1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
RBT TINGKATAN 1
TAHUN 2017
MINGGU
M1
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
Orientasi dan Urusan Pengurusan Kelas
03/01/2017-06/01/2017
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
(03/1-06/1)
M2
(09/1-13/1)
1.1 Dunia reka bentuk
1.1.1 Takrif reka bentuk dan
teknologi
Definisi reka bentuk
Definisi teknologi
Definisi reka bentuk
dan teknologi
Bidang dalam reka
bentuk dan teknologi
1.1.2 Elemen reka bentuk
Garisan
Rupa
Bentuk
Tekstur
Saiz
Warna
Ruang
1.1.3 Prinsip reka bentuk
Keseimbangan
Pengulangan
Kontras
Mudah
Harmoni
Kesatuan
Kepelbagaian
Murid dapat:
Aras 1
1. Menyatakan maksud reka bentuk
2. Menyatakan maksud teknologi
3. Mentakrif reka bentuk dan teknologi
Aras 2
1. Mengenalpasti elemen reka bentuk
berdasarkan produk yang dipilih
2. Mengenalpasti prinsip reka bentuk
3. Menjelaskan prinsip reka bentuk
Alat bantu mengajar
Produk maujud (produk
sebenar)
Gambar
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Galeri walk
Kuiz
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
Pembentangan laporan
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 1
Standard prestasi, tahap
penguasaan 2
Latih tubi
Lembaran kerja
2. MINGGU
M3
(16/1 -20/1)
BIDANG PEMBELAJARAN
1.1.4 Aplikasi prinsip reka
bentuk dalam mereka
bentuk objek asas dalam
bentuk lakaran
Pemilihan elemen
Pemilihan prinsip
1.1.5 Membanding beza prinsip
dan elemen dalam bentuk
jadual
1.1.6 Meneroka kriteria reka
bentuk yang baik
Kecenderungan inovasi
Kreativiti
Keaslian reka bentuk
Kekuatan dan
kebolehpasaran
Ergonomik
1.1.7 Membina objek asas
Bentuk asas geometri
Teknik pembinaan
objek baharu
o Pembenaman
o Pembuangan
o Penyatuan
o Peleraian
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
Aras 1
1. Menyatakan kriteria reka bentuk yang baik
2. Menyatakan bentuk asas geometri
3. Menyatakan teknik pembinaan objek baharu
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
Alat bantu mengajar
Mounting board
Gunting
Perekat
Pensel warnaM4
(23/1 -27/1)
Aras 2Teknik
1. Mengenalpasti bentuk geometri yang digunakan Sumbangsaran
untuk menghasilkan lakaran reka bentuk produk Perbincangan
2. Mengenalpasti teknik pembinaan objek baharu Mengukur dan menanda
yang akan digunakan untuk menghasilkan Memotong dan
produkmencantum
Aras 3
1. Melakar satu lakaran reka bentuk dengan
mengaplikasikan sekurang-kurangnya dua
elemen dan dua prinsip.
Aras 4
1. Membuat jadual perbandingan elemen dan
prinsip menggunakan tiga produk yang
berlainan.
Aras 5
1. Menghasilkan produk produk berdasarkan
lakaran
2. Menilai objek baharu yang dibina berasaskan
elemen dan prinsip reka bentuk
Aras 6
1. Menghasilkan semula objek baharu yang sudah
dinilai setelah mengambilkira penambahbaikan
2. Memperincikan ujian tahap keberkesanan
produk dan merekod keputusan ujian.
