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Itinerários de Pesquisa sobre cultura materialItinerários de Pesquisa sobre cultura material
escolar: Experiências de Santa Catarinaescolar: Experiências de Santa Catarina
(UDESC)(UDESC)
Escola Anita de Jaborá - Joaçaba 1947 Fonte: Arquivo Público do Estado de Santa Catarina - APESC
Mestrado e Doutorado em Educação –Mestrado e Doutorado em Educação –
Linha de Pesquisa: História eLinha de Pesquisa: História e
Historiografia da EducaçãoHistoriografia da Educação
Grupo de PesquisaGrupo de Pesquisa Observatório de Práticas
Escolares
(Linha de Pesquisa: Cultura Material, Currículo e
Inovação no Contexto Escolar)
Grupo de Pesquisa Ensino e Formação deGrupo de Pesquisa Ensino e Formação de
Educadores em Santa Catarina – GPFESCEducadores em Santa Catarina – GPFESC
OBJETOS DA ESCOLA:OBJETOS DA ESCOLA:
cultura material da escolacultura material da escola
graduada (1870-1950) – 2ª ediçãograduada (1870-1950) – 2ª edição
(UDESC-CNPq-FAPESC)(UDESC-CNPq-FAPESC)
Mestrado:Mestrado:
Carolina Ribeiro Cardoso da SilvaCarolina Ribeiro Cardoso da Silva
Luana Caldeira MatheusLuana Caldeira Matheus
Marília Gabriela PetryMarília Gabriela Petry
Doutorado:
Maria Aparecida Clemêncio
Luani de Liz Souza
Coordenadora:Coordenadora:
Vera Lucia Gaspar da SilvaVera Lucia Gaspar da Silva
Iniciação Científica:Iniciação Científica:
Hiassana ScaravelliHiassana Scaravelli
Sélia Ana ZoninSélia Ana Zonin
Pedagogas:Pedagogas:
Ana Paula de Souza KinchesckiAna Paula de Souza Kinchescki
Luiza Pinheiro FerberLuiza Pinheiro Ferber
Por uma teoria e uma
história da escola
primária no Brasil:
investigações
comparadas sobre a
escola graduada (1870-
1950) CNPq (2008-2010)
História da Escola Primária no
Brasil: investigação em
perspectiva comparada em
âmbito nacional (1930 – 1961)
(2010 – 2012)
Moderno,
Modernidade,
Modernização:
A educação nos
projetos de Brasis –
séc. XIX e XX
Objetos da Escola: Cultura
Material da Escola
Graduada (1870-1950)
CNPq/UDESC/FAPESC
Tablets, computadores e
laptops : análise sobre
políticas, infraestrutura e
aspectos pedagógicos da
inserção de novas
tecnologias na escola.
Programa Observatório da Educação
• Grupo Temático G2 “Cultura Material
Escolar: Investigações comparadas sobre a
escola graduada (1870 – 1950)” (SP, MA, PR, SC
e RS)
• Grupo Temático G3 “Cultura Material
Escolar: A materialidade da escola primária
graduada pelo estudo da cultura material
escolar” (SE, MA, PR, GO e SC)
Do que nos ocupamos: Da reunião de dados e
reflexões em torno da materialidade escolar identificada
em experiências de instrução pública brasileira nos anos
finais do século XIX e o primeiro quarto do século XX.
OBJETIVOS:
1) Identificar modos de produção e
disseminação de um modelo de
escolarização da infância no Brasil, a
partir do olhar que se fixa nos objetos
e na materialidade da escola.
2) Efetuar um amplo levantamento da
cultura material escolar primária,
tendo como baliza inicial a aprovação
das leis de obrigatoriedade escolar
(SC: 1874) e final as primeiras
reformas da escola nova (SC: Reforma
Trindade, 1935).
3) Investigar acerca do universo de
objetos e instrumentos utilizados no
exercício da atividade de ensino e
aprendizagem, que contribuíram para
delimitar contornos da escola
moderna graduada consolidada
no Estado de Santa Catarina com a
Reforma de 1911, mas iniciada no final
do século XIX.
OBJETOS DA ESCOLA:
Um artifício retórico para falar de
edificações, mobiliário, materiais didático-
pedagógicos... que aos poucos foram
organizando a estrutura material do
projeto de escolarização da infância.
A escola sobre a qual nos debruçamos é a
escola primária graduada.
Em termos teóricos o trabalho se sustenta em
discussões acerca da cultura material da escola,
as quais vêm ganhando impulso no campo
educativo como subsídio que contribui para
desvendar e compreender cenários de
igualdade x desigualdade, diferentes
ritmos de aprendizagem, diferentes
sentidos atribuídos ao trabalho docente e
à escola, além da relação destes objetos
com o progresso econômico e industrial.
Reconhecemos os objetos escolares como
“portadores de mensagens”, vestígios da circulação de
idéias pedagógicas, indiciadores de práticas (não uma
prova real, mas um vestígio). Assim, o que se
preservou desta materialidade pode ser compreendido
como referência material, uma espécie de
“ancoradouro para os indicadores” da memória (Cf.
Bruno, 2009)
*
DAS FONTES
(REPRESENTADAS POR QÜINQÜÊNIO):
Cartas de professores ou da escola;
expedientes administrativos como
listas de materiais, lista de
almoxarifado, inventários, etc.;
relatórios;
jornais e a
legislação.
EXEMPLOS DE FONTES
• Revistas de educação;
• Jornais do estado de Santa Catarina;
• Propostas curriculares da escola primária
e da Escola Normal;
• Boletins pedagógicos;
• Livros de compras do Estado;
• Relatórios da instrução pública;
ACERVOS CONSULTADOS:
•Biblioteca Pública do Estado de Santa
Catarina;
•Arquivo Público do Estado de Santa Catarina;
•Arquivo Histórico Municipal de Florianópolis;
•Museu da Escola Catarinense;
•Base de dados Center for Research Libraries
(CRL) Disponível em:
http://www.crl.edu/brazil
•Anais dos CBHE e revistas da SBHE online.
Disponível em: http://www.sbhe.org.br/
CATEGORIAS DE
PESQUISA:
A) Mobília
B) Utensílios da escrita
C) Livros e revistas escolares
D) Materiais visuais, sonoros e táteis para o
ensino
E) Organização/escrituração da escola
F) Prédios escolares
G) Material de higiene
H) Material de limpeza
I) Trabalhos dos alunos
J) Indumentária
K) Ornamentos
L) Honrarias
M) Jogos e brinquedos Fonte: Acervo do Museu da Escola
Catarinense.
• Analisamos categorias como:
ESPAÇO
MOBILIÁRIO
UTENSÍLIOS DE LEITURA E ESCRITA
• Procuramos captar fontes:
• Que estabeleçam a prescrição em atos
legislativos e fontes que informam
demandas de escolas (professores,
diretores).
• Que pretendem informar sobre a
presença e/ou ausência, bem como a
circulação de materiais escolares nas
escolas.
Alguns resultadosAlguns resultados
 Insuficiência dos dados para se ter um retrato mais acurado da base
material.
 Necessidade de explorar a tensão entre as propostas anunciadas e a
base material oferecida/disponibilizada para a instalação e
funcionamento das escolas de ensino primário.
