نظام ادارة وتقييم الاداء الفردي معدل1

وزارة التربية والتعليم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

أهداف البرنامج ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

البرنامج الزمني ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

نظام إدارة وتقييم الأداء الفردي وفقا لإحكام نظام الخدمة المدنية رقم (30) لسنة 2007 منهجية وإجراءات عملية إدارة وتقييم الأداء

نظـام إدارة وتقـييم الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],أهداف عملية إدارة وتقييم الأداء

نظـام إدارة وتقـييم الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],أبرز الملامح والمرتكزات الأساسية لإدارة وتقييم الأداء

نظـام إدارة وتقـييم الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],أبرز الملامح والمرتكزات الأساسية لإدارة وتقييم الأداء

نظـام إدارة وتقـييم الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],محاور نظام إدارة وتقييم الأداء

نظام إدارة وتقيم الأداء الفردي ,[object Object],الأداة مجالات استخدامها محتوياتها سجلات الأداء ,[object Object],[object Object],الجزء الاول : المعلومات العامة عن الموظف الجزء الثاني : النتائج ومخرجات الاعمال المطلوب تحقيقها من الموظف وتتضمن ثلاث فقرات ( أ،ب،ج ) الجزء الثالث : عناصر تقييم أداء الموظف وسلوكه الوظيفي ,[object Object],[object Object],[object Object],الجزء الرابع : عناصر التمييز الوظيفي والإدالة الداعمة الجزء الخامس : التوصيات الرئيس المباشر لمرحلتي المراجعة ورأي المدير المعني الجزء السادس : الارشأدات العامة

نظام إدارة وتقيم الأداء الفردي ,[object Object],أداة مجالات استخدامها محتوياتها تقارير الأداء السنوية ,[object Object],[object Object],الجزء الاول : المعلومات العامة عن الموظف الجزء الثاني : النتائج ومخرجات الاعمال المطلوب تحقيقها من الموظف الجزء الثالث : عناصر تقييم أداء الموظف وسلوكه الوظيفي الجزء الرابع : عناصر التمييز الوظيفي والإدالة الداعمة تقدير العام حسب رأي الرئيس المباشر رأي المدير المعني التقدير العام النهائي المعتمد من الامين العام الجزء الخامس : التوصيات الرئيس المباشر الجزء السادس : الاعتراض على نتيجة التقييم + قرار لجنة الاعتراض

نظام إدارة وتقيم الأداء الفردي ,[object Object],الأداة مجالات استخدامها محتوياتها الدليل الاجرائي ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الجزء الثالث : ( أدوات التقييم ) نماذج وسجلات وتقارير الأداء وعناصر تقييم الأداء والسلوك الوظيفي ومؤشراتها الدالة الجزء الرابع : ارشأدات عامة الملاحـق : نماذج تقارير وسجلات الأداء السنوية ( قرص مدمج )

نظام إدارة وتقيم الأداء الفردي ,[object Object],الرقم اسم النموذج رمز سجل الأداء رمز تقرير الأداء السنوي 1 نموذج الوظائف القيادية ( برتبة مدير فأعلى ). س أ /1 ت أ /1 2 نموذج الوظائف الإشرافية ( دون رتبة مدير ). س أ /2 ت أ /2 3 نموذج مديرو المدارس . س أ /3 ت أ /3 4 نموذج المشرفون التربويون . س أ /4 ت أ /4 5 نموذج المعلمون . س أ /5 ت أ /5 6 نموذج خاص بالمهندسين . س أ /6 ت أ /6 7 نموذج خاص بالأطباء . س أ /7 ت أ /7 8 نموذج الوظائف الفنية التخصصية ( للفئة الأولى ). س أ /8 ت أ /8 9 نموذج الوظائف الإدارية والمالية ) للفئة الأولى ( . س أ /9 ت أ /9 10 نموذج الوظائف الفنية التخصصية ( للفئة الثانية ). س أ /10 ت أ /10 11 نموذج الوظائف الإدارية والمالية ) للفئة الثانية ( . س أ /11 ت أ /11 12 نموذج الوظائف المهنية والحرفية / الفئة الثالثة . س أ /12 ت أ /12 13 نموذج وظائف الخدمات الإدارية المساعدة وأعمال السواقة / الفئة الثالثة . س أ /13 ت أ /13

