SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
Newsletter mensal
Assessoria de Extensão
Novembro de 2017 – Edição Especial do ENEX Volume 1, número 9
Nesta edição
 PRÊMIOS RECEBIDOS PELOS
PROJETOS DO CCSA NOS ENEX
DE 2016 E 2017
Entre em contato
Felipe Pontes
Assessor de Extensão
luizfelipe@ccsa.ufpb.br
Adriano Rennan
Bolsista
adrianorsvieira@gmail.com
aextensaoccsa@gmail.com
Nicholas Rodrigues
Bolsista
Lhilho12@gmail.com
Sites dos Projetos
Acesso à Informação e Transparência
Pública
transparenciapublicaufpb.blogspot.co
m.br/
Aspectos Fundamentais da Previdência
no Brasil
facebook.com/ProbexPrevidencia/
Educação financeira para toda a Vida
educacaofinanceiraprobex.blogspot.co
m.br/
Exame de Suficiência Contábil
facebook.com/projetoexamesuficiencia
ufpb/
Observatório de Gestão Municipal
ogmpb.org/p/atuacao.html
Observatório de Desenvolvimento
Sustentável
observatorioods.wordpress.com/
Olimpíada de Contabilidade
facebook.com/Olimpiada.de.Contabilid
ade.UFPB/´
Panorama Internacional
dri2014.wixsite.com/observatorio/noti
nt?lightbox=mainPage
PRÊMIOS “ELO CIDADÃO”
RECEBIDOS PELOS PROJETOS DO
CCSA NOS ENEX DE 2016 E 2017
2017 foi mais um ano muito produtivo para a extensão do CCSA.
Em abril nós submetemos 32 propostas de ações de extensão
para o Edital PROBEX 2017, das quais 26 foram aprovadas com
bolsa e 3 foram aprovadas sem bolsa.
Dos projetos aprovados, nós recebemos 2 Prêmios Elo Cidadão
referentes ao ENEX de 2017 (Projetos “Sala de Ações” e
“Disseminação e Popularização da Ciência Atuarial”) e 3
prêmios referentes ao ENEX de 2016 (Projetos “Balcão
Universitário de Informações Contábeis e Tributárias”,
“Análise Conjuntural, Movimentos Sociais e Entidades de
Classe” e “Sala de Ações”).
Até o ano passado, a premiação do ENEX era feita sempre no ano
seguinte ao da realização do projeto. A partir de 2017, que foi um
ano de transição, a premiação será feita no ano da realização do
projeto – por este motivo tivemos duas premiações.
Neste ano nós também intensificamos o trabalho de divulgação dos
projetos de extensão do nosso Centro por meio da nossa fanpage
no Facebook
(www.facebook.com/assessoriadeextensaoccsa/) e criamos
a nossa Newsletter mensal, em que divulgamos informações
sobre as atividades de extensão desenvolvidas e divulgamos os
próximos cursos e eventos que serão realizados pelos nossos
projetos de extensão.
A Newsletter é divulgada virtualmente, por email, Whatsapp e
Facebook, mas também distribuída nos quadros de aviso dos
Centros próximos ao CSSA.
Considerando apenas o site onde as Newsletters são hospedadas,
nosso alcance foi de 1.713 visualizações. Contando com a
distribuição física e por email, com uma boa dose de certeza,
alcançamos um número muito maior que esse!
Gostaria, antes de fazer a divulgação específica e especial dos
projetos premiados, parabenizar a todos os participantes dos
projetos de extensão do CCSA por todo trabalho e dedicação.
Infelizmente, nem todos conseguem bolsas e nem todos
conseguem os prêmios, mas todos merecem respeito por terem
feito o trabalho que fizeram.
O salário é o mesmo para o Professor que só dá aula e para o
Professor que faz pesquisa e extensão, além de dar a mesma
Sala de Ações
salaacoes.blogspot.com.br/
Seminário de Contabilidade e Atuária
secicatufpb.wixsite.com/secicat
Soy Loco por ti America Cineclube
facebook.com/SoyLocoPorTiAmericaCi
neclube/
Nos informem os sites ou redes sociais
dos seus projetos para que possamos
divulgar!
quantidade de aulas. Por este motivo, MUITO OBRIGADO POR
FAZER SEMPRE MAIS!
Para os que provavelmente ficaram desapontados por não terem
recebido o prêmio, levantem a cabeça que ano que vem tem mais.
Nós temos muitos projetos bons na UFPB e um pequeno detalhe
pode ter feito a diferença. O fator sorte, marketing e forma de
divulgação pode fazer a diferença, por exemplo.
Como não temos como controlar a sorte de pegar um avaliador
justo ou que entenda a importância do projeto, vamos tentar
melhorar o marketing e a divulgação. A Assessoria de Extensão
está aqui para tentar ajudá-los nisso. Nós tivemos um curso de
edição de vídeo agora no final do ano e teremos outro
provavelmente no início do ano que vem.
Aguardamos vocês lá!
Felipe Pontes
Professor do Departamento de Finanças e Contabilidade
Autor do Blog Contabilidade & Métodos Quantitativos
Vice-Coordenador da Sala de Ações
Assessor de Extensão do CCSA
Sala de Ações
O projeto “Educação Financeira: Seleção de Processos
Alternativos de Planejamento e Investimentos”, mais
conhecido como “Sala de Ações” é talvez um dos projetos mais
premiados da UFPB.
Equipe do Projeto recebendo o Prêmio Elo Cidadão de 2016
Com 10 anos de existência completados agora em novembro de
2017, a Sala de Ações já conquistou 5 Prêmios Elo Cidadão, dois
destes em 2016 e 2017.
Parte da turma de 2012 do Projeto
A ideia do projeto surgiu após uma palestra com o Banco
Santander, promovida pelo Programa de Pós-Graduação em
Economia (PPGE) da UFPB sobre o Mercado de Capitais.
O Professor Dr. Sinézio Maia, coordenador do projeto e à época
coordenador do PPGE, nos contou que “o grande impacto da
palestra nos fez pensar em constituir um Grupo de Pesquisa sobre
Mercado de Capitais. Inicialmente foram parceiros, o próprio Banco
Santander, representado pelo Gerente da Sala de Ações Luiz Gaião,
a Corretora Spinelli e Souza Barros, representado pelos Sócios,
Sérgio Guedes, Igor e Rodrigo (SIR), e o Departamento de
Economia, representado pelos professores Ignácio Tavares e Márcia
Fonseca”.
CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
O Professor Sinézio destaca que o projeto tem se especializado na
área de finanças do CCSA e participado de diversas atividades nos
três pilares da Universidade.
Na pesquisa, o Professor destaca que “27 monografias já foram
defendidas, 14 projetos de iniciação científica já foram orientados,
7 dissertações de mestrado, fora diversos papers apresentados em
congressos nacionais e internacionais”.
Com relação ao ensino, “muitos cursos já foram desenvolvidos em
consonância com a grade curricular dos cursos de economia,
contabilidade e relações internacionais”.
Na extensão universitária, o Professor destaca que “durante este
período, muitas oficinas e seminários foram apresentados ao
público em geral sob o prisma de contribuir com a educação
financeira, sobretudo no que diz respeito a uma Bolsa de Valores”.
Aluno do Projeto ministrando workshop para os novos ingressantes
O ano de 2017, assim como o da nossa Extensão em geral, foi
bastante produtivo para a Sala de Ações.
Especialmente, há um destaque para o fato de que “em anos
recentes foram conveniadas ações com os programas de