 A experiência da instrução paulista aparece como “modelar” para os
estados da Federação, contudo, os dados têm indicado formas
singulares de apropriação e “resistências”.
 Ênfase nos prédios escolares (forte moeda de troca).
 Utensílios da escrita (escola = lugar de escrever).
 Peças do mobiliário como carteiras e armários.
ALGUNS ENSAIOS DE
COMPARAÇÃO:
O trabalho até aqui desenvolvido resultou em
inúmeros quadros e listas de objetos da escola,
um leque variado e rico de tipos de mesas,
bancos, cadeiras, carteiras, escrivaninhas,
armários, materiais para leitura e escrita, lousas,
cadernos, livros, tinteiros, material de limpeza e
higiene como lavatórios, baldes, capachos,
objetos de honrarias dentre outros.
Mas, o que este conjunto tão variado de objetos
da escola revela?
AONDE ESTAMOS:
São dados reveladores de uma
materialidade escolar que povoou as
escolas em diversos estados e indicativos
de um modo de compreender e fazer a
educação brasileira, ou seja, aquilo que é
considerado relevante, necessário,
indispensável para a prática escolar no
Brasil do final do XIX e início do XX.
“As materialidades” adotadas nas escolas nos
oitocentos e no início da República retratam
uma série de investimentos para manter e fazer
funcionar as instituições escolares públicas, de
modo a garantir o processo de organização e
sistematização de um conjunto de concepções,
saberes e práticas que se materializavam na
Europa e Estados Unidos e que reproduziam o
que havia de “mais moderno” em termos de
mobiliário e de materiais destinados à escrita e
ao ensino.
21º Seminário de Iniciação Científica da UFSC
TESES EM ANDAMENTO:TESES EM ANDAMENTO:
PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES AFRO-DESCENDENTES EM MEADOS DO SÉCULO XX EM SC - Maria
Aparecida Clemêncio
ENTRE OS OLHOS DE HÓRUS E MEDUSA: O Cinematógrafo na Invenção da Juventude Escolar em Florianópolis (1930 A
1970)- Luani de Liz Souza (Orientador: Celso João Carminatti)
DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO:DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO:
ENTRE LEIS, ARQUIVOS E MEMÓRIAS: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO GRUPO ESCOLAR LAURO MÜLLER
(FLORIANÓPOLIS, 1938-1971).
DISSERTAÇÕES CONCLUÍDAS:DISSERTAÇÕES CONCLUÍDAS:
SEM UNIFORME NÃO ENTRA: A cultura escolar expressa pelo uso dos uniformes escolares na Escola Técnica Federal de Santa Catarina. -
Ivanir Ribeiro.
Da recolha à exposição: a constituição de museus escolares em escolas públicas primárias de Santa Catariina (Brasil - 1911 a 1952) – Marília
Gabriela Petry (PPGE / UDESC, 2013).
A ESCOLA NO TEMPOA ESCOLA NO TEMPO: A Construção do Tempo em Escolas Isoladas (Florianópolis - 1930-1940) - Virgínia Pereira da Silva de Ávila (PPGE /: A Construção do Tempo em Escolas Isoladas (Florianópolis - 1930-1940) - Virgínia Pereira da Silva de Ávila (PPGE /
UDESC, 2009).UDESC, 2009).
DA CADEIRA ÀS CARTEIRAS ESCOLARES INDIVIDUAISDA CADEIRA ÀS CARTEIRAS ESCOLARES INDIVIDUAIS: Entre Mudanças e Permanências na Materialidade da Escola Catarinense: Entre Mudanças e Permanências na Materialidade da Escola Catarinense
(1836- 1914) - Raquel Xavier de Souza Castro (PPGE / UDESC, 2009).(1836- 1914) - Raquel Xavier de Souza Castro (PPGE / UDESC, 2009).
MUSEU IRMÃO LUIZ GARTNER: um percurso de investigação no acervo taxidermizado de aves e mamíferos (Corupá - SC/BR: 1932-1953)
- Karina Santos Vieira (PPGE / UDESC, 2011).
A PRESENÇA AUSENTE DE CACILDA GUIMARÃES: lugares e fazeres (Santa Catarina, 1907/1931) - Elizabeth Martins (PPGE / UDESC,
2011).
Algumas produções da equipe catarinense:Algumas produções da equipe catarinense:
SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; PETRY, Marília Gabriela . A Aventura de Inventariar: Uma experiência no Museu
da Escola Catarinense. Revista Brasileira de História da Educação, v. 24, p. x-xx, 2011.
SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; FELGUEIRAS, M. M. L. . DOSSIÊ: Arquivos, Objetos e Memórias Educativas:
práticas de inventário e de museologia . Revista Brasileira de História da Educação, v. 24, p. x-xx,
2011.
CASTRO, Raquel Xavier de Souza & GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Cultura Material da Escola: entram em cena
as carteiras. Educar em Revista, v. 39, pp. 207-224, 2011. (disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000100014&lng=pt&nrm=iso).
GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; JESUS, Camila Mendes de & KINCHESCKI, Ana Paula de Souza . Cultura
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VIDAL, Diana Gonçalves & GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por uma História Sensorial da Escola e da
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http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/2127/1629).
SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; PETRY, Marília Gabriela . Brinquedos da Minha Infância: Socialização de um
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MARTINS, Elizabeth2012MARTINS, Elizabet ; SILVA, Vera Lucia Gaspar da . A atuação de Cacilda Guimarães:
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Publicações em Periódicos:Publicações em Periódicos:
RIBEIRO, Ivanir2012RIBEIRO, Ivanir ; SILVA, Vera Lucia Gaspar da . Das Materialidades da Escola: O Uniforme
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RIBEIRO, Ivanir2012RIBEIRO, Ivanir ; GASPAR da SILVA, Vera Lucia . Das materialidades da escola: o
uniforme escolar. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 38, p. 575-588, 2012.
Livros
CASTRO, César Augusto (Org.). Cultura Material Escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC e RS) –
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GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; PETRY, Marília Gabriela. Objetos da Escola: espaços e lugares de uma cultura
material escolar (Santa Catarina – séculos XIX e XX). Florianópolis: Insular, 2012.
Capítulo de Livro
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GASPAR da Silva, Vera Lucia. Mi escuela, mi aula, mis alumnos: sentidos de la profesión docente de la enseñanza primaria. In: XVI
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Escolas Isoladas (Santa Catarina, 1910-1920). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI
Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011.
KINCHESCKI, Ana Paula de Souza; NEVES, Tainara Lemos das. Objetos da Escola e Preceitos Higienistas: Condutas no Grupo
Escolar Lauro Müller. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de
História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011.
PETRY, Marília Gabriela. Museu Escolar: o que dizem os inventários (Santa Catarina / 1941-1942). In: VI Congresso Brasileiro de
História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e
Escritas da História da Educação no Brasil, 2011.
RIBEIRO, Ivanir; SOUZA, Luani de Liz. Corpos Escolares, Leitura de Imagens: O Uniforme Escolar na Escola Técnica Federal De
Santa Catarina – 1964-1985. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso
Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011.
VIDAL, Diana Gonçalves; GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por uma história sensorial da escola e da escolarização. In: VIII
Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação -
Resumos e Textos Completos. São Luís do Maranhão: Universidade Federal do Maranhão, 2010, pp. 1-16.
GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; JESUS, Camila Mendes de; KINCHESCKI, Ana Paula de Souza. Cultura Material da Escola em
Mensagens Presidenciais: entre o dito e o não dito (Santa Catarina 1874 a 1930). Anais do VIII Encontro de Pesquisa em
educação da Região Sul - ANPEd Sul: Formação, Ética e Política: Qual Pesquisa? Qual educação? Londrina: UEL, 2010. p. 1-13.
Alguns dos Trabalhos Apresentados:Alguns dos Trabalhos Apresentados:
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância,
Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto
de 2010) - Comunicação Coordenada. GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; SOUZA,
Gizele de & PERES, Eliane Teresinha. Objetos da Escola: vestígios da materialidade
escolar em experiências de instrução pública brasileira (séculos XIX e XX).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância,
Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto
de 2010) – Comunicação individual. VIEIRA, Karina dos Santos. Escola Apostólica
Sagrado Coração de Jesus: Indícios de uma cultura material da Escola Primária Em
Corupá / SC (1932 – 1947).
Resenhas:Resenhas:
SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização do trabalho escolar e do
currículo no século XX: ensino primário e secundário no Brasil. CORTEZ: São Paulo,
2008. Resenha elaborada por Camila Mandes de Jesus e Ana Paula de Souza Kinchescki
e Publicada na Revista LINHAS. Florianópolis, v. 11, n. 01, p. 193 – 197, jan. / jun. 2010
195. (disponível em
http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/1887/pdf_51)
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância,
Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão,
Agosto de 2010) – Comunicação individual MARTINS, Elizabeth. Cacilda
Guimarães e a reforma da instrução pública catarinense: alguns indícios (1911-1935).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de
2011): GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; VIDAL, Diana Gonçalves. Cultura Material
Escolar: A Escola e seus Artefatos. Comunicação Coordenada História Da
Escola Primária No Brasil (1870 – 1950): Uma Perspectiva Comparada.
VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de
2011): KINCHESCKI, Ana Paula de Souza; NEVES, Tainara Lemos das. Objetos da
Escola e Preceitos Higienistas: Condutas no Grupo Escolar Lauro Müller.
VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de
2011): GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; FERBER, Luiza Pinheiro; JESUS, Camila
Mendes de. O Mínimo Necessário: Mobiliário Escolar das Escolas Isoladas (Santa
Catarina, 1910-1920).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de
2011): PETRY, Marília Gabriela. Museu Escolar: O Que Dizem Os Inventários (Santa
Catarina / 1941-1942).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de
2011): RIBEIRO, Ivanir; SOUZA, Luani de Liz. Corpos Escolares, Leitura de
Imagens: O Uniforme Escolar na Escola Técnica Federal De Santa Catarina – 1964-
1985.
X Colóquio sobre Questões Curriculares; VI Colóquio Luso Brasileiro de
Currículo (Belo Horizonte, UFMG, 2012). Liz Souza, Luani de ; MENDES,
G.M.L. ; Silva, Gabrielle Mendes . O 'Uquinha' como objeto escolar: narrativas de
experiências curriculares. Desafios contemporâneos no campo do currículo.
PETRY, Marilia Gabriela . Sentidos atribuídos ao termo 'museu escolar' (séculos XIX e
XX). 2012.
FERBER, Luiza Pinheiro. Móveis Cimo S.A e sua influência nos grupos escolares de
Santa Catarina. 2012.
18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em
História da Educação: 'JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-2012)
MODERNIDADE, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. FERBER, Luiza P.; KINCHESCKI, Ana
Paula de Souza ; SOUSA, Gustavo R. . Móveis Cimo S/A: notas iniciais acerca do
mobiliário em escolas primárias catarinenses. 2012, Porto Alegre. Caderno de
Resumos - p. 27.
SEMINÁRIOS (PPGE UDESC – PPGE UFSC)
Seminário Especial de Aprofundamento Teórico “Cultura Material da Escolar” – 3ª
Edição. Responsáveis: Vera Lucia Gaspar da Silva (PPGE / UDESC), Gisela Eggert-
Steindel (PPGE / UDESC); David Antonio da Costa (CED / UFSC).
Seminário de Aprofundamento Teórico “Intelectuais e Educação: Fernando de Azevedo”.
Grupo de Pesquisa “Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina” – GPEFESC
(CNPq). Coordenação Acadêmica: Vera Lucia Gaspar da Silva (UDESC), Ione Ribeiro
Valle (UFSC) e Maria das Dores Daros (UFSC). Coordenação Pedagógica: Marilândes
Mól Ribeiro de Melo (UFSC); Ana Regina Ferreira de Barcelos (UFSC) e Marília Gabriela
Petry (UDESC).
DIFUSÃO DOS TRABALHOS:
Blog: Como forma de congregar interessados na temática e disseminar um pouco da produção
do grupo, optou-se pela construção de um blog, acessível pelo endereço
http://seminarioculturamaterialescolar.blogspot.com/ (criação e administração: Luani de
Liz Souza. Orientação e acompanhamento Vera Lucia Gaspar da Silva. Modelo Simple.
Imagens de modelo por luoman. Tecnologia do Blogger).
Outras atividades que envolvem o projeto:Outras atividades que envolvem o projeto:
ATIVIDADE PROGRAMADA: Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado – Linhas de
Pesquisa: História da Educação e Historiografia. Culturas escolares, patrimônios educativos e a pesquisa em
História da Educação. Coordenadoras: Prof.ª Maria Teresa Santos Cunha e Vera Lúcia Gaspar da Silva.
- Cultura escolar e a construção de sensibilidades. Palestrante: Profº Dr. Marcus Aurelio Taborda de Oliveira
(UFMG);
- Culturas escolares e a pesquisa em História da Educação. Palestrante: Profª Dra. Diana Gonçalves Vidal
(FE/USP).
PROGRAMA DE PESQUISA: Moderno, Modernidade, Modernização: a educação nos projetos de Brasis – séc.
XIX e XX. Encontro Florianópolis, 11 e 12 de abril de 2013. Local: UFSC – CED. Coordenação: Profª Dra.
Vera Lucia Gaspar da Silva e Profª Dra. Maria das Dores Daros.
- PMMM: discussões teórico-metodológicas e refinamento dos protocolos de pesquisa.
11/04
- Aprofundamento teórico - Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz (UFSC);
- Reordenamento do Projeto - Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho.
12/04
- Aprofundamento teórico - Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz (UFSC);
- Refinamento dos protocolos de pesquisa - Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho.