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
Melakar produk baharu
menggunakan elemen
dan prinsip
Penghasilan produk
baharu
Persembahan individu
Ujian keberkesanan
produk dan keputusan
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 3,4,5 dan 6
Produk pelajar
3. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
1.2 Kepentingan reka bentuk dan
teknologi
1.2.1 Kepentingan reka bentuk
dan teknologi
Perkembangan
teknologi moden
Pembangunan social,
sains dan perniagaan
Individu dan
masyarakat
Laluan kerjaya
1.2.2 Peranan reka bentuk
Individu
Masyarakat
Pengeluar dan Negara
1.2.3 Etika dalam reka bentuk
Hasil yang asli
Mesra alam sekitar
Jujur
Bermanafaat
Selamat digunakan
1.2.4 Kerjaya dalam reka
bentuk
Murid dapat:
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
M5
(30/1 - 03/2 )
Aras 1
1. Menyatakan kepentingan reka bentuk dan
teknologi
2. Menyatakan peranan reka bentuk
3. Menyatakan etika dalam reka bentuk
4. Menyenaraikan kerjaya dalam reka bentuk
Aras 2
1. Mengenalpasti peranan reka bentuk
2. Menerangkan etika dalam reka bentuk
Alat bantu mengajar
Gambar bidang kerjaya
Bacaan luar
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
Pembentangan laporan
Kajian
Lawatan
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 1 dan 2
4. MINGGU
M6
(06/2 - 10/2)
BIDANG PEMBELAJARAN
1.3 Invensi dan inovasi dalam reka
bentuk
1.3.1 Definisi invensi dan
inovasi
Definisi invensi
Definisi inovasi
1.3.2 Aplikasi prinsip invensi
dan inovasi dalam kerjaya
reka bentuk
Pertahanan
Pendidikan
Kesihatan
Pembuatan
Teknologi maklumat
1.3.3 Invensi dan inovasi dalam
reka bentuk terkini
Telefon pintar
Skrin anti duduk
Murid dapat:
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
Aras 1
1. Mendefinisi maksud invensi dan inovasi
2. Menyatakan bidang yang paling banyak
menggunakan aplikasi prinsip invensi dan
inovasi
3. Menyenaraikan contoh penggunaan prinsip
invensi dan inovasi dalam bentuk produk masa
kini
Alat bantu mengajar
Gambar produk terkini
Bacaan luar
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Peta I-Think
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
Pembentangan laporan
Kajian produk masa kini
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 1
5. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
2.1 Pengurusan projek reka bentuk
2.1.1 Takrif pengurusan projek
reka bentuk
Skop kerja
Masa
Kos
2.1.2 Menjana idea reka bentuk
Meniru bentuk alam
sekitar
Menterbalikkan fungsi
Menukar saiz objek
Menterbalikkan
kedudukan
Murid dapat:
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
M7
(13/2 - 17/2) Aras 1
1. Menyatakan maksud pengurusan skop produk
dan skop kerja
2. Menyatakan maksud pengurusan masa dan
kos
3. Menyenaraikan langkah menjana idea untuk
mereka bentuk produk
4. Mentakrif pengurusan projek reka bentuk
Aras 2
1. Mengenalpasti masalah yang dihadapi dan
menulis dalam bentuk penyataan masalah
2. Menjana idea reka bentuk yang dapat
menyelesaikan masalah melalui lakaran
Alat bantu mengajar
Produk baharu bab 1
Contoh produk maujud:
bunga dan payung,
kasut, key chain
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Lakaran contengan
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
Pembentangan
kumpulan
Kajian produk
berdasarkan alam
sekitar
Teknik “ Goldfish Bowl”
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 1 dan 2
6. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
2.1.3 Langkah pengurusan
pelaksanaan projek
Pasukan kerja di
bidang industri
Pasukan kerja
peringkat sekolah
2.1.4 Merangka perancangan
projek
Perancangan projek
Penjadualan
Pengawalan
2.1.5 Analisis perancangan
projek dan jadual kerja
Aktiviti jadual
Susunan aktiviti
Anggaran sumber
Anggaran tempoh
masa
Pembangunan jadual
Anggaran kos dan
penyediaan bajet
Murid dapat:
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
Alat bantu mengajar
Carta organisasi
pasukan kerja industri
Carta gantt projek
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Kajian
M8
(20/2 - 24/2) Aras 1
1. Menyatakan tiga langkah pengurusan projek
Aras 2
1. Mengenalpasti pasukan kerja industri dan
pasukan kerja peringkat sekolah
Aras 3
1. Merangka perancangan berdasarkan langkah
pengurusan pelaksanaan projek
2. Melengkapkan jadual kerja perancangan
projek