qualidade de vida do Grupo Energisa, do Senai e da Câmara
Municipal de João Pessoa, bem como, recentemente, Igreja
Comunidade Batista Vinha Sul. Estas ações representam a mais
alta participação da UFPB junto à sociedade paraibana”.
Curso in company para uma das empresas parceiras do Projeto
O ESCRITÓRIO FINANCEIRO DA SALA DE AÇÕES AJUDA AS
PESSOAS A RESOLVEREM SEUS PROBLEMAS FINANCEIROS
Atualmente, a Sala de Ações é muito conhecida pelo seu trabalho
no Escritório Financeiro, que é uma das células mais importantes e
úteis para uma maior gama de pessoas.
Matéria gravada pela TV UFPB com a Equipe do Escritório
Particularmente, como Assessor de Extensão, fico muito feliz em
saber que fazemos um trabalho como esse, gratuitamente, em
nossa Universidade. Conheço, inclusive, algumas pessoas que já
usaram os serviços do Escritório e que me falaram muito bem.
O Professor Sinézio também parece concordar com a importância
do Escritório: “o Escritório tem se preocupado em atender ao
público em geral sobre questões que vão desde o orçamento
familiar, planejamento financeiro, previdência, seguros,
investimentos em renda fixa e investimento em renda
variável. A equipe de Educação Financeira da Sala de Ações, presta
serviços gratuitos e personalizados a partir de um forte treinamento
em educação financeira. Já foram atendidas mais de 140
pessoas, todas as quintas-feiras, no ambiente da Sala de Ações.
Este programa tem permitido uma outra expertise aos alunos: o
envolvimento com o público, com suas devidas dificuldades
financeiras, bem como, a intermediação de soluções de dívidas. O
aprimoramento no trato de questões reais sugerem um
amadurecimento enriquecedor do Projeto”.
OS ALUNOS TÊM TIDO A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER
HABILIDADES QUE NÃO SÃO EXPLORADAS, NORMALMENTE,
EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DA SUA ÁREA
André Jaime, um dos participantes do projeto, afirma que entre
muitas contribuições do Projeto para a sua formação é “a
ampliação do leque de conhecimentos que em média não se
pode adquirir em prática na sala de aula”.
O aluno ainda menciona que o curso de edição de vídeos feito no
âmbito do Projeto bem como os vídeos que ele edita para o Canal
do YouTube da Sala de Ações foram as ações de extensão que
ele mais gostou de participar.
Iago Ramalho, que conheceu o Projeto em 2015, quando do período
de seleção para o PROBEX, diz que “o projeto vem contribuindo na
minha formação acadêmica e também profissional. Nele, todos os
integrantes são treinados constantemente para vivenciar a
realidade do mercado de trabalho. Particularmente, me identifico
na área de finanças relacionada à investimentos, além de sempre
atentar no profissionalismo, eficiência e performance”.
Iago e André recebendo o Elo Cidadão de 2016 das mãos de Marçonilia Arnoud da
COPAC
Para maiores informações sobre a Sala de Ações, acessem
www.salaacoes.blogspot.com
Disseminação e Popularização da Ciência
Atuarial
O Projeto “Disseminação e Popularização da Ciência
Atuarial” é um dos mais criativos que temos na UFPB. Eu até já
questionei um dos membros do Projeto sobre isso, porque eles
têm a “Terça Segura” e a “Sexta do Risco”.
Na “Terça Segura” eles comentam sobre seguros em geral, até
nos apresentando alguns seguros bem não usuais – por isso
questionei-os sobre a criatividade do projeto.
CIÊNCIAS ATU... O QUÊ?
O Professor Me. Victor Hugo Diógenes nos contou que a ideia do
Projeto surgiu “diante da constatação de que mesmo sendo uma
área de suma importância para a sociedade, a ciência
atuarial e sua utilidade ainda são extremamente
desconhecidas pela população como um todo”. Sendo assim,
seu objetivo, com o Projeto, é “disseminar e popularizar a ciência
atuarial para a sociedade em geral, especialmente em escolas e
empresas, empoderando-a de princípios atuariais básicos, de forma
que tenha maior capacidade lidar com o aleatório, bem como
maior conhecimento sobre o funcionamento de atividades em que
o atuário atua”.
Professor Me. Filipe Duarte em palestra para alunos do Ensino Médio
Sobre a importância do Projeto, o Professor Victor ainda
complementa que “quanto mais difundida e conhecida a ciência
atuarial e a sua utilidade for, a sociedade teria mais
consciência quanto a importância dos seguros e da
previdência na dinâmica social e econômica, bem como seria
empoderada sobre os seus funcionamentos e de todos os
fatores que interferem neles, gerando a capacidade nas pessoas
de usufruir desses serviços da melhor forma possível”.
Além da contribuição específica com relação à extensão, o Professor
informa que “o projeto vem contribuindo ainda com a pesquisa na
UFPB através da produção de trabalhos em eventos científicos
a partir dos resultados obtidos pelo projetos. Quanto à contribuição
ao ensino, o projeto vem organizando também vários eventos
para os alunos do curso que complementam os conhecimentos
obtidos em sala de aula”.
Professor Victor em palestra para alunos do Ensino Médio
PRIMEIRO ANO, PRIMEIRA BOLSA E PRIMEIRO PRÊMIO
2017 foi o ano que o Projeto foi lançado. E já chegou com tudo!
Todavia, mesmo com pouco tempo de história, “os participantes do
Projeto vivenciamento momentos marcantes. Um dos principais
produtos produzidos foi um vídeo informativo epxlicando de forma
didática e descontraída a ciência atuarial”.
Screenshot do vídeo citado
O vídeo poderá ser acessado aqui:
https://www.facebook.com/divulgaatuaria/videos/36889
1520209072/
DISSEMINAR AS INFORMAÇÕES É O QUE TEM MOTIVADO
ALGUNS ALUNOS
O aluno Djar Barros conta que “fazer parte do processo de
disseminação e popularização das Ciências Atuariais é algo
marcante em vários setores da minha vida. Um dos fatores foi que
o contato direto com o público melhorou bastante minhas
competências relacionadas à comunicação, impactando
também meu desempenho para apresentar trabalhos e
artigos. No que diz respeito à Atuária, entender e lidar de perto
com o desconhecimento da população me fez perceber o quão
importante é que nos tornemos bons profissionais, que essas
pessoas se sintam inspiradas e motivadas por nós (talvez até
sejam potenciais futuros atuários!). Isto fez com que eu me
encontrasse mais nesta área, me fazendo enxergar que ainda
temos muito a fazer para que as Ciências Atuariais sejam
efetivamente popularizadas e disseminadas, pois todo momento
nos dá espaço para disseminar... e por quê não fazê-lo?”
Djair em palestra para alunos
Para maiores informações sobre o Projeto, acessem:
https://www.facebook.com/divulgaatuaria/
Análise Conjuntural, Movimentos Sociais e
Entidades de Classe
O Projeto “Análise Conjuntural, Movimentos Sociais e