Chamada MCTI /CNPq /MEC/CAPES Nº 18/2012 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas
OBJETOS DA ESCOLA: Cultura material da escola graduada (Santa Catarina: 1870 – 1950) – 2ª Edição
Resumo
A presente proposta caracteriza-se como 2ª edição de projeto de pesquisa que vem sendo desenvolvido em âmbito
regional e nacional, e agrega atividades de investigação acerca da história e da cultura material da escola. Intenta-se
dar prosseguimento aos trabalhos de mapeamento, exploração e análise de dados indicativos da base material que
edificou o projeto de escolarização primária em Santa Catarina, com ênfase no período de organização do sistema
público de ensino, qual seja 1870 – 1950, articulando dados e análises ao cenário nacional e internacional. Busca-se,
ainda, aprofundar referências teóricas e construir metodologias que possam qualificar as análises. No interior do
projeto nacional “História da Escola Primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em âmbito
nacional (1930 – 1961), o qual conta com a coordenação geral da Professora Doutora Rosa Fátima de Souza, as
atividades vêm sendo operacionalizadas através de grupos temáticos. Nesta edição a temática afeta ao projeto aqui
apresentado está sob a responsabilidade do “Grupo Temático G3 - Cultura Material Escolar: A materialidade da
escola primária graduada pelo estudo da cultura material escolar”. Este GT tem se ocupado dos encaminhamentos
metodológicos, bem como, de bases conceituais que auxiliem tanto no mapeamento quanto na análise dos dados
coletados na pesquisa empírica que se dedica a investigação acerca da história material da escola graduada e a cultura
escolar que a ela se articula nos estados envolvidos no projeto nacional. A equipe nacional conta com os seguintes
docentes-pesquisadores: Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas – UFSE; Claudia Panizzolo -UNIFESP; César Augusto
Castro – UFMA; Giani Rabelo – UNESC; Gizele de Souza – UFPR; Samuel Luis Velazquez Castellanos - UFMA;
Valdeniza Maria Lopes da Barra – UFGO e Vera Lucia Gaspar da Silva – UDESC. Cada um organiza em seu estado
e/ou instituição projetos e atividades articulados ao G3. No caso de Santa Catarina as atividades tem abrigo na Linha
de Pesquisa História e Historiografia da Educação do PPGE/UDESC - articulando trabalhos de mestrandos e
doutorandos - e no Grupo de Pesquisa: Observatório de Práticas Escolares. Nesta etapa, além do levantamento
de dados e análises que favoreçam a identificação de rotas nacionais para objetos e propostas pedagógicas, insere-se a
busca de indicativos internacionais que auxiliem na composição do quadro.
Palavras-chave: cultura material escolar; objetos da escola; artefatos escolares; patrimônio educativo; estudos sócio-
históricos comparados.
Projeto de captação de recursos:Projeto de captação de recursos:
Organização de Acervos Escolares:
“G. E. Lauro Müller”
Qualificação da Equipe: Curso de Museologia
Bibliografia Consultada e Sugerida:Bibliografia Consultada e Sugerida:
BARRA, Valdeniza Maria Lopes da. Da pedra ao pó: o itinerário da lousa na escola paulista do século XIX. 2001.
Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.
BRUNO, Maria Cristina Oliveira (2009). Estudos de Cultural Material e Coleções Museológicas: Avanços,
retrocessos e desafios. In.: GRANATO, Marcus & RANGEL, Marcio F. (Orgs.). Cultura Material e
Patrimônio da Ciência e Tecnologia (livro eletrônico). Rio de Janeiro: Museu de Astronomia e Ciências
Afins – MAST (pp. 14-25). (Disponível em http://www.mast.br/projetovalorizacao/textos/livro%20cultura
%20material%20e%20patrim%C3%B4nio%20de%20C&T/3%20Artigo%20Cristina%20Bruno.pdf)
BUCAILLLE, Richard e PESEZ Jean-Marie (1989). Cultura Material. In.: Enciclopédia Einaudi. V. 16. Portugal:
Imprensa Nacioanl – Casa da Moeda (pp. 11-47).
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jul./dez. 2010. Disponível em: http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas.
FELGUERAS, Margarida. Materialidade da cultura escolar. A importância da museologia na
conservação/comunicação da herança educativa. Pro-Posiçães, v. 16, n. 1 (46) -jan./abr. 2005. p. 87-102.
FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva. Cultura escrita no final do século XIX e início do século. XX em Minas
Gerais: suportes, instrumentos e textos de alunos e professores. ANPED, Caxambu, MG, 2008. Disponível em:
www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT10-4237--Int.pdf
FREITAS, Luciana S. Cultura Material, Prática Arqueológica e Gênero: um estudo de caso. In:
FUNARI, Pedro Paulo Abreu (Org). Cultura Material e Arqueologia Histórica. Campinas / SP:
UNICAMP / Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, 1998, pp. 275-317.
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SOUZA, Rosa Fátima. Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil:
investigações comparadas sobre a escola graduada (1870 – 1950)". Projeto Integrado
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SOUZA, Rosa Fátima. Vestígios da cultura material escolar. Revista Brasileira de
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VIDAL, Diana G. e GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por uma história sensorial
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VIDAL, Diana Gonçalves. A invenção da modernidade educativa: circulação
internacional de modelos pedagógicos, sujeitos e objetos no oitocentos. In:
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SANTA CATARINA. Regulamento Geral da Instrucção Pública. Aprovado pela Lei n. 967, de 22 de agosto de 1913 (Disponível no Arquivo
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(Disponível no Arquivo Público de Santa Catarina).
SANTA CATARINA. Decreto nº 855, de 5 de fevereiro de 1915. (Disponível no Arquivo Público de Santa Catarina).
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Fonte: Acervo CEINCEFonte: Acervo CEINCE
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Muito Obrigada!
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Grupo de Pesquisa - Objetos da Escola: Cultura Material Escolar

  • 1. Itinerários de Pesquisa sobre cultura materialItinerários de Pesquisa sobre cultura material escolar: Experiências de Santa Catarinaescolar: Experiências de Santa Catarina (UDESC)(UDESC) Escola Anita de Jaborá - Joaçaba 1947 Fonte: Arquivo Público do Estado de Santa Catarina - APESC
  • 2.
  • 3. Mestrado e Doutorado em Educação –Mestrado e Doutorado em Educação – Linha de Pesquisa: História eLinha de Pesquisa: História e Historiografia da EducaçãoHistoriografia da Educação Grupo de PesquisaGrupo de Pesquisa Observatório de Práticas Escolares (Linha de Pesquisa: Cultura Material, Currículo e Inovação no Contexto Escolar) Grupo de Pesquisa Ensino e Formação deGrupo de Pesquisa Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina – GPFESCEducadores em Santa Catarina – GPFESC
  • 4. OBJETOS DA ESCOLA:OBJETOS DA ESCOLA: cultura material da escolacultura material da escola graduada (1870-1950) – 2ª ediçãograduada (1870-1950) – 2ª edição (UDESC-CNPq-FAPESC)(UDESC-CNPq-FAPESC) Mestrado:Mestrado: Carolina Ribeiro Cardoso da SilvaCarolina Ribeiro Cardoso da Silva Luana Caldeira MatheusLuana Caldeira Matheus Marília Gabriela PetryMarília Gabriela Petry Doutorado: Maria Aparecida Clemêncio Luani de Liz Souza Coordenadora:Coordenadora: Vera Lucia Gaspar da SilvaVera Lucia Gaspar da Silva Iniciação Científica:Iniciação Científica: Hiassana ScaravelliHiassana Scaravelli Sélia Ana ZoninSélia Ana Zonin Pedagogas:Pedagogas: Ana Paula de Souza KinchesckiAna Paula de Souza Kinchescki Luiza Pinheiro FerberLuiza Pinheiro Ferber
  • 5. Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870- 1950) CNPq (2008-2010) História da Escola Primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em âmbito nacional (1930 – 1961) (2010 – 2012) Moderno, Modernidade, Modernização: A educação nos projetos de Brasis – séc. XIX e XX Objetos da Escola: Cultura Material da Escola Graduada (1870-1950) CNPq/UDESC/FAPESC Tablets, computadores e laptops : análise sobre políticas, infraestrutura e aspectos pedagógicos da inserção de novas tecnologias na escola. Programa Observatório da Educação
  • 6. • Grupo Temático G2 “Cultura Material Escolar: Investigações comparadas sobre a escola graduada (1870 – 1950)” (SP, MA, PR, SC e RS) • Grupo Temático G3 “Cultura Material Escolar: A materialidade da escola primária graduada pelo estudo da cultura material escolar” (SE, MA, PR, GO e SC) Do que nos ocupamos: Da reunião de dados e reflexões em torno da materialidade escolar identificada em experiências de instrução pública brasileira nos anos finais do século XIX e o primeiro quarto do século XX.
