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• Turma do Curso                  MLearning       Redes sociais Profissional de Técnicos                                  ...
 Acer-European  Schoolnet Tablet Pilothttp://1to1.eun.org/web/acer/welcome.
Como Planear uma aula nas Redes    Sociais?             Aulas partilhadas              TIC- Português
Planeamos as atividades a desenvolver recorrendo às Taxonomias deBloom revistas por Anderson  Atividade: elaboração de um ...
• Complemento  ao ensino  presencial   ou mais• Suporte dasinterações on-     line.                 https://www.facebook.c...
Informação           DomíniosProdução                Comunicação
Como competir com tantas coisasComo manter a atenção do aluno?      interessantes que os alunos                           ...
A I N T E R N E T R E F L E T E T O D O S O S VA L O R E S                    ADVINDOS DAQUELES  QUE A CONSTRUÍRAM, DOS QU...
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Desafios TIC num Curso Profissional de Turismo

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Desafios TIC num Curso Profissional de Turismo

  1. 1. Miscelânea de desafios nas TIC no Curso Profissional de Turismo SEMINÁRIO G550 2.0 Partilha de boas práticas e experiências em Informática Educacional Fernanda Ledesma https://www.facebook.com/fernandapledesma http://perolastic.blogspot.pt/http://www.youareyourwords.com/ 9 de novembro de 2012
  2. 2. • Turma do Curso MLearning Redes sociais Profissional de Técnicos Unidades de de Turismo Articulação Ensino Disciplinar Aprendizagem das TIC • Disciplina : Relação com TIC o Turismo
  3. 3.  Acer-European Schoolnet Tablet Pilothttp://1to1.eun.org/web/acer/welcome.
  4. 4. Como Planear uma aula nas Redes Sociais? Aulas partilhadas TIC- Português
  5. 5. Planeamos as atividades a desenvolver recorrendo às Taxonomias deBloom revistas por Anderson Atividade: elaboração de um fotolivro com estórias recontadas através de fotografias em formato de e.book e website6. Creating Construção do produto finalcriar5. Evaluating Avaliar o trabalho realizado Questões e discussões noavaliar grupo do4. Analyzing Rever os textos. Documentos e álbuns noanalisar Juntar textos e fotografias grupo do3. Applying Aprender a elaborar e.book e webistesaplicar2. Understanding Escrever as estórias com base nas Documentos no grupo doentender fotografias1. Remembering Discutir ideias e conteúdos Grupo nolembrar Fazer pesquisas e tirar fotografias Taxonomias de Bloom revistas http://www.nyoraps.vic.edu.au/anderson.htm, acedida em 15 de março de 2012
  6. 6. • Complemento ao ensino presencial ou mais• Suporte dasinterações on- line. https://www.facebook.com/groups/148032661961073/
  7. 7. Informação DomíniosProdução Comunicação
  8. 8. Como competir com tantas coisasComo manter a atenção do aluno? interessantes que os alunos podem aceder durante as aulas? Como evitar que troquem E se eles pesquisarem na Internet sobre o tema da aula, fizeremmensagens e piadinhas enquanto perguntas que não sabemos trabalham? responder? Ou, pior, nos corrigirem durante aComo controlar plágios e "copy & paste"? aula?
  9. 9. A I N T E R N E T R E F L E T E T O D O S O S VA L O R E S ADVINDOS DAQUELES QUE A CONSTRUÍRAM, DOS QUE A USAM E A MODIFICAM.A F I N A L , TA L C O M O V I V E R E M S O C I E D A D E , N Ã O S E R I A P O S S Í V E L D I S S O C I A R A Ç Õ E S E VA L O R E S E, ASSIM, O MUNDO VIRTUAL TORNA-SE ESPELHO DO REAL. Jaciara de Sá Carvalho Redes e Comunidades Ensino-aprendizagem pela Internet

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