Entidades de Classe” foi criado em 2003 e é coordenado pelo
Professor Dr. Ivan Targino. O Professor Ivan tem uma longa história
com a extensão, tendo sido nosso Assessor de Extensão no CCSA,
poucos anos atrás.
De acordo com o Professor Ivan, o Projeto foi criado “tendo em
vista a necessidade de abrir um campo de aplicação dos
conhecimentos aprendidos em sala de aula. Além disso havia
a necessidade de responder às demandas frequentes dos
movimentos sociais e entidades de classe a resposta da
conjuntura econômica nacional. Com essa preocupação, o Prof.
Sinezio Maia e eu pensamos em montar um projeto que fosse
resposta a essas duas questões importantes”.
Com relação à renovação do conhecimento, o Professor Ivan afirma
que o Projeto “tem incluído um número significativo de professores
ao longo desses 14 anos de execução” que têm auxiliado nesse
sentido.
Dessa forma, afirma o Professor, “o acompanhamento da
conjuntura econômica tem sido um campo de renovação de
conhecimentos que são aplicados em sala de aula pelos professores
dele integrantes. Por outro lado, as discussões com os
movimentos sociais e com entidades de classe têm trazido
um conhecimento que apenas o acompanhamento dos dados
estatísticos não são capazes de fornecer”.
O Professor também destaca a relação do Projeto com a pesquisa,
uma vez que ele tem sido “um instrumento importante de
iniciação à pesquisa por parte dos alunos do curso de
Ciências Econômicas. Vale lembrar que alguns professores do
Departamento Economia se iniciaram na pesquisa através deste
projeto”.
DISCUSSÕES DA CONJUNTURA ECONÔMICA NACIONAL É O
PRINCIPAL PRODUTO DO PROJETO
O Professor Ivan destaca que “a elaboração dos boletins trimestrais
da conjuntura econômica nacional e as discussões desses boletins
seja no âmbito da Universidade, seja no âmbito dos movimentos
sociais e entidades de classe” é a principal contribuição do Projeto
para a sociedade.
Discussão dos boletins trimestrais
Desse modo, o Professor acredita que “a) forte interlocução
entre as três atividades fim da universidade; b) contribuição
social do projeto para os integrantes da sociedade; e c)
contribuição efetiva para o processo de formação científica
dos alunos, socialmente comprometida” fez com que o Projeto
pudesse ter recebido o Prêmio Elo Cidadão em 2016.
Apresentação de resultados dos projetos
MESMO ALUNOS NO INÍCIO DO CURSO PODEM PARTICIPAR
DO PROJETO
Nathanael, participante do Projeto, conta que um dos pontos
positivos do Projeto alunos em estágios mais iniciais do curso
podem participar sem maiores dificuldades e enfatiza que “por esse
motivo, eu entrei no projeto no segundo período do curso de
economia, a convite dos meus próprios colegas de turma”.
Nathanael ainda destaca algumas habilidades que ele tem
desenvolvido no Projeto: “pude desenvolver minhas
habilidades de pesquisa de dados e de compreensão da
atividade econômica. Além disso, apresentações dos relatórios,
que são elaborados por nós alunos, diante dos colegas e
professores orientadores do projeto também me ajudaram a ter
um melhor desempenho nas minhas apresentações”.
Balcão Universitário de Informações
Contábeis e Tributárias
O “Balcão Universitário de Informações Contábeis e
Tributárias” (mais conhecido como “Balcão
Universitário”) é um dos mais antigos Projetos de Extensão
do CCSA, tendo sido criado em 1997, por iniciativa do
Professor Carlos Leoncio, viscando colocar divulgar um
boletim impresso com informações contábeis, tributárias e
trabalhistas.
Após a ideia inicial do boletim impresso, o Projeto passou a
divulgar em seu site um boletim mensal, a partir do ano
2000, já sob a coordenação da Professora Dra. Valdineide
Araújo.
Parte da equipe recebendo o Prêmio Elo Cidadão 2016
Atualmente o Projeto conta com a participação de diversos
Professores efetivos e substitutos do Departamento de Finanças e
Contabilidade da UFPB, coordenados pela Professora Me. Mirza
Saraiva.
Palestra ocorrida em 2015
A Professora Mirza destaca que o Projeto participou desde a
primeira edição do Congresso Brasileiro de Extensão, levando os
resultados através da participação em conjunto com alunos.
Segundo a Professora, “a principal ação foi detectar os micro
empreendedores que estavam cadastrados no Shopping Popular
4.400, com o fim de orientar e dar assistência sobre a constituição
do seu próprio negócio se cadastrando no MEI e recebendo
orientações financeiras e contábeis por meio de mini-cursos”.
O ALUNO É O PRINCIPAL AGENTE NAS ATIVIDADES DO
PROJETO
Para a Professora Mirza, a principal ação do Projeto é “colocar o
aluno como personagem principal na relação ensino x
aprendizagem”.
Para que isso aconteça, a Professora diz que algumas “reuniões são
realizadas com a finalidade de escolhermos os temas que serão
trabalhados no período. A partir daí, os alunos são
orientados/treinados através dos professores
colaboradores para que estes tenham condições de repassar
o conhecimento adquirido através de mini-cursos ofertados
dentro e fora da UFPB, sempre com o acompanhamento do
professor orientador”
Para a Professora, “essa estratégia tem proporcionado a
muitos voluntários e bolsistas descobrirem o seu potencial,
na medida em que eles precisam pesquisar, discutir com outros
colegas para elaborarem o mini-curso. Eles realmente percebem a
sua importância no Projeto e para o Projeto”.
Reuniões da equipe executora
PARCERIAS FORAM IMPORTANTES PARA A PREMIAÇÃO
As parcerias com alguns órgãos como a Receita Federal, Receita
Estadual e Conselho Regional de Contabilidade foi essencial,
segundo a Professora Mirza, para a obtenção do Prêmio Elo
Cidadão, porque estes órgãos “disponibilizam profissionais para a
realização de palestras e cursos que são realizados na Universidade
e que é aberto ao público interno e externo”.
Palestra realizada pelo Projeto
NÓS TEMOS O DEVER DE PRESTAR SERVIÇOS PARA A
COMUNIDADE
Mayane, bolsista do Projeto, diz que além de se beneficiar com o
desenvolvimento de habilidades como a comunicação, ela consegue
retribuir à sociedade prestando informações contábeis e tributárias
por meio do Projeto.
Mayane com o Prêmio
A atividade que Mayane mais gostou de atuar foi “um treinamento
sobre imposto de renda em Campina Grande, com um auditor da
receita Federal (Francisco Leite) e também gostei muito de
estar sempre presente nas palestras, tanto organizando
quanto me capacitando”.
Parte da equipe de Professores de 2017
Para mais informações sobre o Projeto, acessem a sua fanpage:
https://www.facebook.com/balcaodeinformacoes/
Próximos eventos
Em dezembro divulgaremos a nossa última Newsletter do
ano. Aguardem!
Newsletter novembro 2017- Especial ENEX

