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Características:
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Por que há diferenças entre
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na faixa etária de 6 a 17 anos
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Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual –
2014
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Eldorado do Sul (1,23)
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• O indicador é um ponto de partida
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POSSÍVEIS CONSEQUENCIAS SOCIAIS
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Uma mensuração da intensidade de utilização da rede estadual de ensino

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Nos últimos anos, o RS tem sofrido expressivas mudanças populacionais no que diz respeito tanto à estrutura etária, quanto às taxas de crescimento. Redução do número de jovens, aumento do número de idosos, queda na taxa de natalidade e movimento emigratório foram alguns fatos que caracterizaram esse período.

Essas transformações levantam uma série de questões quanto à capacidade de adaptação do Estado a esse novo contexto. É de se esperar que tenhamos, no âmbito da rede estadual de ensino, alguma subutilização de nossas escolas. Pelo menos dois fatores contribuem para a ocorrência desse fenômeno: (a) o encolhimento populacional ocorrido em praticamente todas as regiões do Estado na faixa etária dos seis aos 17 anos, relativa aos ensinos fundamental e médio; e (b) a dificuldade em se reestruturar o sistema de ensino diante de variações da demanda, já que escolas são bens físicos não realocáveis e professores são contratados para atuarem em regiões muito específicas.

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    Pela diversidade de objetivos, não é possível criar um padrão fixo de cores para os mapas.
    No entanto, sugere-se as cores abaixo:

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    Fonte: Arial, em preto.

    Citação da fonte do mapa: canto inferior esquerdo, respeitando margens de segurança.

    Além disso, recomendamos observar os seguintes requisitos: - O mapa deve estar em boa resolução
    As imagens e textos não devem encostar nas margens da lâmina, dando “espaço” de respiro ao layout

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  • Template para gráficos Cores: Visto que cada gráfico possui uma especificidade, opta-se por não estipular, a priori, cores fixas.
    Sugestão de cores:
    Azul FEE: R:0, G:75, B:130

    Cores complementares:
    Laranja: R:228, G:108, B:10
    Amarelo: R:255, G:192, B:0
    Cinza: R:127, G:127, B:127
    Vermelho: R:192, G:0, B:0

    Fonte: Arial, em preto.
    Citação da fonte do gráfico: canto inferior esquerdo, respeitando margens de segurança.
  • Template para gráficos Cores: Visto que cada gráfico possui uma especificidade, opta-se por não estipular, a priori, cores fixas.
    Sugestão de cores:
    Azul FEE: R:0, G:75, B:130

    Cores complementares:
    Laranja: R:228, G:108, B:10
    Amarelo: R:255, G:192, B:0
    Cinza: R:127, G:127, B:127
    Vermelho: R:192, G:0, B:0

    Fonte: Arial, em preto.
    Citação da fonte do gráfico: canto inferior esquerdo, respeitando margens de segurança.
  • Template para texto
    Fonte: Fira Sans ou Arial
    Cor: Preto Cor auxiliar: azul (R: 0, G:: 75, B: 130)
    Tamanho da fonte: Diferenciar 4 pontos de tamanho entre titulo, subtítulo e itens. Sugere-se título: 28, subtítulo: 24, itens: 20. Caso seja preciso reduzir, manter sempre a diferença de 4 pts (Ex: Título 24, Subtítulo 20 e itens 16).
  • Template para texto
    Fonte: Fira Sans ou Arial
    Cor: Preto Cor auxiliar: azul (R: 0, G:: 75, B: 130)
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  • Inserir Núcleo e Centro. Após, nome do apresentador e email. Por fim, nome da equipe (quando houver).
  • Uma mensuração da intensidade de utilização da rede estadual de ensino

