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Bit´coras y wikis en educaci´n: enlazar con los
   a                        o
                  estudiantes

                      Fernando Tricas Garc´
                                          ıa
                                —
                    Juan Juli´n Merelo Guerv´s
                             a               o
                      Carmel Hassan Montero

Dpto. de Inform´tica e Ingenier´ de Sistemas del Centro Polit´cnico Superior.
               a               ıa                            e
                      Universidad de Zaragoza, Espa˜a
                                                   n
                  http://www.cps.unizar.es/~ftricas/


                 7 de noviembre de 2007
Nuevas Tecnolog´ y Nueva Sociedad. Del conocimiento con
               ıas
           datos al conocimiento con personas
¡Nuevo!

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 apareci´ en Madrid la revista El
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                             a
                                                    los caf´s.
                                                           e
     una recopilaci´n de correspondencia
                    o                                    “The internet in a cup”, The
     entre “curiosos, literatos, anticuarios,
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     documentos y noticias interesantes”.
                                                    2003.
  Jos´ Antonio Mill´n. Revista de
     e              a
 Occidente. Junio 1998




 Notificator, Londres, agosto 1935                               Publick Occurrences:
                                                    both Forreign and Domestick
Motivaci´n
        o


   Los profesores desean que sus estudiantes conozcan lo que sucede
   en el curso:
       Noticias, lecturas adicionales, ejercicios, informaci´n. . .
                                                            o
   Casi todos los estudiantes (al menos los que conocemos) tienen un
   computador y acceso a internet (y tel´fono celular, y v´
                                        e                 ıdeo-consola,
   ...).
       Cada vez tienen menos oportunidades de verse.
       Y muchas formas de comunicarse
       Y muchas cosas que hacer
Y adem´s ...
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Y adem´s ...
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               ¡aprender!
Herramientas ...
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          Hoy:
                 Programas de charla (IRC).
                 Mensajer´ instant´nea (IM).
                          ıa        a
                 VoIP (Skype y otros).
                 Correo electr´nico.
                               o
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                 Bit´coras (weblogs)
                     a
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                 −→ Web 2.0
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     Velocidad // Tama˜o // Precio
                      n
Herramientas ...
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                 Programas de charla (IRC).
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                               o
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                 −→ Web 2.0
                 ...

     Velocidad // Tama˜o // Precio // Y tambi´n un poco de ‘l´
                      n                      e               ıo’
Un mapa
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        http://fastlane.gmblogs.com/             http://www.ramonananos.com/blog/




                                           http://www.cierzo-development.com/noticiero/

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Gente




                                                             http:
            http://barrapunto.com/       //zaragozaciudad.net/carritosdesplegadosalbus/




        http://unamaruja.blogspot.com/
                                                  http://www.unjubilado.info/
Profesores




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                                      http://www.aulablog.com/
Y estudiantes




                http://2dmanjon.blogia.com/




                http://azrael.cauterized.net/
Citas citables
       La Ley de Joel Spolsky:
           ”Most customers use 20 % of the features. This
           leads many naive startups to think they can deliver a
           product with 20 % of the features and still capture
           the market. Then they crash and burn when they
           discover that actually everybody is using a different
           20 % subset of the features of the market leader.”

       Dan Gillmor
                ”My readers know more than I do”

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                  ”Most of the smart people in the world don’t work
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                                                  Facilidad para que se
                                                  produzca desorden
                                                  ¿D´nde est´ . . . ?
                                                    o       a
                                                  ¿Qu´ cambi´?
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Consecuencias inesperadas


      Poca participaci´n (68 comentarios en dos a˜os y medio)
                      o                          n
      Spam! (muchos d´ mas de 100 comentarios de spam)
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      Hay ‘turistas’
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                       Cosas gratis, principalmente




                                                  (Y de matem´ticas)
                                                             a
Conclusiones


      Tener una p´gina web es f´cil (son herramientas, cada vez
                   a           a
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       a a
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      muchas formas
      ¿Podemos permitirnos no usar las herramientas que ellos
      usan?
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                  ¿?
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Bitácoras y wikis en educación: enlazar con los estudiantes