نظام إدارة وتقيم الأداء الفردي ,[object Object],[object Object],[object Object],مسؤول وحدة الموارد البشرية إدارة عملية تقييم الأداء السنوي للموظفين داخل الوزارة او المؤسسة الحكومي ـ ة والإشراف عل ـ ى عملي ـ ة التنفيذ الموظف ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

نظام إدارة وتقيم الأداء الفردي ,[object Object],المدير المعني الرئيس المباشر ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

منهجية وإجراءات عملية إدارة وتقييم الأداء المرحلة التحضيرية مرحلة المراجعة الأولى مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوي مرحلة الاعتراضات مرحلة تنفيذ النتائج المترتبة على التقييم مرحلة المراجعة الثانية مراحل عملية إدارة وتقييم الأداء 1 6 5 4 3 2

منهجية وإجراءات عملية إدارة وتقييم الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],مراحل عملية إدارة وتقييم الأداء زمن التنفيذ ,[object Object],( الأسبوعين الأولين من بدء دوام الفصل الدراسي الأول ( ,[object Object],قبل بدء الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الأول بأسبوعين ,[object Object],قبل بدء الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الثاني بشهر ,[object Object],قبل بدء الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الثاني بثلاثة أسابيع ,[object Object],خلال عشرة أيام من تاريخ استلام نتائج التقييم ,[object Object],موعد أقصاه النصف الأول من شهر آب

المرحلة التحضيرية مرحلة المراجعة الأولى مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوي مرحلة الاعتراضات مرحلة تنفيذ النتائج المترتبة على التقييم مرحلة المراجعة الثانية الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم المرحلة التحضيرية 1 6 5 4 3 2

[object Object],الخطوات الاجرائية للمرحلة التحضيرية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],مدخلات المرحلة التحضيرية مخرجات المرحلة التحضيرية الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم / منهجية وإجراءات عملية إدارة الأداء الخطة الاستراتيجية للدائرة ( معتمدة ) البرامج التنفيذية والخطط للإدارات والمديريات ( معتمدة ) نماذج سجل الأداء لوظائف الخاضعة للتقييم ( فارغة ) بطاقات الوصف الوظيفي للوظائف التي يشغلها الموظفين بطاقات الموظفين تدريب وشرح مستمر لكافة الاطراف المعنيين بعملية التقييم

الخطوات الاجرائية للمرحلة التحضيرية 1 تحديد الأهداف الاستراتيجية على مستوى الدائرة وإقرارها لجنة التخطيط وضع واعتماد خطط العمل السنوية للإدارات / المديريات وتحديد ( الأهداف و / أو مؤشرات الأداء ) المطلوب تحقيقها على مستوى تلك الادارات / المديريات المدير المعني + لجنة التخطيط الجهة المسؤولة 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3 مسؤولة وحدة الموارد البشرية + المدير المعني ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الرئيس المباشر الاجــــــــراء

الخطوات الاجرائية للمرحلة التحضيرية 4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الرئيس المباشر + المدير المعني الجهة المسؤولة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5 الرئيس المباشر + والموظف الاجــــــــــراء

الخطوات الاجرائية للمرحلة التحضيرية الجهة المسؤولة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5 الرئيس المباشر + الموظف الاجـــــــــــراء 6 الرئيس المباشر + الموظف ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

الخطوات الاجرائية للمرحلة التحضيرية الجهة المسؤولة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6 الرئيس المباشر + الموظف الاجـــــــراء 7 الرئيس المباشر + الموظف ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

منهجية واجراءات عملية إدارة وتقييم الأداء الخطوات الاجرائية للمرحلة التحضيرية زمن التنفيذ ,[object Object],الأسبوع الأول من بداية دوام الفصل الدراسي الأول ,[object Object],3. تحديد أهداف الوحدة التنظيمية الت ـ ي يسه ـ م الموظف على تحقيقه ا 4. التعميم على كافة المدراء المعنيين ببدء فترة التقييم ,[object Object],الأسبوع الثاني من بداية دوام الفصل الدراسي الأول ,[object Object]

المرحلة التحضيرية مرحلة المراجعة الأولى مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوي مرحلة الاعتراضات مرحلة تنفيذ النتائج المترتبة على التقييم مرحلة المراجعة الثانية الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم مرحلة المراجعة الأولى 2 6 5 4 3 1

