4. APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos
tipos de fuerza.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en
equilibrio).
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza el calor como energía.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases
expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el
proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia para representar la
estructura de la materia.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e
identifica los cuidados que requiere su uso.
5. DISEÑO PARA LA ENTREGA DE PROYECTOS:
Nombre de la
escuela
Ciclo escolar 2020-
2021
Tema o Proyecto
Nombre del
alumno: grupo,
#lista
Materia: CIENCIAS
II FISICA
Nombre del
maestro.
Lugar y Fecha.
6. REGLAMENTO VIRTUAL
1.- ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
2.- UNIFORME ESCOLAR
3.- CORTE DE CABELLO NATURAL
4.- CAMARA ENCENDIDA
5.- ATENDER LAS INDICACIONES DEL MAESTRO
6.- INTERVENIR CUANDO EL MAESTRO LO INDIQUE
7. PROF. JUAN SIMON ARAUJO MEDINA MAESTRO DE PLANTA GRUPO 5
DIAGNOSTICO DEL GRUPO DE ACUERDO CON LOS RANGOS
Cantidad de alumnos de su grupo. 24 ALUMNOS
Alumnos localizados. 23 ALUMNOS
Alumnos no localizados. 1 ALUMNO
Cantidad de alumnos con Participación sostenida. 6 ALUMNOS
Cantidad de alumnos con Participación intermedia. 8 ALUMNOS
Cantidad de alumnos con Participación inexistente. 10 ALUMNOS SE INCLUYE AL NO LOCALIZADO.
Medios de comunicación con los que se comunica con sus
alumnos.
ATRAVES DEL CORREO ELECTRONICO, SESION VIA ZOOM Y
WATSHAPP
Nivel de aprovechamiento de sus alumnos. 6.2
Contexto familiar (salud, economía, socioemocional, etc.) de
sus alumnos.
ALUMNOS DE BAJOS RECURSOS ECONOMICOS, RODEOS DE
PROBLEMAS FAMILIARES, ECONOMICOS Y ALGUNOS MANIFIESTAN
ESTRÉS, DESANIMO, DESESPERACION, PROCESOS DE DUELOS
DURANTE ESTE TIEMPO.
Recursos digitales con los que cuentan los estudiantes. CELULAR, COMPUTADORA DE ACUERDO CON LOS TRABAJOS
ENVIADOS SERA UN 40% LOS QUE CUENTAN CON ALGUNOS DE ESOS
RECURSOS ARRIBA MENCIONADOS.