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...
WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...
WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...Workalove Edtech
 
WEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissional
WEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissionalWEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissional
WEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissionalWorkalove Edtech
 
Carta de Despedida Gestão 2011/2012
Carta de Despedida Gestão 2011/2012Carta de Despedida Gestão 2011/2012
Carta de Despedida Gestão 2011/2012unibhcari
 
Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015
Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015
Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015Felipe Pontes
 
Newsletter março - 2018
Newsletter março - 2018Newsletter março - 2018
Newsletter março - 2018Felipe Pontes
 
Pesquisa e Extensão no DFC/UFPB
Pesquisa e Extensão no DFC/UFPBPesquisa e Extensão no DFC/UFPB
Pesquisa e Extensão no DFC/UFPBFelipe Pontes
 

Mais procurados (7)

Portifólio iLCP
Portifólio iLCPPortifólio iLCP
Portifólio iLCP
 
WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...
WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...
WEBINAR 05: Como aplicar suas hard skills e soft skills para se tornar um lid...
 
WEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissional
WEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissionalWEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissional
WEBINAR 02: Como seus talentos e paixões impactam no seu futuro profissional
 
Carta de Despedida Gestão 2011/2012
Carta de Despedida Gestão 2011/2012Carta de Despedida Gestão 2011/2012
Carta de Despedida Gestão 2011/2012
 
Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015
Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015
Divulgação do PPGCC e Eventos da UFPB 2015
 
Newsletter março - 2018
Newsletter março - 2018Newsletter março - 2018
Newsletter março - 2018
 
Pesquisa e Extensão no DFC/UFPB
Pesquisa e Extensão no DFC/UFPBPesquisa e Extensão no DFC/UFPB
Pesquisa e Extensão no DFC/UFPB
 

Semelhante a Newsletter novembro 2017- Especial ENEX

Newsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPB
Newsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPBNewsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPB
Newsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPBFelipe Pontes
 
Newsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsa
Newsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsaNewsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsa
Newsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsaFelipe Pontes
 
Newsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSANewsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSAFelipe Pontes
 
Newsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSANewsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSAFelipe Pontes
 
Projetos Profissionais
Projetos ProfissionaisProjetos Profissionais
Projetos ProfissionaisThiago Meira
 
AIESEC IN NOVA Booklet
AIESEC IN NOVA BookletAIESEC IN NOVA Booklet
AIESEC IN NOVA BookletMariana Silva
 
Feira de profissões
Feira de profissõesFeira de profissões
Feira de profissõesGelson Rocha
 
Planejamento 2012
Planejamento 2012Planejamento 2012
Planejamento 2012Pet Esef
 
Desenvolvimento de competências em Webdesigner
Desenvolvimento de competências em WebdesignerDesenvolvimento de competências em Webdesigner
Desenvolvimento de competências em WebdesignerJulio Gomes
 
Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.
Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.
Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.FGV-EAESP
 
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecgProjetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecgJoão Paulo Proença
 
Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Adriana Vieira
 
Relatorio 2016
Relatorio 2016Relatorio 2016
Relatorio 2016Pet Esef
 
Planejamento 2016 1
Planejamento 2016 1Planejamento 2016 1
Planejamento 2016 1Pet Esef
 

Semelhante a Newsletter novembro 2017- Especial ENEX (20)

Newsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPB
Newsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPBNewsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPB
Newsletter - Janeiro/2018 - Assessoria de Extensão do CCSA/UFPB
 
Newsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsa
Newsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsaNewsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsa
Newsletter junho 2017 - assessoria de extensão do ccsa
 
Newsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSANewsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter Abril 2018 - Assessoria de Extensão do CCSA
 
Newsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSANewsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSA
Newsletter maio 2017 - Assessoria de Extensão do CCSA
 
Histórico acadêmico
Histórico acadêmicoHistórico acadêmico
Histórico acadêmico
 
Projetos Profissionais
Projetos ProfissionaisProjetos Profissionais
Projetos Profissionais
 
AIESEC IN NOVA Booklet
AIESEC IN NOVA BookletAIESEC IN NOVA Booklet
AIESEC IN NOVA Booklet
 
Design nas Escolas
Design nas EscolasDesign nas Escolas
Design nas Escolas
 
Feira de profissões
Feira de profissõesFeira de profissões
Feira de profissões
 
Planejamento 2012
Planejamento 2012Planejamento 2012
Planejamento 2012
 
Desenvolvimento de competências em Webdesigner
Desenvolvimento de competências em WebdesignerDesenvolvimento de competências em Webdesigner
Desenvolvimento de competências em Webdesigner
 
Apresentação Institucional - Instituto Empreendedores Universitários
Apresentação Institucional - Instituto Empreendedores UniversitáriosApresentação Institucional - Instituto Empreendedores Universitários
Apresentação Institucional - Instituto Empreendedores Universitários
 
Palestra Hispano
Palestra HispanoPalestra Hispano
Palestra Hispano
 
Folder Instituto E.U.
Folder Instituto E.U.Folder Instituto E.U.
Folder Instituto E.U.
 
7enasec
7enasec7enasec
7enasec
 
Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.
Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.
Agenda EAESP: 31 de Agosto a 6 de Setembro de 2015.
 
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecgProjetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
 
Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008
 
Relatorio 2016
Relatorio 2016Relatorio 2016
Relatorio 2016
 
Planejamento 2016 1
Planejamento 2016 1Planejamento 2016 1
Planejamento 2016 1
 

Mais de Felipe Pontes

Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuation
Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuationMitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuation
Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuationFelipe Pontes
 
Ciclo de vida e desempenho das empresas
Ciclo de vida e desempenho das empresasCiclo de vida e desempenho das empresas
Ciclo de vida e desempenho das empresasFelipe Pontes
 
Fraude e gerenciamento de resultados
Fraude e gerenciamento de resultadosFraude e gerenciamento de resultados
Fraude e gerenciamento de resultadosFelipe Pontes
 
Análise de crédito e previsão de insolvência
Análise de crédito e previsão de insolvênciaAnálise de crédito e previsão de insolvência
Análise de crédito e previsão de insolvênciaFelipe Pontes
 
Apresentação do curso de valuation
Apresentação do curso de valuationApresentação do curso de valuation
Apresentação do curso de valuationFelipe Pontes
 
Mitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsa
Mitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsaMitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsa
Mitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsaFelipe Pontes
 
Modelagem financeira e demonstrações pro forma
Modelagem financeira e demonstrações pro formaModelagem financeira e demonstrações pro forma
Modelagem financeira e demonstrações pro formaFelipe Pontes
 
Análise comparativa de empresas
Análise comparativa de empresasAnálise comparativa de empresas
Análise comparativa de empresasFelipe Pontes
 
Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2
Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2
Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2Felipe Pontes
 
Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1
Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1
Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1Felipe Pontes
 
Objetivos centrais da análise das demonstrações contábeis
Objetivos centrais da análise das demonstrações contábeisObjetivos centrais da análise das demonstrações contábeis
Objetivos centrais da análise das demonstrações contábeisFelipe Pontes
 
Caso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da Contabilidade
Caso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da ContabilidadeCaso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da Contabilidade
Caso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da ContabilidadeFelipe Pontes
 
Análise do negócio da empresa
Análise do negócio da empresaAnálise do negócio da empresa
Análise do negócio da empresaFelipe Pontes
 
