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PLANEACIÓN EDUCATIVA UTILIZANDO UNA
HERRAMIENTA WEB 2.0 (GLOGSTER)
GRAMÁTICA Y CULTURA Y A SU VEZ
MULTIMEDIA.
 MATERIAL:
 Herramienta Web 2.0.
Glogster, slideshare y
multimedia.
 Computadora con
audio e internet.
 Proyector
 Pizarrón
 Marcadores
 DESCRIPCIÓN DEL GRUPO:
Es un grupo aproximado de 20
alumnos de nacionalidades
diversas y edades que
oscilan entre los 20 y 65
años.
Objetivo gramatical: El
alumno será capaz de
desarrollar las 4 habilidades
o destrezas de la lengua.
Objetivo Cultural: El alumno
conocerá el procesamiento
del destilado del tequila y
parte de la cultura
Mexicana.
1. Los estudiantes verán el video y conocerán
el proceso de destilado del tequila.
2. Después formarán equipos de 3 y
responderán oralmente preguntándose unos
a los otros las siguientes preguntas.
1. Después ubicarán en el mapa donde se
encuentra ubicado Tequila, Guadalajara,
Jalisco.
2. Luego, escucharán la canción de Pedro
Infante y observarán detenidamente el
video para posteriormente, describir en una
hoja, utilizando la mayor parte de
adjetivos calificativos, los detalles que han
visto en el video.
POST- ACTIVIDAD
OBJETIVO ESPECÍFICO: El
alumno desarrollará su
expresión escrita.
AUTOEVALUACIÓN(tarea)
OBJETIVO ESPECÍFICO: El alumno
demostrará sus conocimientos
culturales y gramaticales.
1. Luego, los
estudiantes
describirán a México
en 3 palabras.
 De acuerdo a lo que has
visto en los videos, el
contenido de la canción,
las fotografías y tus
conocimientos previos a la
cultura Mexicana. Realiza
una breve descripción
escrita acerca de México,
su gente, su comida, sus
bebidas, el clima, sus
costumbres y tradiciones.
Y en donde
específicamente describas
el proceso de destilado
del tequila y su sabor.
 http://www.youtube.com/watch?v=17kKAn6
WOCU (Historia del tequila)
 http://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Infante
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  • 1. PLANEACIÓN EDUCATIVA UTILIZANDO UNA HERRAMIENTA WEB 2.0 (GLOGSTER) GRAMÁTICA Y CULTURA Y A SU VEZ MULTIMEDIA.
  • 2.  MATERIAL:  Herramienta Web 2.0. Glogster, slideshare y multimedia.  Computadora con audio e internet.  Proyector  Pizarrón  Marcadores  DESCRIPCIÓN DEL GRUPO: Es un grupo aproximado de 20 alumnos de nacionalidades diversas y edades que oscilan entre los 20 y 65 años. Objetivo gramatical: El alumno será capaz de desarrollar las 4 habilidades o destrezas de la lengua. Objetivo Cultural: El alumno conocerá el procesamiento del destilado del tequila y parte de la cultura Mexicana.
  • 3. 1. Los estudiantes verán el video y conocerán el proceso de destilado del tequila. 2. Después formarán equipos de 3 y responderán oralmente preguntándose unos a los otros las siguientes preguntas.
  • 4. 1. Después ubicarán en el mapa donde se encuentra ubicado Tequila, Guadalajara, Jalisco. 2. Luego, escucharán la canción de Pedro Infante y observarán detenidamente el video para posteriormente, describir en una hoja, utilizando la mayor parte de adjetivos calificativos, los detalles que han visto en el video.
  • 5. POST- ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECÍFICO: El alumno desarrollará su expresión escrita. AUTOEVALUACIÓN(tarea) OBJETIVO ESPECÍFICO: El alumno demostrará sus conocimientos culturales y gramaticales. 1. Luego, los estudiantes describirán a México en 3 palabras.  De acuerdo a lo que has visto en los videos, el contenido de la canción, las fotografías y tus conocimientos previos a la cultura Mexicana. Realiza una breve descripción escrita acerca de México, su gente, su comida, sus bebidas, el clima, sus costumbres y tradiciones. Y en donde específicamente describas el proceso de destilado del tequila y su sabor.
  • 6.  http://www.youtube.com/watch?v=17kKAn6 WOCU (Historia del tequila)  http://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Infante  http://es.wikipedia.org/wiki/Mariachi_tradic ional (Definición de mariachi)  http://www.youtube.com/watch?v=_zzUbK9 78MQ (Video de mariachi)