[object Object],الخطوات الاجرائية لمرحلة المراجعة الأولى مدخلات المرحلة مخرجات المرحلة الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم / منهجية وإجراءات عملية إدارة الأداء خطة العمل السنوية للموظف ( الواردة في سجل الأداء ) الوثائق التي تعتبر دليل على نسب الانجاز الفعلية لكل نشاط معلومات حول أداء الموظف وخاصة في جوانب مهارات الاتصال والمهارات السلوكية تحديد مستوى أداء الوظف تحديد المشاكل التي ادت الى القصور اقتراح الحلول اللازمة لتفادي المشاكل وضع التوصيات اللازمة لتطوير أداء الموظف وفق لنتائج المرجعة الأولى

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم / منهجية وإجراءات عملية إدارة الأداء

الخطوات الاجرائية لمرحلة المراجعة الأولى 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الرئيس المباشر + الموظف الجهة المسؤولة 2 الرئيس المباشر الاجــــــــراء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

الخطوات الاجرائية لمرحلة المراجعة الأولى 2 الرئيس المباشر + الموظف الجهة المسؤولة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الاجــــــــــراء

الخطوات الاجرائية لمرحلة المراجعة الأولى 2 الرئيس المباشر + الموظف + المدير المعني الجهة المسؤولة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الاجــــــــــراء

ار شادات ل صياغة نقاط القوة والضعف في سجل الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

إر شادات ل صياغة نقاط القوة والضعف في سجل الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

المرحلة التحضيرية مرحلة المراجعة الأولى مرحلة إعداد وتنظيم تقارير تقييم الأدء السنوي مرحلة الاعتراضات مرحلة تنفيذ النتائج المترتبة على التقييم مرحلة المراجعة الثانية الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم مرحلة المراجعة الثانية 3 6 5 4 2 1

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم / منهجية وإجراءات عملية إدارة الأداء

المرحلة التحضيرية مرحلة المراجعة الأولى مرحلة إعداد وتنظيم تقارير تقييم الأداء السنوي مرحلة الاعتراضات مرحلة تنفيذ النتائج المترتبة على التقييم مرحلة المراجعة الثانية الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم مرحلة إعداد وتنظيم تقارير تقييم الأداء السنوية 4 6 5 3 2 1

الخطوات الاجرائية مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوية 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الرئيس المباشر الجهة المسؤولة 1 -1 الرئيس المباشر الاجــــــــراء تقييم النتائج / مخرجات الاعمال : ( أ ) تحديد نسبة الانجاز الفعلية والمتحققة لكل نتيجة / مخرج ومستويات إنجازها ( القيمة المتحققة ) وتدوينها بالخانة رقم (2) جدول الجزء الثاني من تقرير الأداء السنوي ( ب ) مقارنة نسب الانجاز ومستوياتها الفعلية لكل نتيجة مع ما تـم الاتفاق مــع الموظف على تحقيقه خلال فترة التقييم والمحددة بالفقرة ( ب ) مــن الجزء الثاني من سجل الأداء ( القيمة المستهدفة )

الخطوات الاجرائية مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوية 1-1 ( ج ) نقل العلامة القصوى لكل نتيجة او مُخرج والمحددة بالفقرة ( ب ) من الجـزء الثاني من سجل الأداء الى الخانة رقم (3) من جدول الجزء الثاني من تقرير الأداء السنوي والخاصة ” بالعلامة القصوى ” ( د ) تقدير العلامة المستحقة لكل نتيجة او مخرج وتدوينها بالخانة الاخيرة مــن جدول الجزء الثاني من تقرير الأداء السنوي ” العلامة المستحقة ” ( هـ ) احتساب نتيجة التقييم السنوي الكلية للنتائج / مخرجات الاعمال والتي تعتبر حاصل جمع الارقام المحددة ب الخانة الاخيرة ” العلامة المستحقة ” ( و ) تثبيت حاصل عملية الجمع بخانة " المجموع " والمخصصة لذلك ضمن الجزء الثاني من نموذج تقرير الأداء السنوي الرئيس المباشر الجهة المسؤولة 1-2 الرئيس المباشر الاجــــــــراء تقييم عناصر الأداء والسلوك الوظيفي العامة والخاصة يتم تحديد مستوى أداء الموظف لكل عنصر من عناصر تقييم الأداء او السلوك الوظيفي العامة والخاصة من خلال : ( ا ) تحديد مستوى أداء الموظف بالنسبة لل مؤشرات الدالة لكل عنصر من عناصر التقييم ( ب ) يتم قياس أداء الموظف لعناصر التقييم من خلال مقارنتها بخمسة معايير تمثل المستويات المختلفة لأداء وسلوك الموظف هي :( ممتاز ، جيد جدا ، جيد ، متوسط ، ضعيف )