Onde coletar informações para analisar as empresas
Onde coletar informações para analisar as empresasOnde coletar informações para analisar as empresas
Onde coletar informações para analisar as empresasFelipe Pontes
 
Análise prévia da contabilidade
Análise prévia da contabilidadeAnálise prévia da contabilidade
Análise prévia da contabilidadeFelipe Pontes
 
Análise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das Demonstrações
Análise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das DemonstraçõesAnálise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das Demonstrações
Análise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das DemonstraçõesFelipe Pontes
 
Introdução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPB
Introdução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPBIntrodução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPB
Introdução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPBFelipe Pontes
 
Pesquisa em contabilidade dicas e falhas comuns
Pesquisa em contabilidade dicas e falhas comunsPesquisa em contabilidade dicas e falhas comuns
Pesquisa em contabilidade dicas e falhas comunsFelipe Pontes
 
PIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPB
PIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPBPIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPB
PIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPBFelipe Pontes
 
Mitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuation
Mitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuationMitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuation
Mitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuationFelipe Pontes
 

Mais de Felipe Pontes (20)

Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuation
Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuationMitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuation
Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuation
 
Ciclo de vida e desempenho das empresas
Ciclo de vida e desempenho das empresasCiclo de vida e desempenho das empresas
Ciclo de vida e desempenho das empresas
 
Fraude e gerenciamento de resultados
Fraude e gerenciamento de resultadosFraude e gerenciamento de resultados
Fraude e gerenciamento de resultados
 
Análise de crédito e previsão de insolvência
Análise de crédito e previsão de insolvênciaAnálise de crédito e previsão de insolvência
Análise de crédito e previsão de insolvência
 
Apresentação do curso de valuation
Apresentação do curso de valuationApresentação do curso de valuation
Apresentação do curso de valuation
 
Mitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsa
Mitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsaMitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsa
Mitos sobre investimentos: além da "seguranca" da poupanca e do "risco" da bolsa
 
Modelagem financeira e demonstrações pro forma
Modelagem financeira e demonstrações pro formaModelagem financeira e demonstrações pro forma
Modelagem financeira e demonstrações pro forma
 
Análise comparativa de empresas
Análise comparativa de empresasAnálise comparativa de empresas
Análise comparativa de empresas
 
Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2
Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2
Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2
 
Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1
Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1
Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1
 
Objetivos centrais da análise das demonstrações contábeis
Objetivos centrais da análise das demonstrações contábeisObjetivos centrais da análise das demonstrações contábeis
Objetivos centrais da análise das demonstrações contábeis
 
Caso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da Contabilidade
Caso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da ContabilidadeCaso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da Contabilidade
Caso Abdul - Revisão dos Princípios Básicos da Contabilidade
 
Análise do negócio da empresa
Análise do negócio da empresaAnálise do negócio da empresa
Análise do negócio da empresa
 
Onde coletar informações para analisar as empresas
Onde coletar informações para analisar as empresasOnde coletar informações para analisar as empresas
Onde coletar informações para analisar as empresas
 
Análise prévia da contabilidade
Análise prévia da contabilidadeAnálise prévia da contabilidade
Análise prévia da contabilidade
 
Análise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das Demonstrações
Análise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das DemonstraçõesAnálise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das Demonstrações
Análise do Relatório de Auditoria Antes da Análise das Demonstrações
 
Introdução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPB
Introdução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPBIntrodução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPB
Introdução à Análise Avançada das Demonstrações Contábeis UFPB
 
Pesquisa em contabilidade dicas e falhas comuns
Pesquisa em contabilidade dicas e falhas comunsPesquisa em contabilidade dicas e falhas comuns
Pesquisa em contabilidade dicas e falhas comuns
 
PIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPB
PIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPBPIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPB
PIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPB
 
Mitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuation
Mitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuationMitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuation
Mitos, (nem tao) verdades (assim) e aplicacoes de valuation
 

Último

Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.Paula Meyer Piagentini
 
PARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdf
PARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdfPARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdf
PARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdfceajajacu
 
NOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOM
NOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOMNOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOM
NOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOMHenrique Pontes
 
As teorias de Lamarck e Darwin. Evolução
As teorias de Lamarck e Darwin. EvoluçãoAs teorias de Lamarck e Darwin. Evolução
As teorias de Lamarck e Darwin. Evoluçãoprofleticiasantosbio
 
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Pizza_literaria.pdf projeto de literatura
Pizza_literaria.pdf projeto de literaturaPizza_literaria.pdf projeto de literatura
Pizza_literaria.pdf projeto de literaturagomescostamma
 
A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...
A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...
A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...azulassessoria9
 
Mini livro sanfona - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona  - Povos Indigenas BrasileirosMini livro sanfona  - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona - Povos Indigenas BrasileirosMary Alvarenga
 
CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTE
CAMINHOS PARA  A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTECAMINHOS PARA  A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTE
CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTEJoaquim Colôa
 
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdf
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdfHORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdf
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdfSandra Pratas
 
Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.
Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.
Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.Mary Alvarenga
 
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptxEVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptxHenriqueLuciano2
 
música paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdf
música paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdfmúsica paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdf
música paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdfWALDIRENEPINTODEMACE
 
Jogo de Revisão Primeira Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Primeira  Série (Primeiro Trimestre)Jogo de Revisão Primeira  Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Primeira Série (Primeiro Trimestre)Paula Meyer Piagentini
 
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.azulassessoria9
 
Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.Paula Meyer Piagentini
 
Ser Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitação
Ser Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitaçãoSer Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitação
Ser Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitaçãoJayaneSales1
 
Mini livro sanfona - Diga não ao bullying
Mini livro sanfona - Diga não ao  bullyingMini livro sanfona - Diga não ao  bullying
Mini livro sanfona - Diga não ao bullyingMary Alvarenga
 

Último (20)

Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Primeira Série do E.M.
 
PARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdf
PARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdfPARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdf
PARC 2024 Cadastro de estudante, turma e enturmação - BAHIA (2).pdf
 
NOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOM
NOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOMNOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOM
NOVA ORDEM MUNDIAL - Conceitos básicos na NOM
 
As teorias de Lamarck e Darwin. Evolução
As teorias de Lamarck e Darwin. EvoluçãoAs teorias de Lamarck e Darwin. Evolução
As teorias de Lamarck e Darwin. Evolução
 
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
 
Pizza_literaria.pdf projeto de literatura
Pizza_literaria.pdf projeto de literaturaPizza_literaria.pdf projeto de literatura
Pizza_literaria.pdf projeto de literatura
 
A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...
A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...
A alimentação na Idade Média era um mosaico de contrastes. Para a elite, banq...
 
Mini livro sanfona - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona  - Povos Indigenas BrasileirosMini livro sanfona  - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona - Povos Indigenas Brasileiros
 
CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTE
CAMINHOS PARA  A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTECAMINHOS PARA  A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTE
CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA INLUSÃO E VIDA INDEPENDENTE
 
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdf
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdfHORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdf
HORA DO CONTO_BECRE D. CARLOS I_2023_24pdf
 
Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.
Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.
Poema em homenagem a Escola Santa Maria, pelos seus 37 anos.
 