  • 7. OBJETIVOS: 1) Identificar modos de produção e disseminação de um modelo de escolarização da infância no Brasil, a partir do olhar que se fixa nos objetos e na materialidade da escola. 2) Efetuar um amplo levantamento da cultura material escolar primária, tendo como baliza inicial a aprovação das leis de obrigatoriedade escolar (SC: 1874) e final as primeiras reformas da escola nova (SC: Reforma Trindade, 1935).
  • 8. 3) Investigar acerca do universo de objetos e instrumentos utilizados no exercício da atividade de ensino e aprendizagem, que contribuíram para delimitar contornos da escola moderna graduada consolidada no Estado de Santa Catarina com a Reforma de 1911, mas iniciada no final do século XIX.
  • 9. OBJETOS DA ESCOLA: Um artifício retórico para falar de edificações, mobiliário, materiais didático- pedagógicos... que aos poucos foram organizando a estrutura material do projeto de escolarização da infância. A escola sobre a qual nos debruçamos é a escola primária graduada.
  • 10. Em termos teóricos o trabalho se sustenta em discussões acerca da cultura material da escola, as quais vêm ganhando impulso no campo educativo como subsídio que contribui para desvendar e compreender cenários de igualdade x desigualdade, diferentes ritmos de aprendizagem, diferentes sentidos atribuídos ao trabalho docente e à escola, além da relação destes objetos com o progresso econômico e industrial.
  • 11. Reconhecemos os objetos escolares como “portadores de mensagens”, vestígios da circulação de idéias pedagógicas, indiciadores de práticas (não uma prova real, mas um vestígio). Assim, o que se preservou desta materialidade pode ser compreendido como referência material, uma espécie de “ancoradouro para os indicadores” da memória (Cf. Bruno, 2009) *
  • 12. DAS FONTES (REPRESENTADAS POR QÜINQÜÊNIO): Cartas de professores ou da escola; expedientes administrativos como listas de materiais, lista de almoxarifado, inventários, etc.; relatórios; jornais e a legislação.
  • 13. EXEMPLOS DE FONTES • Revistas de educação; • Jornais do estado de Santa Catarina; • Propostas curriculares da escola primária e da Escola Normal; • Boletins pedagógicos; • Livros de compras do Estado; • Relatórios da instrução pública;
  • 14. ACERVOS CONSULTADOS: •Biblioteca Pública do Estado de Santa Catarina; •Arquivo Público do Estado de Santa Catarina; •Arquivo Histórico Municipal de Florianópolis; •Museu da Escola Catarinense; •Base de dados Center for Research Libraries (CRL) Disponível em: http://www.crl.edu/brazil •Anais dos CBHE e revistas da SBHE online. Disponível em: http://www.sbhe.org.br/
  • 15. CATEGORIAS DE PESQUISA: A) Mobília B) Utensílios da escrita C) Livros e revistas escolares D) Materiais visuais, sonoros e táteis para o ensino E) Organização/escrituração da escola F) Prédios escolares G) Material de higiene H) Material de limpeza I) Trabalhos dos alunos J) Indumentária K) Ornamentos L) Honrarias M) Jogos e brinquedos Fonte: Acervo do Museu da Escola Catarinense.
  • 16. • Analisamos categorias como: ESPAÇO MOBILIÁRIO UTENSÍLIOS DE LEITURA E ESCRITA • Procuramos captar fontes: • Que estabeleçam a prescrição em atos legislativos e fontes que informam demandas de escolas (professores, diretores). • Que pretendem informar sobre a presença e/ou ausência, bem como a circulação de materiais escolares nas escolas.
  • 18.  Insuficiência dos dados para se ter um retrato mais acurado da base material.  Necessidade de explorar a tensão entre as propostas anunciadas e a base material oferecida/disponibilizada para a instalação e funcionamento das escolas de ensino primário.  A experiência da instrução paulista aparece como “modelar” para os estados da Federação, contudo, os dados têm indicado formas singulares de apropriação e “resistências”.  Ênfase nos prédios escolares (forte moeda de troca).  Utensílios da escrita (escola = lugar de escrever).  Peças do mobiliário como carteiras e armários. ALGUNS ENSAIOS DE COMPARAÇÃO:
  • 19. O trabalho até aqui desenvolvido resultou em inúmeros quadros e listas de objetos da escola, um leque variado e rico de tipos de mesas, bancos, cadeiras, carteiras, escrivaninhas, armários, materiais para leitura e escrita, lousas, cadernos, livros, tinteiros, material de limpeza e higiene como lavatórios, baldes, capachos, objetos de honrarias dentre outros. Mas, o que este conjunto tão variado de objetos da escola revela? AONDE ESTAMOS:
  • 20. São dados reveladores de uma materialidade escolar que povoou as escolas em diversos estados e indicativos de um modo de compreender e fazer a educação brasileira, ou seja, aquilo que é considerado relevante, necessário, indispensável para a prática escolar no Brasil do final do XIX e início do XX.
  • 21. “As materialidades” adotadas nas escolas nos oitocentos e no início da República retratam uma série de investimentos para manter e fazer funcionar as instituições escolares públicas, de modo a garantir o processo de organização e sistematização de um conjunto de concepções, saberes e práticas que se materializavam na Europa e Estados Unidos e que reproduziam o que havia de “mais moderno” em termos de mobiliário e de materiais destinados à escrita e ao ensino.