الخطوات الاجرائية مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوية 1-2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الرئيس المباشر الجهة المسؤولة الاجــــــــراء

الخطوات الاجرائية مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوية الجهة المسؤولة 1-3 الرئيس المباشر الاجــــــــراء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],( أ ) يتم احتساب مجموع العلامات المستحقة من خلال استخراج حاصل جمع العلامات في الاجزاء الثاني والثالث والرابع من نموذج تقرير الأداء السنوي وتحديد التقدير العام على اساسه، والتوقيع ضمن الخانة المخصصة لذلك ورفعه للمدير المعني ( ب ) يتم تحديد الاحتياجات التدريبية والتطويرية اللازمة لتحسين أداء الموظف وتطوير قدراته وسلوكه خلال العام القادم، والعمل على توثيق تلك التوصيات بالخانة المخصصة لذلك في الجزء الخامس من نموذج تقرير الأداء السنوي الرئيس المباشر 1-4

الخطوات الاجرائية مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوية الجهة المسؤولة 2 المدير المعني الاجــــــــراء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],( ا ) الاطلاع على تقرير الأداء السنوي للموظف واعتماد التقدير النهائي ( ب ) التوقيع بالخانة المخصصة لذلك في النموذج تقرير الأداء السنوي ( ج ) ارسال نسخ عن تقارير تقييم الأداء الى الموظفين الحاصلين على درجة متوسط او ضعيف الا مين العام او من يفوضه 3

منهجية وإجراءات عملية إدارة وتقييم الأداء الخطوات الاجرائية لمرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوية زمن التنفيذ ,[object Object],قبل بدء الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الثاني بثلاثة أسابيع ,[object Object],قبل بدء الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الثاني بأسبوعين على الأقل ,[object Object],قبل بدء الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الثاني بأسبوع على الأقل

المرحلة التحضيرية مرحلة المراجعة الأولى مرحلة إعداد وتنظيم تقارير الأداء السنوي مرحلة الاعتراضات مرحلة تنفيذ النتائج المترتبة على التقييم مرحلة المراجعة الثانية الخطوات الاجرائية لمراحل عملية التقييم مرحلة الاعتراضات 5 4 3 2 1 6

منهجية وإجراءات عملية إدارة وتقييم الأداء الخطوات الاجرائية لكل من مرحلة الاعتراضات ومرحلة تنفيذ القرارات المترتبة على التقييم الفترة الزمنية الجهة المسؤولة ,[object Object],خلال عشرة أيام من تاريخ استلام الموظف لنتائج تقييمه الأمين العام أو من يفوضه ,[object Object],موعد أقصاه الأسبوع الأول من شهر تموز لجنة الاعتراض ,[object Object],نهاية شهر تموز من كل عام الدائرة المعنية ,[object Object],موعداً اقصاه النصف الأول من شهر آب المرجع المختص

نظـام إدارة وتقـييم الأداء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],متطلبات نجاح عملية تقييم الأداء

نظـام إدارة وتقـييم الأداء ,[object Object],[object Object],متطلبات نجاح عملية تقييم الأداء

مثال عملي لتعبئة سجل أداء معلم

معلم رياضيات التاريخ : التوقيع : اسم المدير المعني : التاريخ : التوقيع : اسم الرئيس المباشر : 2 الارتقاء بمستوى أداء الطلبة الاكاديمي في المباحث الدراسية المختلفة وفق المناهج المطورة والمنسجمة مع خطة التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي 1 الهدف / المؤشر الرقم أ - أهداف الوحدة التنظيمية التي يساهم الموظف في تحقيقها الجزء الثاني : النتائج / مخرجات الأعمال المطلوب من الموظف تحقيقها وفقاً للأهداف / أو مؤشرات الأداء

التاريخ : التوقيع : اسم الرئيس المباشر : التاريخ : التوقيع : اسم الموظــف : 2 5 ارتفاع متوسط تحصيل طلبة الصف السادس الاساسي في مهارات ومعارف مبحث الرياضيات للوصول الى ما نسبته 80% من مستوى التحصيل مع نهاية العام الدراسي 2007/2008 1 العلامة القصوى ( الأهمية النسبية ) النتائج / مخرجات الأعمال الرقم ب - النتائج / مخرجات الأعمال المطلوب تحقيقها من قبل الموظف ويخصص لها (15) علامة، بما يتفق وأهداف الوحدة التنظيمية الواردة في ( أ ).

