Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Ferramentas WEB 2.0 Educação
1. A WEB 2.0 NA EDUCAÇÃO Fernando Delgado Escola EB 2,3 D. Afonso III ByPresenterMedia.com
2. Sumário da Apresentação WEB 2.0 O Que é? WEB 1.0 Vs WEB 2.0 WEB 3.0 BLOGS O que são? Como podem ser utilizados? CLOUDS Conceitotrabalhoem Cloud – GOOGLE DOCs Wikis Wikipédia e outros Podcasts, Slideshare, Youtube, SocialBookmarking, Papel digital…. Ferramentasvárias
8. Um pouco de História "Web 2.0 é a mudança para uma Internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva”. Tim O'Reilly2004
11. Porqueestamosnós a falarna WEB 2.0 para a educação Escrever online é estimulante para os professores e para os alunos. Muitos dos alunos passam a ser muito mais empenhados e responsáveis pelas suas publicações (Richardson, 2006) Os documentos e mesmo o Desktop deixa de estar no computador pessoal do professor e passa a estar online, sempre acessível, a partir de qualquer lugar do planeta com acesso à Internet. Durante gerações os alunos trabalharam sobretudo independentemente. Actualmente, com a Web é fácil produzir trabalho colaborativamente, uma vez que a maior parte das ferramentas da Web 2.0 permite mais do que um autor o que favorece a criação colaborativa.
12.
13. Não é mais do que um website que permite a actualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos (“posts”)
14. “Postar” – termo utilizado para referir o acto de colocar um artigo num blogue
15. Gratuito e de fácil utilização, um blogue combina texto, imagens e links
16. Uma característica importante dos blogues é a capacidade de leitores dos artigos deixarem comentários de forma a interagir com o autor e com os outros leitores Os Blogs ou Blogues
27. Exemplo de algumas wikis utilização com alunos Pode-se criar páginas. Atribuir tarefas aos alunos. Efectuar as correcções necessárias. Orientar as pesquisas na internet que pretendemos que façam. Fazer com que os alunos procurem e ilustrem conceitos aprendidos na aula ou pesquisados pelos próprios http://www.wetpaint.com/ http://www.wikispaces.com/
32. Ipaper – (http://www.Scribd.com) Pode ser usado por exemplo para os alunos publicarem os seus trabalhos Publicação de documentos escolares (Ex:PAA) Publicação em vários formatos (PDF, Pode ser icorporado em sites, blogues…
41. na perspectiva de criador/produtorAmbas as perspectivas, devidamente contextualizadas numa situação de construção de aprendizagens, podem ser muito proveitosas para o aluno.
47. Possibilita ainda colocar o aluno como produtor – criação de um podcast sobre um tema, obriga a aprendizagem mais activa
48. Pode adequar-se ao ritmo de aprendizagem de cada aluno – pode ouvir as vezes que forem necessáriasPODCAST (http://www.podomatic.com/ )
49. Alguns exemplos: Concurso conta-nos uma história (1º Ciclo) "O Ganso do Charco" - Colégio Campos de Flores (jardim de infância) "Os dois fantasmas" - EB1/JI Major David Neto (4º ano) PODCAST (http://www.podomatic.com/)
50.
51. O portal www.formactiva.org é um serviço gratuito destinado a todos os profissionais e particulares interessados em formação profissional e ensino.
64. Web 2.0 na Educação Social Tagging (Folksonomy) Muitos activos Wiki Tags Escrita colaborativa Social Bookmarking Produção de notícias com pares Edição colaborativa em tempo real Mensagens Instantâneas Podcasting Participação dos utilizadores Música e vídeo Mashup Gestão e agregação de conteúdos Mashup Guias de Blogues Blogue Gestão dos Feeds da Web, Sindicalização na Web Organização pessoal e de grupo um activo Criar Organizar Partilhar Potencialidades Social networking technologies and PKM skills (adapted from (Heddergott, 2006; Sancassani, 2006; METID, 2007). In: Turkish Online JournalofDistanceEducation-TOJDEJuly 2007 ISSN 1302-6488, Volume: 8 Number: 3 Article: 3