Livro bio sonia lopes

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Livro bio sonia lopes

  1. 1. Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Ciências Exatas e da Terra - DCET Componente Curricular: Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado II Professora: Cláudia Souza Alunos: Arthur Felippe, Byanca Sardeiro e Milton Galdino Neto.
  2. 2. Biologia Volume único Sônia Lopes e Sergio Rosso 1ª edição – 2005 Editora Saraiva
  3. 3. •Ao abordar o tema respiração aeróbia, são apresentados com desatualizações importantes como a ausência de um tratamento da hipótese quimiosmótica e da organização da cadeia transportadora de elétrons na membrana mitocondrial. •Em alguns trechos, a obra atribui exclusivamente ao núcleo ou ao DNA o papel de coordenação e comando de toda a fisiologia celular. Esse tratamento é simplista, pois uma única célula, ou organela não desempenha papel exclusivo no controle da fisiologia celular. •Na síntese avaliativa, é informado que o tratamento sobre a “origem da vida” é desatualizado, no entanto no livro (pág. 19) informa corretamente “coacervados é o conjunto de moléculas orgânicas”, o que desmente a análise anterior. CORREÇÃO CONCEITUAL
  4. 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS-METODOLÓGICOS •A nomenclatura anatômica atual é apresentada com o nome antigo entre parênteses como na primeira vez que apareceu. Isso foi verificado no livro com por exemplo na pág. 416 Unidade 4 (órgão espiral / órgão de corti). •Um problema metodológico encontrado na obra e confirmado pela síntese, é o uso excessivo de termos técnicos, principalmente nos capítulos sobre biologia celular. Esse problema é agravado pela ausência de um glossário que venha a ajudar o estudantes nas pesquisas.
  5. 5. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO •A obra veicula informações históricas imprecisas, como quando caracteriza a teoria de Lamarck, somente com base na lei do Uso e Desuso e na transmissão de caracteres adquiridos.Lamarck, apresentou muitos outros trablhos de relativa importância. Ele personificou as idéias pré-darwinistas sobre a evolução. Foi ele que, de fato, introduziu o termo biologia. Depois de ter trabalhado durante vários anos com plantas, Lamarck foi nomeado curador dos invertebrados (mais um termo introduzido por ele), e começou uma série de conferências públicas. Antes de 1800, ele era um essencialista que acreditava que as espécies eram imutáveis. Mas graças ao seu trabalho sobre os moluscos da Bacia de Paris, ficou convencido da transmutação das espécies ao longo do tempo, e desenvolveu a sua teoria da evolução. •Outro problema analisado, reside na afirmação de uma hipótese, quando confirmada por garnde números de evidências, se torna uma teoria, sendo que teoria e hipóteses são tipos diferentes de conhecimentos e não se transforma uns nos outros, não importando a quantidade de evidências. Hipótese: Proposição que se admite de modo provisório como princípio do qual se pode deduzir um conjunto dado de proposições. Teoria: Conjunto de conhecimentos não ingênuos que apresentam graus diversos de sistematização e credibilidade, e que se propõem explicar, elucidar, interpretar ou unificar um dado domínio de fenômenos ou de acontecimentos que se oferecem à atividade prática.
  6. 6. •Na obra não são encontrados preconceitos ou esteriótipos relacionados a gênero, cor, etnia, origem, orientação sexual e condição sócio-econômica. •Falta apoio suficiente para o professor lidar com questões controversas, como na abordagem de visões criacionistas acerca da origem da vida (capítulo 1), em discussões sobre a realização ou não de aborto em casos de anomalias genéticas(capítulo 8), sobre planejamento familiar(capitulo 9), sobe regars para a pesquisa com células-tronco (capítulo 11) CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA
  7. 7. OBRIGADO !!

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