  • 22. 21º Seminário de Iniciação Científica da UFSC
  • 23. TESES EM ANDAMENTO:TESES EM ANDAMENTO: PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES AFRO-DESCENDENTES EM MEADOS DO SÉCULO XX EM SC - Maria Aparecida Clemêncio ENTRE OS OLHOS DE HÓRUS E MEDUSA: O Cinematógrafo na Invenção da Juventude Escolar em Florianópolis (1930 A 1970)- Luani de Liz Souza (Orientador: Celso João Carminatti) DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO:DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO: ENTRE LEIS, ARQUIVOS E MEMÓRIAS: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO GRUPO ESCOLAR LAURO MÜLLER (FLORIANÓPOLIS, 1938-1971). DISSERTAÇÕES CONCLUÍDAS:DISSERTAÇÕES CONCLUÍDAS: SEM UNIFORME NÃO ENTRA: A cultura escolar expressa pelo uso dos uniformes escolares na Escola Técnica Federal de Santa Catarina. - Ivanir Ribeiro. Da recolha à exposição: a constituição de museus escolares em escolas públicas primárias de Santa Catariina (Brasil - 1911 a 1952) – Marília Gabriela Petry (PPGE / UDESC, 2013). A ESCOLA NO TEMPOA ESCOLA NO TEMPO: A Construção do Tempo em Escolas Isoladas (Florianópolis - 1930-1940) - Virgínia Pereira da Silva de Ávila (PPGE /: A Construção do Tempo em Escolas Isoladas (Florianópolis - 1930-1940) - Virgínia Pereira da Silva de Ávila (PPGE / UDESC, 2009).UDESC, 2009). DA CADEIRA ÀS CARTEIRAS ESCOLARES INDIVIDUAISDA CADEIRA ÀS CARTEIRAS ESCOLARES INDIVIDUAIS: Entre Mudanças e Permanências na Materialidade da Escola Catarinense: Entre Mudanças e Permanências na Materialidade da Escola Catarinense (1836- 1914) - Raquel Xavier de Souza Castro (PPGE / UDESC, 2009).(1836- 1914) - Raquel Xavier de Souza Castro (PPGE / UDESC, 2009). MUSEU IRMÃO LUIZ GARTNER: um percurso de investigação no acervo taxidermizado de aves e mamíferos (Corupá - SC/BR: 1932-1953) - Karina Santos Vieira (PPGE / UDESC, 2011). A PRESENÇA AUSENTE DE CACILDA GUIMARÃES: lugares e fazeres (Santa Catarina, 1907/1931) - Elizabeth Martins (PPGE / UDESC, 2011). Algumas produções da equipe catarinense:Algumas produções da equipe catarinense:
  • 24. SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; PETRY, Marília Gabriela . A Aventura de Inventariar: Uma experiência no Museu da Escola Catarinense. Revista Brasileira de História da Educação, v. 24, p. x-xx, 2011. SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; FELGUEIRAS, M. M. L. . DOSSIÊ: Arquivos, Objetos e Memórias Educativas: práticas de inventário e de museologia . Revista Brasileira de História da Educação, v. 24, p. x-xx, 2011. CASTRO, Raquel Xavier de Souza & GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Cultura Material da Escola: entram em cena as carteiras. Educar em Revista, v. 39, pp. 207-224, 2011. (disponível em http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000100014&lng=pt&nrm=iso). GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; JESUS, Camila Mendes de & KINCHESCKI, Ana Paula de Souza . Cultura Material da Escola em Mensagens Presidenciais: entre o dito e o não dito (Santa Catarina 1874 a 1930). Revista Saeculum (UFPB), v. 22, pp. 1-14, 2011. VIDAL, Diana Gonçalves & GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por uma História Sensorial da Escola e da Escolarização. Revista Linhas (UDESC) v. 11, pp. 29-45, 2010 (disponível em http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/2127/1629). SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; PETRY, Marília Gabriela . Brinquedos da Minha Infância: Socialização de um acervo. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES, v. 15, p. 183-201, 2009. MARTINS, Elizabeth2012MARTINS, Elizabet ; SILVA, Vera Lucia Gaspar da . A atuação de Cacilda Guimarães: lugares e fazeres (Santa Catarina, 1907-1931). Revista da Educação - RHE, v. 16, p. 140-160, 2012. Publicações em Periódicos:Publicações em Periódicos:
  • 25. RIBEIRO, Ivanir2012RIBEIRO, Ivanir ; SILVA, Vera Lucia Gaspar da . Das Materialidades da Escola: O Uniforme Escolar. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 38, p. 575-588, 2012. RIBEIRO, Ivanir2012RIBEIRO, Ivanir ; GASPAR da SILVA, Vera Lucia . Das materialidades da escola: o uniforme escolar. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 38, p. 575-588, 2012. Livros CASTRO, César Augusto (Org.). Cultura Material Escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC e RS) – 1870/1925. São Luís: EDUFMA: Café & Lápis, 2011. CLEMÊNCIO, Maria Aparecida (Org.) . Caderno de Ensino. 01. ed. Florianópolis: UDESC, 2012. v. 01. 112p . GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; PETRY, Marília Gabriela. Objetos da Escola: espaços e lugares de uma cultura material escolar (Santa Catarina – séculos XIX e XX). Florianópolis: Insular, 2012. Capítulo de Livro RIBEIRO, I. ; Liz Souza, Luani de . CORPOS ESCOLARES, LEITURA DE IMAGENS: O UNIFORME ESCOLAR NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE SANTA CATARINA 1964 A 1985. In: Vera Lucia Gaspar da Silva; Marilia Gabriela Petry. (Org.). Objetos da escola: Espaços e lugares de constituição de uma cultura material escolar (Santa Catarina Séculos XIX e XX). 1ªed.Florianópolis: Editora Insular, 2012, v. , p. -. Publicações em Periódicos:Publicações em Periódicos:
  • 26.
  • 27. Publicações em Anais de eventos Científicos:Publicações em Anais de eventos Científicos: GASPAR da Silva, Vera Lucia. Mi escuela, mi aula, mis alumnos: sentidos de la profesión docente de la enseñanza primaria. In: XVI Coloquio Nacional de Historia de la Educación: Arte y Oficio de Enseñar - Dos siglos de Perspectiva Histórica, 2011, El Burgo de Osma. Arte y Oficio de Enseñar: Dos siglos de perspectiva histórica. El Burgo de Osma : CEINCE - Universidad Valladolid - SEDHE, 2011. v. 1. p. 127-134. GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; FERBER, Luiza Pinheiro; JESUS, Camila Mendes de. O Mínimo Necessário: Mobiliário Escolar das Escolas Isoladas (Santa Catarina, 1910-1920). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011. KINCHESCKI, Ana Paula de Souza; NEVES, Tainara Lemos das. Objetos da Escola e Preceitos Higienistas: Condutas no Grupo Escolar Lauro Müller. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011. PETRY, Marília Gabriela. Museu Escolar: o que dizem os inventários (Santa Catarina / 1941-1942). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011. RIBEIRO, Ivanir; SOUZA, Luani de Liz. Corpos Escolares, Leitura de Imagens: O Uniforme Escolar na Escola Técnica Federal De Santa Catarina – 1964-1985. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011. VIDAL, Diana Gonçalves; GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por uma história sensorial da escola e da escolarização. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação - Resumos e Textos Completos. São Luís do Maranhão: Universidade Federal do Maranhão, 2010, pp. 1-16. GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; JESUS, Camila Mendes de; KINCHESCKI, Ana Paula de Souza. Cultura Material da Escola em Mensagens Presidenciais: entre o dito e o não dito (Santa Catarina 1874 a 1930). Anais do VIII Encontro de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPEd Sul: Formação, Ética e Política: Qual Pesquisa? Qual educação? Londrina: UEL, 2010. p. 1-13.