الرئيس المباشر التوقيع التاريخ الموظف التوقيع التاريخ 3. إعداد خطة تطويرية لتعلم مهارات جديدة في ضوء نتائج التقييم نهاية الفصل الثاني 2. اجراء اختبارات تقييم مدى التحسن في اتقان المهارات مع نهاية الفصل الدراسي الاول والثاني نهاية الفصل الاول ونهاية الفصل الثاني طوال العام طوال العام 1. 1. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],طوال العام من إلى النتائج / مخرجات الأعمال رقم النشاط وصف النشاط المدة المتوقعة للتنفيذ توزيع الأنشطة التفصيلية لتحقيق النتائج / مخرجات الأعمال والاحتياجات المطلوب تنفيذها ج - خطة عمل الموظف خلال سنة التقييم والمراجعة الدورية لتحقيق النتائج / مخرجات الأعمال

قيد الانجاز التاريخ : التاريخ : التاريخ : التوقيع : التوقيع : التوقيع : الرئيس المباشر المدير المعني الموظف  موافق  غير موافق ( للأسباب المرفقه ) قيد الانجاز تم انجاز اختبارات تقييم مدى التحسن في اتقان المهارات للطلبة للفصل الدراسي الاول ممتاز 1/12/2007 100% قيد الانجاز قيد الانجاز ممتاز / جيد جدا جيد / متوسط / ضعيف ملاحظات ( جودة الانجاز / القصور / اسباب عدم الانجاز / الحلول المقترحة / التدريب / النقل ) مستويات الانجاز التاريخ الفعلي لإنجاز النشاط نسبة الانجاز % مرحلة المراجعة الدورية الأولى التاريخ : ج - خطة عمل الموظف خلال سنة التقييم والمراجعة الدورية لتحقيق النتائج / مخرجات الأعمال

التاريخ : التاريخ : التاريخ : التوقيع : التوقيع : التوقيع : الرئيس المباشر المدير المعني الموظف  موافق  غير موافق ( للأسباب المرفقه ) تم إعداد الخطة التطويرية ممتاز 15/5/2007 100% تم انجاز اختبارات تقييم مدى التحسن في اتقان المهارات للطلبة للفصل الدراسي الثاني ممتاز 10/5/2007 100% ممتاز على مدار العام 100% ممتاز على مدار العام 100% ممتاز 10/5/2007 100% ممتاز / جيد جدا جيد / متوسط / ضعيف ملاحظات ( جودة الانجاز / القصور / اسباب عدم الانجاز / الحلول المقترحة / التدريب / النقل ) مستويات الانجاز التاريخ الفعلي لإنجاز النشاط نسبة الانجاز % مرحلة المراجعة الدورية الثانية التاريخ : ج - خطة عمل الموظف خلال سنة التقييم والمراجعة الدورية لتحقيق النتائج / مخرجات الأعمال

التاريخ : التاريخ : التاريخ : التوقيع : التوقيع : التوقيع : الرئيس المباشر المدير المعني الموظف  موافق  غير موافق ( للأسباب المرفقه ) تم إعداد الخطة التطويرية ممتاز 20/5 100% تم انجاز تحليل نتائج اللطلبة للفصل الدراسي الثاني ممتاز 10/5/2007 100% توقفت حصص التقوية لضيق الوقت في جدول الحصص جيد جدا 15/10/2007 80% ممتاز / جيد جدا جيد / متوسط / ضعيف ملاحظات ( جودة الانجاز / القصور / اسباب عدم الانجاز / الحلول المقترحة / التدريب / النقل ) مستويات الانجاز التاريخ الفعلي لإنجاز النشاط نسبة الانجاز % مرحلة المراجعة الدورية الثانية التاريخ : ج - خطة عمل الموظف خلال سنة التقييم والمراجعة الدورية لتحقيق النتائج / مخرجات الأعمال

نظام ادارة وتقييم الاداء الفردي معدل1

نظام ادارة وتقييم الاداء الفردي معدل1

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados(20)

Destaque

Destaque(20)

Similar a نظام ادارة وتقييم الاداء الفردي معدل1

Similar a نظام ادارة وتقييم الاداء الفردي معدل1(20)

نظام ادارة وتقييم الاداء الفردي معدل1