1.
www.debaty.org
УКРАИНСКОЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗНАДЕЖНО УСТАРЕЛО
КРАТКИЙ ОТЧЕТ О ДЕБАТАХ
29 ноября 2012
Львовский национальный университет имени Ивана Франко, Львов, Украина
Дебаты на тему: «Украинское среднее образование безнадежно устарело» стали первыми региональными дебатами
Фонда «Эффективное управление». Дебаты состоялись во Львове при поддержке Львовского городского совета.
Модератором дебатов выступил известный журналист и телеведущий Андрей Данилевич.
На сегодняшний день существует миф, что украинская система образования является одной из сильнейших в Европе. С
другой стороны, данные авторитетных международных организаций говорят о другом. В частности, в отчете
Всемирного экономического форума о глобальной конкурентоспособности за 2012 год Украина по качеству
образования, в том числе среднего, занимает 70-е место среди 144 стран, потеряв за последние 4 года 30 позиций. А
действительно ли украинское среднее образование устарело? Или, наоборот, оно является сильной базой для развития
человеческого капитала?
Сторонники темы дебатов говорили о том, что качество украинского образования не отвечает потребностям
современного общества. Она воспитывает поколение индустриальной эпохи, тогда как сегодня нужны люди, которые
умеют работать с информацией, самостоятельно мыслить и принимать решения. Школа должна развивать
индивидуальность, таланты каждого отдельно, чего можно достичь путем предоставления школам автономности и
использования современных технологий. Их оппоненты говорили о том, что украинское среднее образование имеет
большой потенциал: оно дает значительный объем знаний и в нем работают опытные учителя. Согласно
международному исследованию TIMSS, Украина находится на среднем уровне по качеству образования, украинские
школьники демонстрируют высокий уровень успешности и почти все они владеют базовыми знаниями по математике и
естественным наукам, а это свидетельствует о том, что украинское образование двигается в правильном направлении.
Результаты голосования до и после дебатов показали, что количество сторонников панели ЗА не изменилось, а панель
ПРОТИВ смогла переманить на свою сторону дополнительно 6% аудитории.
Публичные дебаты - это общественная площадка для обсуждения актуальных для развития экономики Украины
вопросов. Целью этого проекта является развитие культуры ведения конструктивной и аргументированной
дискуссии и содействие обществу в формировании осведомленной позиции относительно ключевых проблем
экономического развития страны.
Панель ЗА Панель ПРОТИВ
Айна Муллис
Дмитрий Шимкив Исполнительный директор
Генеральный директор Международного учебного центра
«Майкрософт Украина» TIMSS & PIRLS, Бостонский колледж
Алексей Греков Олег Березюк
Соучредитель и директор по Директор департамента гуманитарной
стратегическому развитию приватной политики Львовского городского
школы «Афины» совета

2.
Ключевые аргументы
Дмитрий Шимкив: «То, что украинское образование имеет Айна Муллис: «Результаты исследования TIMSS 2012 года указывают на
определенное международное признание – заслуга исключительно то, что украинская система образования двигается в правильном
родителей и отдельных учителей, которые, несмотря на направлении и находится на среднем уровне в международном
существование «грифа» (все, что излагается, должно быть сравнении. Много украинских учеников показывают выдающиеся
сертифицировано Министерством образования), создают результаты успеваемости. В TIMSS 2011 среднюю и высокую оценку в
интересные программы. Сегодняшнее образование готовит математике и естественных науках получила большая часть учеников.
поколение индустриальной эпохи, тогда как бизнесу и обществу Учебные программы хорошо сбалансированы, преподаватели – опытные,
нужны люди информационной сферы, способные мыслить, со стажем в 20 и более 20 лет, ученики - заинтересованы в уроках и
высказывать мнение. Кроме того, мы продолжаем учить детей по привлечены к деятельности в классе».
бумажным носителям, вместо того чтобы создавать
интерактивные учебники».
Олег Березюк: «Мы несем историческое, традиционное уважение
Алексей Греков: «Наша школа была создана в 19 веке для задач, образования семьей, обществом, что является важнейшей ценностью.
отличных от тех, которые необходимы сегодня. Тогда нужны были Второе: украинское образование имеет накопительный модус. Наши
люди, которые быстро считают и хорошо пишут. Сейчас нам нужны дети много учат наизусть, однако когда попадают на Запад,
разные школы, которые помогут раскрыть разные таланты становятся первыми в своих классах по успеваемости, так как быстро
учеников, разные тюторские технологии, чтобы рядом с каждым учатся простым методикам оперирования и у них есть чем
ребенком был уникальный учитель». оперировать. И третья ценность - это индивидуалистичность в
образовании».
Комментарии и ответы на вопросы
К: Дмитрий Шимкив: «Мы с Россией - две страны, которые до сих пор преподают Паскаль в школах, хотя на этом языке никто не
программирует».
В: «Назовите три фактора успеха системы среднего образования».
О: Дмитрий Шимкив: «Для меня лично и для представителей бизнеса: независимость школ, свобода учителей и новейшие
технологии».
О: Айна Муллис: «Хорошо подготовленные учителя, замечательные ресурсы и ученики, которым не все равно».
О: Олег Березюк: «Кадры, кадры и еще раз кадры».
О: Алексей Греков: «Автономия школы, принцип «деньги ходят за ребенком» и кадры».
В: «Как, по вашему мнению, школа учит учеников доверять друг другу, быть честными, учит неприкосновенности частной
собственности и ответственности, тем вещам, которые важны в 21 веке?»
О: Алексей Греков: «Это может быть реализовано за счет существования двух принципов: честность и милосердие. Именно это
ДНК нравственности. Это невозможно преподавать, это должно проходить через все, через любого учителя».
В: «Как вы считаете, к какой модели мы должны были бы двигаться – к штатовской или к финской в наших стремлениях
реформировать образование?»
О: Дмитрий Шимкив: «Если говорить о системе образования в высших учебных заведениях – к американской, если говорить о
среднем образовании – к европейской, где больше отводится внимания формированию практических умений и творческих
навыков».
В: «Как вы думаете, какие навыки будут востребованы в 2020-30 годах, к чему должно готовить среднее образование?»
О: Олег Березюк: «Среднее образование должно предоставлять базовый уровень знаний с элементом развития и, если ученик
имеет какой-либо талант, усилить его в развитии. А все остальное он приобретет, когда у него в голове зародится
аналитически-синтаксическое мышление и будет багаж. Поэтому я бы не насиловал образование инновациями, я бы улучшал
базовый консервативный уровень преподавания».
О: Дмитрий Шимкив: «Во-первых, глобальная личность: человек, который может жить в обществе глобальном и не иметь
предубежденного отношения к языкам, культурам, расам, способностям и недостаткам. Это человек, который может
реализовать свой потенциал. Если у человека есть дар стать художником, актером, то нужно обучать этим навыкам, а не
тройному интегралу или сложному логарифму».
Результаты голосования: Украинское среднее образование безнадежно устарело
Дополнительная информация и видео-версия
дебатов доступны на сайте:
www.debaty.org
Фонд «Эффективное управление»
ул. Ильинская, 8, VIII подъезд, 5-й этаж
Киев, 04070, Украина
Тел.: +380 44 501 41 00
feg@feg.org.ua