  • 28. Alguns dos Trabalhos Apresentados:Alguns dos Trabalhos Apresentados: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto de 2010) - Comunicação Coordenada. GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; SOUZA, Gizele de & PERES, Eliane Teresinha. Objetos da Escola: vestígios da materialidade escolar em experiências de instrução pública brasileira (séculos XIX e XX). VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto de 2010) – Comunicação individual. VIEIRA, Karina dos Santos. Escola Apostólica Sagrado Coração de Jesus: Indícios de uma cultura material da Escola Primária Em Corupá / SC (1932 – 1947). Resenhas:Resenhas: SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: ensino primário e secundário no Brasil. CORTEZ: São Paulo, 2008. Resenha elaborada por Camila Mandes de Jesus e Ana Paula de Souza Kinchescki e Publicada na Revista LINHAS. Florianópolis, v. 11, n. 01, p. 193 – 197, jan. / jun. 2010 195. (disponível em http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/1887/pdf_51)
  • 29. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto de 2010) – Comunicação individual MARTINS, Elizabeth. Cacilda Guimarães e a reforma da instrução pública catarinense: alguns indícios (1911-1935). VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; VIDAL, Diana Gonçalves. Cultura Material Escolar: A Escola e seus Artefatos. Comunicação Coordenada História Da Escola Primária No Brasil (1870 – 1950): Uma Perspectiva Comparada. VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): KINCHESCKI, Ana Paula de Souza; NEVES, Tainara Lemos das. Objetos da Escola e Preceitos Higienistas: Condutas no Grupo Escolar Lauro Müller. VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; FERBER, Luiza Pinheiro; JESUS, Camila Mendes de. O Mínimo Necessário: Mobiliário Escolar das Escolas Isoladas (Santa Catarina, 1910-1920). VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): PETRY, Marília Gabriela. Museu Escolar: O Que Dizem Os Inventários (Santa Catarina / 1941-1942).
  • 30. VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): RIBEIRO, Ivanir; SOUZA, Luani de Liz. Corpos Escolares, Leitura de Imagens: O Uniforme Escolar na Escola Técnica Federal De Santa Catarina – 1964- 1985. X Colóquio sobre Questões Curriculares; VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo (Belo Horizonte, UFMG, 2012). Liz Souza, Luani de ; MENDES, G.M.L. ; Silva, Gabrielle Mendes . O 'Uquinha' como objeto escolar: narrativas de experiências curriculares. Desafios contemporâneos no campo do currículo. PETRY, Marilia Gabriela . Sentidos atribuídos ao termo 'museu escolar' (séculos XIX e XX). 2012. FERBER, Luiza Pinheiro. Móveis Cimo S.A e sua influência nos grupos escolares de Santa Catarina. 2012. 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação: 'JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-2012) MODERNIDADE, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. FERBER, Luiza P.; KINCHESCKI, Ana Paula de Souza ; SOUSA, Gustavo R. . Móveis Cimo S/A: notas iniciais acerca do mobiliário em escolas primárias catarinenses. 2012, Porto Alegre. Caderno de Resumos - p. 27.
  • 31. SEMINÁRIOS (PPGE UDESC – PPGE UFSC) Seminário Especial de Aprofundamento Teórico “Cultura Material da Escolar” – 3ª Edição. Responsáveis: Vera Lucia Gaspar da Silva (PPGE / UDESC), Gisela Eggert- Steindel (PPGE / UDESC); David Antonio da Costa (CED / UFSC). Seminário de Aprofundamento Teórico “Intelectuais e Educação: Fernando de Azevedo”. Grupo de Pesquisa “Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina” – GPEFESC (CNPq). Coordenação Acadêmica: Vera Lucia Gaspar da Silva (UDESC), Ione Ribeiro Valle (UFSC) e Maria das Dores Daros (UFSC). Coordenação Pedagógica: Marilândes Mól Ribeiro de Melo (UFSC); Ana Regina Ferreira de Barcelos (UFSC) e Marília Gabriela Petry (UDESC). DIFUSÃO DOS TRABALHOS: Blog: Como forma de congregar interessados na temática e disseminar um pouco da produção do grupo, optou-se pela construção de um blog, acessível pelo endereço http://seminarioculturamaterialescolar.blogspot.com/ (criação e administração: Luani de Liz Souza. Orientação e acompanhamento Vera Lucia Gaspar da Silva. Modelo Simple. Imagens de modelo por luoman. Tecnologia do Blogger). Outras atividades que envolvem o projeto:Outras atividades que envolvem o projeto:
  • 32. ATIVIDADE PROGRAMADA: Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado – Linhas de Pesquisa: História da Educação e Historiografia. Culturas escolares, patrimônios educativos e a pesquisa em História da Educação. Coordenadoras: Prof.ª Maria Teresa Santos Cunha e Vera Lúcia Gaspar da Silva. - Cultura escolar e a construção de sensibilidades. Palestrante: Profº Dr. Marcus Aurelio Taborda de Oliveira (UFMG); - Culturas escolares e a pesquisa em História da Educação. Palestrante: Profª Dra. Diana Gonçalves Vidal (FE/USP). PROGRAMA DE PESQUISA: Moderno, Modernidade, Modernização: a educação nos projetos de Brasis – séc. XIX e XX. Encontro Florianópolis, 11 e 12 de abril de 2013. Local: UFSC – CED. Coordenação: Profª Dra. Vera Lucia Gaspar da Silva e Profª Dra. Maria das Dores Daros. - PMMM: discussões teórico-metodológicas e refinamento dos protocolos de pesquisa. 11/04 - Aprofundamento teórico - Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz (UFSC); - Reordenamento do Projeto - Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho. 12/04 - Aprofundamento teórico - Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz (UFSC); - Refinamento dos protocolos de pesquisa - Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho.