    1. 1. www.fee.rs.gov.br UMA MENSURAÇÃO DA INTENSIDADE DE UTILIZAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO Rafael Bernardini Pesquisador em Estatística Carta de Conjuntura FEE
    2. 2. www.fee.rs.gov.br Motivação • Expressivas mudanças populacionais pelas quais o RS tem passado, em específico, a queda no número de jovens de 6 a 17 anos, relativa aos ensinos fundamental e médio; • A dificuldade em se reestruturar o sistema de ensino diante de variações da demanda. Seria de se esperar que tivéssemos, no âmbito da rede estadual de ensino, alguma subutilização de nossas escolas.
    3. 3. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE Motivação População e Variação na Faixa Etária de 6 a 17 anos – 2001-14 ANO POP. VARIAÇÃO Abs. % 2001 2.189.289 2014 1.879.957 -309.332 -14,1 No Estado Variação por Microrregiões
    4. 4. www.fee.rs.gov.br • Razão aluno-professor • Média de alunos por turma  Utilizaremos uma medida sintética para os Ensinos Fundamental e Médio, Relativa e Livre de Referencias. MEDIDAS DE UTILIZAÇÃO TRADICIONAIS
    5. 5. www.fee.rs.gov.br RAZÃO PADRONIZADA DE ALUNOS POR SALA (RPAS) Definição: Média ponderada das razões entre o número de alunos por sala do município (calculada para alunos de mesma idade e etapa de ensino agregada) e o número de alunos por sala do Estado de um aluno com as mesmas características.
    6. 6. www.fee.rs.gov.br Exemplo: - Em Porto Alegre, um aluno de 16 anos, matriculado no ensino médio da rede estadual, estuda, em média, em salas com 31,15 alunos. - Quando se observa um aluno com as mesmas características no Estado como um todo, a média por turma é de 28,73 alunos. - Assim, o aluno da Capital estuda em salas com 1,08 vez mais alunos do que o aluno típico do Estado com essas mesmas características. RAZÃO PADRONIZADA DE ALUNOS POR SALA (RPAS)
    7. 7. www.fee.rs.gov.br Características: - Medida sintética, relativa, e livre de referencias; - Não informa se o número de alunos é adequado; - Indica intensidade de utilização relativa (maior ou menor). RAZÃO PADRONIZADA DE ALUNOS POR SALA (RPAS)
    8. 8. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2014 RPAS
    9. 9. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS RPAS = 1,115 RPAS Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2014
    10. 10. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS RPAS = 1,115 RPAS = 0,748RPAS Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2014
    11. 11. www.fee.rs.gov.br RPAS FONTE: FEE Por que há diferenças entre regiões? (a) Densidade demográfica (b) Migrações entre regiões (c) Carência ou Excesso de vagas na Rede Estadual? RPAS Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2014
    12. 12. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS RPAS = 1,115 RPAS = 0,748RPAS Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2014
    13. 13. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS RPAS = 1,132 RPAS = 0,861 RPAS Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2000
    14. 14. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS 2000 e 2014 e Variação* Populacional na faixa etária de 6 a 17 anos RPAS 2000 RPAS 2014 Var.* Pop. na Faixa Etária de 6 a 17 anos * Variação 2001-2014
    15. 15. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS 2014 da Rede Estadual por Níveis Agregados de Ensino Fundamental – Anos Iniciais Médio Fundamental – Anos Finais
    16. 16. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE RPAS por Municípios Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2014 1 3 16 68 90 119 108 63 27 2 1,3 |- 1,4 1,2 |- 1,3 1,1 |- 1,2 1,0 |- 1,1 0,9 |- 1,0 0,8 |- 0,9 0,7 |- 0,8 0,6 |- 0,7 0,5 |- 0,6 0,4 |- 0,5
    17. 17. www.fee.rs.gov.br FONTE: FEE Alvorada (1,31) Eldorado do Sul (1,23) Forquetinha (0,43) André da Rocha (0,48) RPAS por Municípios Ensinos Fundamental e Médio – Rede Estadual – 2014
    18. 18. www.fee.rs.gov.br • Embora ainda superficiais, os primeiros resultados indicam que existe desigualdade na utilização da rede de ensino estadual, no RS. O que fazer? Fechar escolas? O QUE ESTES RESULTADOS SIGNIFICAM?
    19. 19. www.fee.rs.gov.br • O indicador é um ponto de partida • Esses resultados podem servir de guia para que tentemos, dadas as limitações orçamentárias e legais, melhorar a eficiência do ensino, mediante realocação de recursos.  MAS, são pistas, não conclusões • Considerar especificidades de cada região e as consequências sociais O QUE FAZER?
    20. 20. www.fee.rs.gov.br POSSÍVEIS CONSEQUENCIAS SOCIAIS • Maior distância no meio rural • Dificulta participação comunitária • Torna acesso difícil – pode estimular abandono • Fechar onde funciona? • Correlação negativa entre densidade e rendimento
    21. 21. www.fee.rs.gov.br COMO RESPONDER? Próximos Estudos • Estender o cálculo da RPAS para todo o período 2000-14; • Obter a Razão Padronizada de Alunos por Professor; • Obter taxas líquidas de matrícula e os efeitos da distorção idade-série; • Tentar controlar os resultados por outros fatores; • Avaliar impactos na qualidade.
    22. 22. www.fee.rs.gov.br Fundação de Economia e Estatística Siegfried Emanuel Heuser Diretoria Presidente: Igor Alexandre Clemente de Morais Diretor Técnico: Martinho Roberto Lazzari Diretora Administrativa: Nóra Angela Gundlach Kraemer Rua Duque de Caxias, 1691 Centro Histórico, Porto Alegre CEP: 90010-283 (51) 3216.9000 Núcleo de Indicadores Sociais CIES/FEE Apresentador: Rafael Bernardini rafael@fee.tche.br Thomas Kang thomas@fee.tche.br Marcos Vinício Wink Jr. marcos@fee.tche.br

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