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptxEVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
 
música paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdf
música paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdfmúsica paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdf
música paródia cmsp conteúdo 1 bimestre.pdf
 
Jogo de Revisão Primeira Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Primeira  Série (Primeiro Trimestre)Jogo de Revisão Primeira  Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Primeira Série (Primeiro Trimestre)
 
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
 
Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.
Estudo Dirigido de Literatura / Terceira Série do E.M.
 
Ser Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitação
Ser Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitaçãoSer Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitação
Ser Mãe Atípica, uma jornada de amor e aceitação
 
Os Ratos - Dyonelio Machado FUVEST 2025
Os Ratos  -  Dyonelio Machado  FUVEST 2025Os Ratos  -  Dyonelio Machado  FUVEST 2025
Os Ratos - Dyonelio Machado FUVEST 2025
 
Mini livro sanfona - Diga não ao bullying
Mini livro sanfona - Diga não ao  bullyingMini livro sanfona - Diga não ao  bullying
Mini livro sanfona - Diga não ao bullying
 

Newsletter novembro 2017- Especial ENEX

  • 1. Newsletter mensal Assessoria de Extensão Novembro de 2017 – Edição Especial do ENEX Volume 1, número 9 Nesta edição  PRÊMIOS RECEBIDOS PELOS PROJETOS DO CCSA NOS ENEX DE 2016 E 2017 Entre em contato Felipe Pontes Assessor de Extensão luizfelipe@ccsa.ufpb.br Adriano Rennan Bolsista adrianorsvieira@gmail.com aextensaoccsa@gmail.com Nicholas Rodrigues Bolsista Lhilho12@gmail.com Sites dos Projetos Acesso à Informação e Transparência Pública transparenciapublicaufpb.blogspot.co m.br/ Aspectos Fundamentais da Previdência no Brasil facebook.com/ProbexPrevidencia/ Educação financeira para toda a Vida educacaofinanceiraprobex.blogspot.co m.br/ Exame de Suficiência Contábil facebook.com/projetoexamesuficiencia ufpb/ Observatório de Gestão Municipal ogmpb.org/p/atuacao.html Observatório de Desenvolvimento Sustentável observatorioods.wordpress.com/ Olimpíada de Contabilidade facebook.com/Olimpiada.de.Contabilid ade.UFPB/´ Panorama Internacional dri2014.wixsite.com/observatorio/noti nt?lightbox=mainPage PRÊMIOS “ELO CIDADÃO” RECEBIDOS PELOS PROJETOS DO CCSA NOS ENEX DE 2016 E 2017 2017 foi mais um ano muito produtivo para a extensão do CCSA. Em abril nós submetemos 32 propostas de ações de extensão para o Edital PROBEX 2017, das quais 26 foram aprovadas com bolsa e 3 foram aprovadas sem bolsa. Dos projetos aprovados, nós recebemos 2 Prêmios Elo Cidadão referentes ao ENEX de 2017 (Projetos “Sala de Ações” e “Disseminação e Popularização da Ciência Atuarial”) e 3 prêmios referentes ao ENEX de 2016 (Projetos “Balcão Universitário de Informações Contábeis e Tributárias”, “Análise Conjuntural, Movimentos Sociais e Entidades de Classe” e “Sala de Ações”). Até o ano passado, a premiação do ENEX era feita sempre no ano seguinte ao da realização do projeto. A partir de 2017, que foi um ano de transição, a premiação será feita no ano da realização do projeto – por este motivo tivemos duas premiações. Neste ano nós também intensificamos o trabalho de divulgação dos projetos de extensão do nosso Centro por meio da nossa fanpage no Facebook (www.facebook.com/assessoriadeextensaoccsa/) e criamos a nossa Newsletter mensal, em que divulgamos informações sobre as atividades de extensão desenvolvidas e divulgamos os próximos cursos e eventos que serão realizados pelos nossos projetos de extensão. A Newsletter é divulgada virtualmente, por email, Whatsapp e Facebook, mas também distribuída nos quadros de aviso dos Centros próximos ao CSSA. Considerando apenas o site onde as Newsletters são hospedadas, nosso alcance foi de 1.713 visualizações. Contando com a distribuição física e por email, com uma boa dose de certeza, alcançamos um número muito maior que esse! Gostaria, antes de fazer a divulgação específica e especial dos projetos premiados, parabenizar a todos os participantes dos projetos de extensão do CCSA por todo trabalho e dedicação. Infelizmente, nem todos conseguem bolsas e nem todos conseguem os prêmios, mas todos merecem respeito por terem feito o trabalho que fizeram. O salário é o mesmo para o Professor que só dá aula e para o Professor que faz pesquisa e extensão, além de dar a mesma
  • 2. Sala de Ações salaacoes.blogspot.com.br/ Seminário de Contabilidade e Atuária secicatufpb.wixsite.com/secicat Soy Loco por ti America Cineclube facebook.com/SoyLocoPorTiAmericaCi neclube/ Nos informem os sites ou redes sociais dos seus projetos para que possamos divulgar! quantidade de aulas. Por este motivo, MUITO OBRIGADO POR FAZER SEMPRE MAIS! Para os que provavelmente ficaram desapontados por não terem recebido o prêmio, levantem a cabeça que ano que vem tem mais. Nós temos muitos projetos bons na UFPB e um pequeno detalhe pode ter feito a diferença. O fator sorte, marketing e forma de divulgação pode fazer a diferença, por exemplo. Como não temos como controlar a sorte de pegar um avaliador justo ou que entenda a importância do projeto, vamos tentar melhorar o marketing e a divulgação. A Assessoria de Extensão está aqui para tentar ajudá-los nisso. Nós tivemos um curso de edição de vídeo agora no final do ano e teremos outro provavelmente no início do ano que vem. Aguardamos vocês lá! Felipe Pontes Professor do Departamento de Finanças e Contabilidade Autor do Blog Contabilidade & Métodos Quantitativos Vice-Coordenador da Sala de Ações Assessor de Extensão do CCSA Sala de Ações O projeto “Educação Financeira: Seleção de Processos Alternativos de Planejamento e Investimentos”, mais conhecido como “Sala de Ações” é talvez um dos projetos mais premiados da UFPB. Equipe do Projeto recebendo o Prêmio Elo Cidadão de 2016 Com 10 anos de existência completados agora em novembro de 2017, a Sala de Ações já conquistou 5 Prêmios Elo Cidadão, dois destes em 2016 e 2017.
