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1. .
Mazatlán, Sinaloa, 06 de Junio de 2015
Asunto:
Modalidad de titulación seleccionada, el informe de prácticas profesionales.
H. COMISIÓN DE TITULACIÓN
PRESENTE.-
Mi nombre Sthefany Yaravi Vega Noriega, actualmente curso el sexto semestre grupo “D” de la
Lic. En Educación Primaria y me dirijo a usted para hacer un comunicado de la modalidad que
elegiré para realizar mi proceso de titulación.
Durante los semestres cursados en esta licenciatura, hemos desarrollado un sinfín de actividades
que me permiten reconocer de lo que soy capaz, qué puedo realizar y en qué no soy competente.
En cada jornada de prácticas se refleja con mi actitud y mi compromiso al asistir a la primaria
correspondiente a desplegar habilidades y destrezas que día con día desarrollamos en el salón
de clases.
Para mí no es nada sencillo elegir entre algo tan importante que es la modalidad que daré a
conocer mi proceso de investigación e intervención educativa, que desempeñaremos en séptimo
y octavo semestre, ya que las tres modalidades son excelentes trabajos pero es por ello que
estoy completamente segura que elijo informe de prácticas profesionales, ya que en nuestro
semestre anterior tuvimos un curso llamado Producción de textos escritos, lo cual desarrollamos
la capacidad de cómo escribir documentos como este, que para su realización es un proceso de
planificación, textualización y revisión, que me permite a mi desempeñar un buen trabajo.
Elijó el lineamiento de informe de prácticas porque todas las asignaturas contribuyen a lo que hoy
yo puedo hacer y afirmo que soy capaz y he desarrollado las competencias que corresponden
ideales para un docente en formación, puedo diseñar planeaciones didácticas, ampliando sus

2. conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el
marco del plan y programas de estudio de la educación básica, consigo generar ambientes
formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los
alumnos de educación básica, tengo la habilidad de usar las TIC como herramienta de enseñanza
y aprendizaje; Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la
tarea educativa. Y, en este proceso, voy a hacer énfasis en el tema de “análisis de la enseñanza
de español sobre la comprensión e interpretación de textos narrativos y expositivos en escuela
primaria”, en el grado y grupo que me sea asignado.
Aplico críticamente el plan y de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos
educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos a nivel
escolar.
Las competencias genéricas que he ido desarrollando a lo largo de los semestres es usar mi
pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones, hemos
colaborado para generar proyectos de innovación y de impacto social como el diseño del proyecto
de intervención socioeducativa que realizamos con las asignaturas de diagnóstico e intervención
socioeducativa y en proyecto de intervención socioeducativa. Soy capaz de aplicar mis
habilidades comunicativas en diversos contextos y empleo las tecnologías de la información y la
comunicación.
Todas estas competencias genéricas se ven reflejadas y fortalecidas en cada una de las jornadas
de prácticas, cada situación contribuyendo a ellas para reanimarlas y tonificarlas.
Sin más por esta ocasión, me despido con un cordial saludo y espero contar con el apoyo de una
docente que pueda despejar ciertas dudas acerca del documento para su elaboración.
Atentamente la alumna
Sthefany Yaravi Vega Noriega.