  • 33. Chamada MCTI /CNPq /MEC/CAPES Nº 18/2012 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas OBJETOS DA ESCOLA: Cultura material da escola graduada (Santa Catarina: 1870 – 1950) – 2ª Edição Resumo A presente proposta caracteriza-se como 2ª edição de projeto de pesquisa que vem sendo desenvolvido em âmbito regional e nacional, e agrega atividades de investigação acerca da história e da cultura material da escola. Intenta-se dar prosseguimento aos trabalhos de mapeamento, exploração e análise de dados indicativos da base material que edificou o projeto de escolarização primária em Santa Catarina, com ênfase no período de organização do sistema público de ensino, qual seja 1870 – 1950, articulando dados e análises ao cenário nacional e internacional. Busca-se, ainda, aprofundar referências teóricas e construir metodologias que possam qualificar as análises. No interior do projeto nacional “História da Escola Primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em âmbito nacional (1930 – 1961), o qual conta com a coordenação geral da Professora Doutora Rosa Fátima de Souza, as atividades vêm sendo operacionalizadas através de grupos temáticos. Nesta edição a temática afeta ao projeto aqui apresentado está sob a responsabilidade do “Grupo Temático G3 - Cultura Material Escolar: A materialidade da escola primária graduada pelo estudo da cultura material escolar”. Este GT tem se ocupado dos encaminhamentos metodológicos, bem como, de bases conceituais que auxiliem tanto no mapeamento quanto na análise dos dados coletados na pesquisa empírica que se dedica a investigação acerca da história material da escola graduada e a cultura escolar que a ela se articula nos estados envolvidos no projeto nacional. A equipe nacional conta com os seguintes docentes-pesquisadores: Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas – UFSE; Claudia Panizzolo -UNIFESP; César Augusto Castro – UFMA; Giani Rabelo – UNESC; Gizele de Souza – UFPR; Samuel Luis Velazquez Castellanos - UFMA; Valdeniza Maria Lopes da Barra – UFGO e Vera Lucia Gaspar da Silva – UDESC. Cada um organiza em seu estado e/ou instituição projetos e atividades articulados ao G3. No caso de Santa Catarina as atividades tem abrigo na Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação do PPGE/UDESC - articulando trabalhos de mestrandos e doutorandos - e no Grupo de Pesquisa: Observatório de Práticas Escolares. Nesta etapa, além do levantamento de dados e análises que favoreçam a identificação de rotas nacionais para objetos e propostas pedagógicas, insere-se a busca de indicativos internacionais que auxiliem na composição do quadro. Palavras-chave: cultura material escolar; objetos da escola; artefatos escolares; patrimônio educativo; estudos sócio- históricos comparados. Projeto de captação de recursos:Projeto de captação de recursos:
  • 34. Organização de Acervos Escolares: “G. E. Lauro Müller”
  • 35. Qualificação da Equipe: Curso de Museologia
  • 36. Bibliografia Consultada e Sugerida:Bibliografia Consultada e Sugerida: BARRA, Valdeniza Maria Lopes da. Da pedra ao pó: o itinerário da lousa na escola paulista do século XIX. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. BRUNO, Maria Cristina Oliveira (2009). Estudos de Cultural Material e Coleções Museológicas: Avanços, retrocessos e desafios. In.: GRANATO, Marcus & RANGEL, Marcio F. (Orgs.). Cultura Material e Patrimônio da Ciência e Tecnologia (livro eletrônico). Rio de Janeiro: Museu de Astronomia e Ciências Afins – MAST (pp. 14-25). (Disponível em http://www.mast.br/projetovalorizacao/textos/livro%20cultura %20material%20e%20patrim%C3%B4nio%20de%20C&T/3%20Artigo%20Cristina%20Bruno.pdf) BUCAILLLE, Richard e PESEZ Jean-Marie (1989). Cultura Material. In.: Enciclopédia Einaudi. V. 16. Portugal: Imprensa Nacioanl – Casa da Moeda (pp. 11-47). ESCOLANO BENITO, Agustín. Patrimonio Material de la Escuela e Historia Cultural. Revista Linhas. v. 11, n. 2, jul./dez. 2010. Disponível em: http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas. FELGUERAS, Margarida. Materialidade da cultura escolar. A importância da museologia na conservação/comunicação da herança educativa. Pro-Posiçães, v. 16, n. 1 (46) -jan./abr. 2005. p. 87-102. FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva. Cultura escrita no final do século XIX e início do século. XX em Minas Gerais: suportes, instrumentos e textos de alunos e professores. ANPED, Caxambu, MG, 2008. Disponível em: www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT10-4237--Int.pdf
  • 37. FREITAS, Luciana S. Cultura Material, Prática Arqueológica e Gênero: um estudo de caso. In: FUNARI, Pedro Paulo Abreu (Org). Cultura Material e Arqueologia Histórica. Campinas / SP: UNICAMP / Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, 1998, pp. 275-317. GARRIDO, Francisco Canes (2003). El Material de las Escuelas Públicas en los Inicios del Siglo XX. In.: Etnohistoria de la Escuela: XII Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Universidade de Burgos / Sociedade Española de Historia de la Educación, pp. 77-93. GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. OBJETOS DA ESCOLA: Cultura material da escola graduada (Santa Catarina, 1870–1950). (Edital CNPq nº 02/2009). Projeto de Pesquisa. Florianópolis/SC: Universidade do Estado de Santa Catarina, 2009. GASPAR da SILVA, Vera Lucia. Vitrines da República: os Grupos Escolares em Santa Catarina (1889– 1930). In: VIDAL, Diana G. (Org.). Grupos Escolares: cultura escolar primária e escolarização da infância no Brasil (1893–1971). Campinas/SP: Mercado de Letras, 2006. p. 341-376. GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; JESUS, Camila Mendes de & KINCHESCKI, Ana Paula de Souza. Cultura Material da Escola em Mensagens Presidenciais: entre o dito e o não dito (Santa Catarina 1874 a 1930). Anais do VIII Encontro de Pesquisa em educação da Região Sul ANPEd Sul. Londrina: UEL, 2010, pp. 1-13. GONÇALVES, José Reginaldo Santos (2007). Antropologia dos Objetos: Coleções, museus e patrimônios. Rio de Janeiro: Ministério da Cultura / Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional / Departamento de Museus e Centros Culturais (Coleção Museu, Memória e Cidadania). GONDRA, José Gonçalves. Higiene e cultura escolar. II Congresso Brasileiro de História da Educação. Natal, 3-6 nov. 2002. Anais. Natal: Sociedade Brasileira de História da Educação/Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2002.
  • 38. HOELLER, Solange Aparecida de Oliveira. Escolarização da Infância Catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935). Curitiba / PR: Universidade Federal do Paraná, 2009 (Dissertação – Mestrado em Educação). HOELLER, Solange Aparecida de Oliveira; SOUZA, Gizele de. Instrução e educação higiênica da infância catarinense na Primeira República (1910-1930). Revista Roteiro. Joaçaba, v. 32, n. 2, jul/dez. 2007. p. 183- 200. MARTÍN, Ramón López (2006). El utillaje escolar en la segunda mitad del siglo XX. In: ESCOLANO BENITO, Agustín (Dir.). Historia Ilustrada de La Escuela em España: Dos siglos de perspectiva histórica. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez (p. 425-448). (Colección Biblioteca Del Libro). MARTÍNEZ, Pedro L. Moreno. El Aula en el Recuerdo: Biografía, memoria y cultura material de la escuela primaria em España, 1900-1970. In: Museos Pedagógicos: La Memoria Recuperada. Huesca: Gobierno de Aragón / Departamento de Educación, Cultura y Deporte / Museo Pedagógico de Aragón. Octubre de 2008 (Publicaciones del Museo Pedagógico de Aragón. Nº 7) (p. 95-108). MARTINEZ, Pedro L. Moreno. History of School desk development in terms of hygiene and Pedagogy in Spain (1838-1936). In: ______; LAWN, Martin & GROSVENOR, Ian (Eds). Materialities of Schooling: design- technology – objects - routines. United Kingdom: Symposium Books, 2005. p. 71-95. (Comparative Histories of Education. Series Editors: martin Lawn & António Nóvoa). MEDEIROS, Adriana Moreira Lins de; MEDEIROS, Cristiana Moreira Lins de. O ESPAÇO ESCOLAR COMO TEMPLO DE CIVILIZAÇÃO: O ENSINO PRIMÁRIO NO RIO GRANDE DO NORTE (1889 – 1920). Anais do III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004. Disponível em http://www.sbhe.org.br/novo/index.php?arq=arq_cbhe3&titulo=III%20CBHE&ext=php. Acesso em 14 de Maio de 2011.
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  • 45. Fonte: Acervo CEINCEFonte: Acervo CEINCE Foto: Vera Gaspar – Jun/2009Foto: Vera Gaspar – Jun/2009 Muito Obrigada! Última atualização: abril/2013Última atualização: abril/2013