  • 3. Parte da turma de 2012 do Projeto A ideia do projeto surgiu após uma palestra com o Banco Santander, promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Economia (PPGE) da UFPB sobre o Mercado de Capitais. O Professor Dr. Sinézio Maia, coordenador do projeto e à época coordenador do PPGE, nos contou que “o grande impacto da palestra nos fez pensar em constituir um Grupo de Pesquisa sobre Mercado de Capitais. Inicialmente foram parceiros, o próprio Banco Santander, representado pelo Gerente da Sala de Ações Luiz Gaião, a Corretora Spinelli e Souza Barros, representado pelos Sócios, Sérgio Guedes, Igor e Rodrigo (SIR), e o Departamento de Economia, representado pelos professores Ignácio Tavares e Márcia Fonseca”. CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO O Professor Sinézio destaca que o projeto tem se especializado na área de finanças do CCSA e participado de diversas atividades nos três pilares da Universidade. Na pesquisa, o Professor destaca que “27 monografias já foram defendidas, 14 projetos de iniciação científica já foram orientados, 7 dissertações de mestrado, fora diversos papers apresentados em congressos nacionais e internacionais”. Com relação ao ensino, “muitos cursos já foram desenvolvidos em consonância com a grade curricular dos cursos de economia, contabilidade e relações internacionais”. Na extensão universitária, o Professor destaca que “durante este período, muitas oficinas e seminários foram apresentados ao público em geral sob o prisma de contribuir com a educação financeira, sobretudo no que diz respeito a uma Bolsa de Valores”. Aluno do Projeto ministrando workshop para os novos ingressantes O ano de 2017, assim como o da nossa Extensão em geral, foi bastante produtivo para a Sala de Ações. Especialmente, há um destaque para o fato de que “em anos recentes foram conveniadas ações com os programas de qualidade de vida do Grupo Energisa, do Senai e da Câmara Municipal de João Pessoa, bem como, recentemente, Igreja Comunidade Batista Vinha Sul. Estas ações representam a mais alta participação da UFPB junto à sociedade paraibana”.
  • 4. Curso in company para uma das empresas parceiras do Projeto O ESCRITÓRIO FINANCEIRO DA SALA DE AÇÕES AJUDA AS PESSOAS A RESOLVEREM SEUS PROBLEMAS FINANCEIROS Atualmente, a Sala de Ações é muito conhecida pelo seu trabalho no Escritório Financeiro, que é uma das células mais importantes e úteis para uma maior gama de pessoas. Matéria gravada pela TV UFPB com a Equipe do Escritório Particularmente, como Assessor de Extensão, fico muito feliz em saber que fazemos um trabalho como esse, gratuitamente, em nossa Universidade. Conheço, inclusive, algumas pessoas que já usaram os serviços do Escritório e que me falaram muito bem. O Professor Sinézio também parece concordar com a importância do Escritório: “o Escritório tem se preocupado em atender ao público em geral sobre questões que vão desde o orçamento familiar, planejamento financeiro, previdência, seguros, investimentos em renda fixa e investimento em renda variável. A equipe de Educação Financeira da Sala de Ações, presta serviços gratuitos e personalizados a partir de um forte treinamento em educação financeira. Já foram atendidas mais de 140 pessoas, todas as quintas-feiras, no ambiente da Sala de Ações. Este programa tem permitido uma outra expertise aos alunos: o envolvimento com o público, com suas devidas dificuldades financeiras, bem como, a intermediação de soluções de dívidas. O aprimoramento no trato de questões reais sugerem um amadurecimento enriquecedor do Projeto”. OS ALUNOS TÊM TIDO A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER HABILIDADES QUE NÃO SÃO EXPLORADAS, NORMALMENTE, EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DA SUA ÁREA André Jaime, um dos participantes do projeto, afirma que entre muitas contribuições do Projeto para a sua formação é “a
  • 5. ampliação do leque de conhecimentos que em média não se pode adquirir em prática na sala de aula”. O aluno ainda menciona que o curso de edição de vídeos feito no âmbito do Projeto bem como os vídeos que ele edita para o Canal do YouTube da Sala de Ações foram as ações de extensão que ele mais gostou de participar. Iago Ramalho, que conheceu o Projeto em 2015, quando do período de seleção para o PROBEX, diz que “o projeto vem contribuindo na minha formação acadêmica e também profissional. Nele, todos os integrantes são treinados constantemente para vivenciar a realidade do mercado de trabalho. Particularmente, me identifico na área de finanças relacionada à investimentos, além de sempre atentar no profissionalismo, eficiência e performance”. Iago e André recebendo o Elo Cidadão de 2016 das mãos de Marçonilia Arnoud da COPAC Para maiores informações sobre a Sala de Ações, acessem www.salaacoes.blogspot.com Disseminação e Popularização da Ciência Atuarial O Projeto “Disseminação e Popularização da Ciência Atuarial” é um dos mais criativos que temos na UFPB. Eu até já questionei um dos membros do Projeto sobre isso, porque eles têm a “Terça Segura” e a “Sexta do Risco”. Na “Terça Segura” eles comentam sobre seguros em geral, até nos apresentando alguns seguros bem não usuais – por isso questionei-os sobre a criatividade do projeto. CIÊNCIAS ATU... O QUÊ? O Professor Me. Victor Hugo Diógenes nos contou que a ideia do Projeto surgiu “diante da constatação de que mesmo sendo uma área de suma importância para a sociedade, a ciência atuarial e sua utilidade ainda são extremamente desconhecidas pela população como um todo”. Sendo assim, seu objetivo, com o Projeto, é “disseminar e popularizar a ciência atuarial para a sociedade em geral, especialmente em escolas e empresas, empoderando-a de princípios atuariais básicos, de forma que tenha maior capacidade lidar com o aleatório, bem como maior conhecimento sobre o funcionamento de atividades em que o atuário atua”.
  • 6. Professor Me. Filipe Duarte em palestra para alunos do Ensino Médio Sobre a importância do Projeto, o Professor Victor ainda complementa que “quanto mais difundida e conhecida a ciência atuarial e a sua utilidade for, a sociedade teria mais consciência quanto a importância dos seguros e da previdência na dinâmica social e econômica, bem como seria empoderada sobre os seus funcionamentos e de todos os fatores que interferem neles, gerando a capacidade nas pessoas de usufruir desses serviços da melhor forma possível”. Além da contribuição específica com relação à extensão, o Professor informa que “o projeto vem contribuindo ainda com a pesquisa na UFPB através da produção de trabalhos em eventos científicos a partir dos resultados obtidos pelo projetos. Quanto à contribuição ao ensino, o projeto vem organizando também vários eventos para os alunos do curso que complementam os conhecimentos obtidos em sala de aula”. Professor Victor em palestra para alunos do Ensino Médio PRIMEIRO ANO, PRIMEIRA BOLSA E PRIMEIRO PRÊMIO 2017 foi o ano que o Projeto foi lançado. E já chegou com tudo! Todavia, mesmo com pouco tempo de história, “os participantes do Projeto vivenciamento momentos marcantes. Um dos principais produtos produzidos foi um vídeo informativo epxlicando de forma didática e descontraída a ciência atuarial”.
  • 7. Screenshot do vídeo citado O vídeo poderá ser acessado aqui: https://www.facebook.com/divulgaatuaria/videos/36889 1520209072/ DISSEMINAR AS INFORMAÇÕES É O QUE TEM MOTIVADO ALGUNS ALUNOS O aluno Djar Barros conta que “fazer parte do processo de disseminação e popularização das Ciências Atuariais é algo marcante em vários setores da minha vida. Um dos fatores foi que o contato direto com o público melhorou bastante minhas competências relacionadas à comunicação, impactando também meu desempenho para apresentar trabalhos e artigos. No que diz respeito à Atuária, entender e lidar de perto com o desconhecimento da população me fez perceber o quão importante é que nos tornemos bons profissionais, que essas pessoas se sintam inspiradas e motivadas por nós (talvez até sejam potenciais futuros atuários!). Isto fez com que eu me encontrasse mais nesta área, me fazendo enxergar que ainda temos muito a fazer para que as Ciências Atuariais sejam efetivamente popularizadas e disseminadas, pois todo momento nos dá espaço para disseminar... e por quê não fazê-lo?” Djair em palestra para alunos Para maiores informações sobre o Projeto, acessem: https://www.facebook.com/divulgaatuaria/ Análise Conjuntural, Movimentos Sociais e Entidades de Classe O Projeto “Análise Conjuntural, Movimentos Sociais e Entidades de Classe” foi criado em 2003 e é coordenado pelo Professor Dr. Ivan Targino. O Professor Ivan tem uma longa história com a extensão, tendo sido nosso Assessor de Extensão no CCSA, poucos anos atrás. De acordo com o Professor Ivan, o Projeto foi criado “tendo em vista a necessidade de abrir um campo de aplicação dos
