o Diseño Pedagógico.
o Presentación.
Contenido.
¿Que son las estrategias?
Estrategias para educación preescolar.
Ejemplos de aplicaciones concretas.
 Participar en el juego con propósito.
 "Bloom" Sus libros
 Participar en la foto-libro Filosofía
o Conclusión.
o Referencia.

5. ¿Qué son las estrategias
pedagógicas?
Las estrategias pedagógicas son aquellas acciones que
realiza el maestro con el propósito de facilitar la
formación y el aprendizaje de las disciplinas en los niños.
Es considerado un medio de introducción que utiliza el
docente para propiciar en los niños la construcción de
un criterio propio y un sentido de pertenecía.
Así mismo, los valores representan las actitudes o
características que mueven a la conducta humana que
orientan a la vida, así también marcan una identidad.

6. ESTRATEGIAS PARA
EDUCACION PREESCOLAR
Los primeros años son cruciales en la
educación de los niños. Por eso se recomienda
motivar desde muy temprano habilidades
como el pensamiento crítico.
Esta etapa inicial se recomiendan estrategias
innovadoras para la enseñanza en educación
preescolar, teniendo en cuenta las
complejidades de un mundo permeado por la
tecnología al cual los niños tienen acceso
cada vez más temprano.
El objetivo es lograr un modelo de
educación que responda a las
necesidades y primeras inquietudes de
los niños.
Una de las recomendaciones del portal
educativo Early Childhood Teacher es
motivar la participación en clase y la
interacción entre los niños.

7. EJEMPLOS DE APLICACIONES CONCRETAS.
Participar en el juego con propósito
"Bloom" Sus libros
Participar en la foto-libro Filosofía

8. PARTICIPAR EN EL JUEGO CON
PROPÓSITO
El juego con propósito debe ser la experiencia central de
aprendizaje en las aulas de aprendizaje temprano. Es una
manera natural de aprendizaje que fomenta la
creatividad y la imaginación.

9. Los centros de aprendizaje deben incluir una biblioteca,
manipulativos, ciencia, juego dramático, ingeniería / bloques y
áreas de arte / makerspace. Provisión estos centros de
aprendizaje para apoyar su proyecto de trabajo y los objetivos
de aprendizaje.

10. "BLOOM" SUS LIBROS
Esta estrategia consiste en leer en voz alta el
contenido en su totalidad, solo se usan
algunas palabras apropiadas para la
comprensión del niño.
Este tipo de estrategias es aplicada para
niños de 3 a 6 años, ya que a los niños
pequeños les ayuda a retener información
de comprensión. Sin embargo, a niños mas
grandes les ayuda a tener una mejor
comprensión lectora.

12. Planear con anticipación y la intencionalidad
son clave. Reutilizar los bolsillos de la biblioteca
que se utilizan para el control de los libros y
fichas, intencionalmente preguntas de
comprensión dependiendo el nivel educativo.
Este material sirve como apoyo a una
comprensión más profunda de los alumnos, el
propósito del libro de imágenes se da a través
de discusiones en grupos pequeños.

13. PARTICIPAR EN LA FOTO-LIBRO
FILOSOFÍA
• Los libros ilustrados tienen curiosidades filosóficas profundas. Crear una
comunidad de investigación como herramienta socio-emocional para
construir una comunidad de discusión respetuosa. Enseñe a los niños a
escuchar y respetar las ideas de los demás. Darles la libertad de
cambiar de opinión cuando surja nueva información. Con el tiempo y la
discusión en curso, usted será testigo de pensamiento evolucionan de
sus estudiantes. Enseñar a los niños Filosofía ofrece un excelente recurso
para sugerencias de libros gratis con guías acompañantes.

14. ¿CÓMO ELABORAR UN
FOTO-LIBRO?
MATERIAL:
• Recortes de Revistas,
Periódico , Fotografías ó
alguna Imagen .
• Pegamento, Tijeras.
• Plumones ó colores.
• Hojas blancas ó de color.
• Cartulina codack ó
cartoncillo.

15. Explicación de las
actividades
Participación de los
niños, para la
selección del tema
Los niños, aportaran sus ideas
y recortes para la creación del
mismo
Presentación de sus trabajos
Trabajo colaborativo para
la redacción del libro
Elaborarán dibujos
para su trabajo

16. PRESENTARAN EL TRABAJO REALIZADO
‘’ FOTO-LIBRO’’

17. Usted tiene el poder de hacer
un cambio en su escuela o
salón de clases.
Una casa segura debe ser construida
sobre una base sólida. Debemos
cultivar las mentes de los niños en el
aprendizaje temprano a través del
juego, el asombro, la imaginación y la
exploración para asegurar el éxito a
medida que avanzan en sus carreras de
aprendizaje.

18. CONCLUSIÓN
La enseñanza preescolar se ve fácil desde afuera. En realidad,
los maestros de preescolar llegan a la vida del niño en una
etapa decisiva de su desarrollo. Lo que sucede en ese salón de
clases, sentará las bases para el resto de la vida académica de
los estudiantes. Hay algunas estrategias clave que un maestro
de preescolar dedicado debe comprender y utilizar.

19. • Fundador y Director de la
Escuela, Día del Descubrimiento
de la Academia, América logra
Fellow (Innovative Practice: 5
Strategies for the Early Learning
Classroom DECEMBER 2, 2014.)
• CREADORES: Edutopia y Early
Childhood Teacher
• http://www.semana.com/educaci
on/articulo/estrategias-
innovadoras-para-ensenar-en-
preescolar/411813-3