  • 1. Bit´coras y wikis en educaci´n: enlazar con los a o estudiantes Fernando Tricas Garc´ ıa — Juan Juli´n Merelo Guerv´s a o Carmel Hassan Montero Dpto. de Inform´tica e Ingenier´ de Sistemas del Centro Polit´cnico Superior. a ıa e Universidad de Zaragoza, Espa˜a n http://www.cps.unizar.es/~ftricas/ 7 de noviembre de 2007 Nuevas Tecnolog´ y Nueva Sociedad. Del conocimiento con ıas datos al conocimiento con personas
  • 2. ¡Nuevo! ¿Algo nuevo? quiz´s, no tanto como algunos a nos dicen ... En el a˜o 1868 n apareci´ en Madrid la revista El o Finales del siglo XIX, en Londres, Averiguador La revista no era ni m´s ni menos que a los caf´s. e una recopilaci´n de correspondencia o “The internet in a cup”, The entre “curiosos, literatos, anticuarios, etc., etc.”, junto con una “revista [...] de Economist, 20 de diciembre, documentos y noticias interesantes”. 2003. Jos´ Antonio Mill´n. Revista de e a Occidente. Junio 1998 Notificator, Londres, agosto 1935 Publick Occurrences: both Forreign and Domestick
  • 3. Motivaci´n o Los profesores desean que sus estudiantes conozcan lo que sucede en el curso: Noticias, lecturas adicionales, ejercicios, informaci´n. . . o Casi todos los estudiantes (al menos los que conocemos) tienen un computador y acceso a internet (y tel´fono celular, y v´ e ıdeo-consola, ...). Cada vez tienen menos oportunidades de verse. Y muchas formas de comunicarse Y muchas cosas que hacer
  • 5. Y adem´s ... a ¡aprender!
  • 6. Herramientas ... ¡Muchos canales! Hoy: Programas de charla (IRC). Mensajer´ instant´nea (IM). ıa a VoIP (Skype y otros). Correo electr´nico. o Grupos de noticias. Listas de distribuci´n o Foros en la WWW Bit´coras (weblogs) a Wikis Programas sociales (‘social software’) −→ Web 2.0 ... Velocidad // Tama˜o // Precio n
  • 7. Herramientas ... ¡Muchos canales! Hoy: Programas de charla (IRC). Mensajer´ instant´nea (IM). ıa a VoIP (Skype y otros). Correo electr´nico. o Grupos de noticias. Listas de distribuci´n o Foros en la WWW Bit´coras (weblogs) a Wikis Programas sociales (‘social software’) −→ Web 2.0 ... Velocidad // Tama˜o // Precio // Y tambi´n un poco de ‘l´ n e ıo’
  • 9. Empresas http://fastlane.gmblogs.com/ http://www.ramonananos.com/blog/ http://www.cierzo-development.com/noticiero/ http://people.warp.es/~nacho/blog/
  • 10. Gente http: http://barrapunto.com/ //zaragozaciudad.net/carritosdesplegadosalbus/ http://unamaruja.blogspot.com/ http://www.unjubilado.info/
  • 11. Profesores http://www.adelat.org/ http://www.aulablog.com/
  • 12. Y estudiantes http://2dmanjon.blogia.com/ http://azrael.cauterized.net/
  • 13. Citas citables La Ley de Joel Spolsky: ”Most customers use 20 % of the features. This leads many naive startups to think they can deliver a product with 20 % of the features and still capture the market. Then they crash and burn when they discover that actually everybody is using a different 20 % subset of the features of the market leader.” Dan Gillmor ”My readers know more than I do” Bill Joy ”Most of the smart people in the world don’t work for you” ¿Y nosotros?
  • 14. Pizarras virtuales: wiki Cualquiera puede escribir, cambiar, actualizar . . . wiki http://www.wiki.org/wiki.cgi?WhatIsWiki
  • 15. Pizarras virtuales: wiki Cualquiera puede escribir, cambiar, actualizar . . . wiki http://www.wiki.org/wiki.cgi?WhatIsWiki Tener en cuenta . . . Escribir uno cada vez Facilidad para que se produzca desorden ¿D´nde est´ . . . ? o a ¿Qu´ cambi´? e o
  • 16. Wikis: ejemplos http://es.wikipedia.org/wiki/Zaragoza
  • 17. Wikis para/sobre clases http://aulablog21.wikispaces.com/EduWikis
  • 18. Avisos Privacidad (intimidad) Seguridad Confianza Y ... ¿D´nde? o ¿C´mo? o ¿Cu´nto? a ¿De qui´n es? e ¿Y luego?
  • 20. Consecuencias inesperadas Poca participaci´n (68 comentarios en dos a˜os y medio) o n Spam! (muchos d´ mas de 100 comentarios de spam) ıas Hay ‘turistas’
  • 21. Consecuencias inesperadas Poca participaci´n (68 comentarios en dos a˜os y medio) o n Spam! (muchos d´ mas de 100 comentarios de spam) ıas Hay ‘turistas’ Cosas gratis, principalmente (Y de matem´ticas) a
  • 22. Conclusiones Tener una p´gina web es f´cil (son herramientas, cada vez a a m´s f´ciles) a a Trabajar una vez (o pocas veces) y tener el resultado de muchas formas ¿Podemos permitirnos no usar las herramientas que ellos usan?
  • 23. Conclusiones Tener una p´gina web es f´cil (son herramientas, cada vez a a m´s f´ciles) a a Trabajar una vez (o pocas veces) y tener el resultado de muchas formas ¿Podemos permitirnos no usar las herramientas que ellos usan? ¿? ftricas@unizar.es