  • 8. conhecimentos aprendidos em sala de aula. Além disso havia a necessidade de responder às demandas frequentes dos movimentos sociais e entidades de classe a resposta da conjuntura econômica nacional. Com essa preocupação, o Prof. Sinezio Maia e eu pensamos em montar um projeto que fosse resposta a essas duas questões importantes”. Com relação à renovação do conhecimento, o Professor Ivan afirma que o Projeto “tem incluído um número significativo de professores ao longo desses 14 anos de execução” que têm auxiliado nesse sentido. Dessa forma, afirma o Professor, “o acompanhamento da conjuntura econômica tem sido um campo de renovação de conhecimentos que são aplicados em sala de aula pelos professores dele integrantes. Por outro lado, as discussões com os movimentos sociais e com entidades de classe têm trazido um conhecimento que apenas o acompanhamento dos dados estatísticos não são capazes de fornecer”. O Professor também destaca a relação do Projeto com a pesquisa, uma vez que ele tem sido “um instrumento importante de iniciação à pesquisa por parte dos alunos do curso de Ciências Econômicas. Vale lembrar que alguns professores do Departamento Economia se iniciaram na pesquisa através deste projeto”. DISCUSSÕES DA CONJUNTURA ECONÔMICA NACIONAL É O PRINCIPAL PRODUTO DO PROJETO O Professor Ivan destaca que “a elaboração dos boletins trimestrais da conjuntura econômica nacional e as discussões desses boletins seja no âmbito da Universidade, seja no âmbito dos movimentos sociais e entidades de classe” é a principal contribuição do Projeto para a sociedade. Discussão dos boletins trimestrais Desse modo, o Professor acredita que “a) forte interlocução entre as três atividades fim da universidade; b) contribuição social do projeto para os integrantes da sociedade; e c) contribuição efetiva para o processo de formação científica dos alunos, socialmente comprometida” fez com que o Projeto pudesse ter recebido o Prêmio Elo Cidadão em 2016.
  • 9. Apresentação de resultados dos projetos MESMO ALUNOS NO INÍCIO DO CURSO PODEM PARTICIPAR DO PROJETO Nathanael, participante do Projeto, conta que um dos pontos positivos do Projeto alunos em estágios mais iniciais do curso podem participar sem maiores dificuldades e enfatiza que “por esse motivo, eu entrei no projeto no segundo período do curso de economia, a convite dos meus próprios colegas de turma”. Nathanael ainda destaca algumas habilidades que ele tem desenvolvido no Projeto: “pude desenvolver minhas habilidades de pesquisa de dados e de compreensão da atividade econômica. Além disso, apresentações dos relatórios, que são elaborados por nós alunos, diante dos colegas e professores orientadores do projeto também me ajudaram a ter um melhor desempenho nas minhas apresentações”. Balcão Universitário de Informações Contábeis e Tributárias O “Balcão Universitário de Informações Contábeis e Tributárias” (mais conhecido como “Balcão Universitário”) é um dos mais antigos Projetos de Extensão do CCSA, tendo sido criado em 1997, por iniciativa do Professor Carlos Leoncio, viscando colocar divulgar um boletim impresso com informações contábeis, tributárias e trabalhistas. Após a ideia inicial do boletim impresso, o Projeto passou a divulgar em seu site um boletim mensal, a partir do ano 2000, já sob a coordenação da Professora Dra. Valdineide Araújo.
  • 10. Parte da equipe recebendo o Prêmio Elo Cidadão 2016 Atualmente o Projeto conta com a participação de diversos Professores efetivos e substitutos do Departamento de Finanças e Contabilidade da UFPB, coordenados pela Professora Me. Mirza Saraiva. Palestra ocorrida em 2015 A Professora Mirza destaca que o Projeto participou desde a primeira edição do Congresso Brasileiro de Extensão, levando os resultados através da participação em conjunto com alunos. Segundo a Professora, “a principal ação foi detectar os micro empreendedores que estavam cadastrados no Shopping Popular 4.400, com o fim de orientar e dar assistência sobre a constituição do seu próprio negócio se cadastrando no MEI e recebendo orientações financeiras e contábeis por meio de mini-cursos”. O ALUNO É O PRINCIPAL AGENTE NAS ATIVIDADES DO PROJETO Para a Professora Mirza, a principal ação do Projeto é “colocar o aluno como personagem principal na relação ensino x aprendizagem”. Para que isso aconteça, a Professora diz que algumas “reuniões são realizadas com a finalidade de escolhermos os temas que serão trabalhados no período. A partir daí, os alunos são orientados/treinados através dos professores colaboradores para que estes tenham condições de repassar o conhecimento adquirido através de mini-cursos ofertados dentro e fora da UFPB, sempre com o acompanhamento do professor orientador”
  • 11. Para a Professora, “essa estratégia tem proporcionado a muitos voluntários e bolsistas descobrirem o seu potencial, na medida em que eles precisam pesquisar, discutir com outros colegas para elaborarem o mini-curso. Eles realmente percebem a sua importância no Projeto e para o Projeto”. Reuniões da equipe executora PARCERIAS FORAM IMPORTANTES PARA A PREMIAÇÃO As parcerias com alguns órgãos como a Receita Federal, Receita Estadual e Conselho Regional de Contabilidade foi essencial, segundo a Professora Mirza, para a obtenção do Prêmio Elo Cidadão, porque estes órgãos “disponibilizam profissionais para a realização de palestras e cursos que são realizados na Universidade e que é aberto ao público interno e externo”. Palestra realizada pelo Projeto NÓS TEMOS O DEVER DE PRESTAR SERVIÇOS PARA A COMUNIDADE Mayane, bolsista do Projeto, diz que além de se beneficiar com o desenvolvimento de habilidades como a comunicação, ela consegue retribuir à sociedade prestando informações contábeis e tributárias por meio do Projeto.
  • 12. Mayane com o Prêmio A atividade que Mayane mais gostou de atuar foi “um treinamento sobre imposto de renda em Campina Grande, com um auditor da receita Federal (Francisco Leite) e também gostei muito de estar sempre presente nas palestras, tanto organizando quanto me capacitando”. Parte da equipe de Professores de 2017 Para mais informações sobre o Projeto, acessem a sua fanpage: https://www.facebook.com/balcaodeinformacoes/ Próximos eventos Em dezembro divulgaremos a nossa última Newsletter do ano. Aguardem!