Aras 4
1. Menganalisis jadual kerja secara sistematik
Aras 5
1. Menilai perancangan yang disediakan
mengikut prosedur
M9
(27/2 - 03/3)
M10
(06/3 - 10/3)
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
tentang projek yang ingin
dibangunkan
Pembentangan
kumpulan
Membina jadual kerja
Menentukan ahli
pasukan
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 3, 4, dan 5
GEMPURMINDA 1
7. MINGGU
M11
(13/3 - 17/3)
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
2.1.6 Anggaran kos
Kaedah unit
Konsep SMART
2.1.7 Pembentukan kumpulan
kerja
Kelebihan
pembentukan
kumpulan kerja
Tugasan ahli kumpulan
Proses pembentukan
individu
Murid dapat:
Aras 2
1. Mengenal pasti perbezaan pengiraan
anggaran kos secara kaedah unit dan konsep
SMART
2. Menghuraikan kelebihan pembentukan
kumpulan kerja
Aras 3
1. Menunjukcara pengiraan kos menggunakan
kaedah unit
2. Mengaplikasikan konsep SMART untuk
mengira anggaran kos projek
Aras 6
1. Merancang pembentukan kumpulan kerja
berdasarkan tugas dan peranan
2. Menghasilkan kertas kerja projek reka bentuk
mengikut format
Alat bantu mengajar
Contoh kertas kerja
aktiviti di sekolah
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Main peranan
M12
(20/3 - 24/3)
CUTI
PETENGAHAN
PENGGAL 1
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
berkaitan dengan ahli
dan tugasan, anggaran
kos, dan jadual kerja
Pembentangan
kumpulan
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 6
8. MINGGU
(5 MINGGU)
BIDANG PEMBELAJARAN
4.1 Projek brief
4.1.1 Maksud projek brief
4.1.2 Ciri projek brief
Tajuk projek
Gambaran keseluruhan
projek
Kriteria produk
Perancangan dalam
pengurusan projek
Analisa kajian reka
bentuk produk dan
pasaran
Lakaran idea
Penghasilan mock-up
atau model
4.1.3 Merancang projek brief
Senarai semak kriteria
pertimbangan utama
Borang projek brief
Murid dapat:
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
M25
(19/6 - 16/6)
Aras 1
1. Mentakrifkan maksud projek brief
2. Menyenaraikan ciri-ciri projek brief
Aras 2
1. Mengenalpasti ciri projek brief
2. Menjelaskan kriteria pertimbangan utama
projek brief
3. Mengenalpasti borang projek brief
Aras 3
1. Merangka pernyataan masalah bagi ciri-ciri
pertimbangan utama
2. Melengkapkan senarai semak projek brief
untuk penghasilan produk
Alat bantu mengajar
Contoh borang projek
brief
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Main peranan
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
berkaitan dengan kriteria
pertimbangan utama
projek brief
Main peranan sebagai
pengurus, pereka bentuk
dan pelanggan.
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 1, 2 dan 3
M26
(26/6 - 30/6)
9. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN/ABM/TEKNIK/
AKTIVITI/PENTAKSIRAN
M27
(03/7 - 07/7)
4.1.4 Menyaring maklumatMurid dapat:
projek brief
Jadual maklumat projek Aras 4
brief1. Menganalisis maklumat senarai semak projek
brief
4.1.5 Aplikasi projek brief2. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual
Bentuk jadual
Lakaran projek briefAras 5
1. Membincangkan projek brief menggunakan
lakaran atau mock-up
2. Menjustifikasi ciri-ciri projek brief yang
digunakan dalam lakaran atau mock-up
Alat bantu mengajar
Borang projek brief
Lakaran bermaklumat
Teknik
Sumbangsaran
Perbincangan
Main peranan
Kerja lapangan (amali)
Three stray, one stay
Aktiviti
Perbincangan kumpulan
untuk membuat analisis
kehendak pelanggan
Perbincangan
menggunakan maklumat
dari pelanggan untuk
melakar produk
Membuat pembentangan
diantara pengurus,
pereka bentuk dan
pelanggan
Membina mock-up atau
model yang dipersetujui
Pentaksiran
Standard prestasi, tahap
penguasaan 4,5 dan 6
M28
(10/7 - 14/7)
M29
(17/7 - 21/7)
4.1.6 Pembinaan mock-up atau
model
Mock-up
Jenis-jenis bahan
Model
Alatan dan bahan
cantuman
4.1.7 Penilaian hasil mock-up
atau model
Penilaian mock-up
Penilaian model
Laporan penilaian
Murid dapat:
Aras 2
1. Menjelaskan maksud mock-up
2. Menghuraikan model separa berfungsi dan
model berfungsi sepenuhnya
3. Mengenal pasti jenis-jenis bahan yang
digunakan untuk penyediaan mock-up
4. Mengenalpasti alatan dan bahan untuk
cantuman mock-up
Aras 6
1. Menghasilkan mock-up atau model
berdasarkan lakaran
2. Memperincikan ujian mock-up atau model dan
merekod keputusan
M30
(24/7 - 28/7)
GEMPUR MINDA 2