Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a Rancangan pelajaran tahunan rbt
Semelhante a Rancangan pelajaran tahunan rbt (20)
Rancangan pelajaran tahunan rbt
- 1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN RBT TINGKATAN 1 TAHUN 2017 MINGGU M1 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN Orientasi dan Urusan Pengurusan Kelas 03/01/2017-06/01/2017 CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN (03/1-06/1) M2 (09/1-13/1) 1.1 Dunia reka bentuk 1.1.1 Takrif reka bentuk dan teknologi Definisi reka bentuk Definisi teknologi Definisi reka bentuk dan teknologi Bidang dalam reka bentuk dan teknologi 1.1.2 Elemen reka bentuk Garisan Rupa Bentuk Tekstur Saiz Warna Ruang 1.1.3 Prinsip reka bentuk Keseimbangan Pengulangan Kontras Mudah Harmoni Kesatuan Kepelbagaian Murid dapat: Aras 1 1. Menyatakan maksud reka bentuk 2. Menyatakan maksud teknologi 3. Mentakrif reka bentuk dan teknologi Aras 2 1. Mengenalpasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih 2. Mengenalpasti prinsip reka bentuk 3. Menjelaskan prinsip reka bentuk Alat bantu mengajar Produk maujud (produk sebenar) Gambar Teknik Sumbangsaran Perbincangan Galeri walk Kuiz Aktiviti Perbincangan kumpulan Pembentangan laporan Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 1 Standard prestasi, tahap penguasaan 2 Latih tubi Lembaran kerja
- 2. MINGGU M3 (16/1 -20/1) BIDANG PEMBELAJARAN 1.1.4 Aplikasi prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek asas dalam bentuk lakaran Pemilihan elemen Pemilihan prinsip 1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen dalam bentuk jadual 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik Kecenderungan inovasi Kreativiti Keaslian reka bentuk Kekuatan dan kebolehpasaran Ergonomik 1.1.7 Membina objek asas Bentuk asas geometri Teknik pembinaan objek baharu o Pembenaman o Pembuangan o Penyatuan o Peleraian HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat: Aras 1 1. Menyatakan kriteria reka bentuk yang baik 2. Menyatakan bentuk asas geometri 3. Menyatakan teknik pembinaan objek baharu CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN Alat bantu mengajar Mounting board Gunting Perekat Pensel warnaM4 (23/1 -27/1) Aras 2Teknik 1. Mengenalpasti bentuk geometri yang digunakan Sumbangsaran untuk menghasilkan lakaran reka bentuk produk Perbincangan 2. Mengenalpasti teknik pembinaan objek baharu Mengukur dan menanda yang akan digunakan untuk menghasilkan Memotong dan produkmencantum Aras 3 1. Melakar satu lakaran reka bentuk dengan mengaplikasikan sekurang-kurangnya dua elemen dan dua prinsip. Aras 4 1. Membuat jadual perbandingan elemen dan prinsip menggunakan tiga produk yang berlainan. Aras 5 1. Menghasilkan produk produk berdasarkan lakaran 2. Menilai objek baharu yang dibina berasaskan elemen dan prinsip reka bentuk Aras 6 1. Menghasilkan semula objek baharu yang sudah dinilai setelah mengambilkira penambahbaikan 2. Memperincikan ujian tahap keberkesanan produk dan merekod keputusan ujian. Aktiviti Perbincangan kumpulan Melakar produk baharu menggunakan elemen dan prinsip Penghasilan produk baharu Persembahan individu Ujian keberkesanan produk dan keputusan Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 3,4,5 dan 6 Produk pelajar
- 3. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN 1.2 Kepentingan reka bentuk dan teknologi 1.2.1 Kepentingan reka bentuk dan teknologi Perkembangan teknologi moden Pembangunan social, sains dan perniagaan Individu dan masyarakat Laluan kerjaya 1.2.2 Peranan reka bentuk Individu Masyarakat Pengeluar dan Negara 1.2.3 Etika dalam reka bentuk Hasil yang asli Mesra alam sekitar Jujur Bermanafaat Selamat digunakan 1.2.4 Kerjaya dalam reka bentuk Murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN M5 (30/1 - 03/2 ) Aras 1 1. Menyatakan kepentingan reka bentuk dan teknologi 2. Menyatakan peranan reka bentuk 3. Menyatakan etika dalam reka bentuk 4. Menyenaraikan kerjaya dalam reka bentuk Aras 2 1. Mengenalpasti peranan reka bentuk 2. Menerangkan etika dalam reka bentuk Alat bantu mengajar Gambar bidang kerjaya Bacaan luar Teknik Sumbangsaran Perbincangan Aktiviti Perbincangan kumpulan Pembentangan laporan Kajian Lawatan Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 1 dan 2
- 4. MINGGU M6 (06/2 - 10/2) BIDANG PEMBELAJARAN 1.3 Invensi dan inovasi dalam reka bentuk 1.3.1 Definisi invensi dan inovasi Definisi invensi Definisi inovasi 1.3.2 Aplikasi prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk Pertahanan Pendidikan Kesihatan Pembuatan Teknologi maklumat 1.3.3 Invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini Telefon pintar Skrin anti duduk Murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN Aras 1 1. Mendefinisi maksud invensi dan inovasi 2. Menyatakan bidang yang paling banyak menggunakan aplikasi prinsip invensi dan inovasi 3. Menyenaraikan contoh penggunaan prinsip invensi dan inovasi dalam bentuk produk masa kini Alat bantu mengajar Gambar produk terkini Bacaan luar Teknik Sumbangsaran Perbincangan Peta I-Think Aktiviti Perbincangan kumpulan Pembentangan laporan Kajian produk masa kini Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 1
- 5. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN 2.1 Pengurusan projek reka bentuk 2.1.1 Takrif pengurusan projek reka bentuk Skop kerja Masa Kos 2.1.2 Menjana idea reka bentuk Meniru bentuk alam sekitar Menterbalikkan fungsi Menukar saiz objek Menterbalikkan kedudukan Murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN M7 (13/2 - 17/2) Aras 1 1. Menyatakan maksud pengurusan skop produk dan skop kerja 2. Menyatakan maksud pengurusan masa dan kos 3. Menyenaraikan langkah menjana idea untuk mereka bentuk produk 4. Mentakrif pengurusan projek reka bentuk Aras 2 1. Mengenalpasti masalah yang dihadapi dan menulis dalam bentuk penyataan masalah 2. Menjana idea reka bentuk yang dapat menyelesaikan masalah melalui lakaran Alat bantu mengajar Produk baharu bab 1 Contoh produk maujud: bunga dan payung, kasut, key chain Teknik Sumbangsaran Perbincangan Lakaran contengan Aktiviti Perbincangan kumpulan Pembentangan kumpulan Kajian produk berdasarkan alam sekitar Teknik “ Goldfish Bowl” Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 1 dan 2
- 6. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN 2.1.3 Langkah pengurusan pelaksanaan projek Pasukan kerja di bidang industri Pasukan kerja peringkat sekolah 2.1.4 Merangka perancangan projek Perancangan projek Penjadualan Pengawalan 2.1.5 Analisis perancangan projek dan jadual kerja Aktiviti jadual Susunan aktiviti Anggaran sumber Anggaran tempoh masa Pembangunan jadual Anggaran kos dan penyediaan bajet Murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN Alat bantu mengajar Carta organisasi pasukan kerja industri Carta gantt projek Teknik Sumbangsaran Perbincangan Kajian M8 (20/2 - 24/2) Aras 1 1. Menyatakan tiga langkah pengurusan projek Aras 2 1. Mengenalpasti pasukan kerja industri dan pasukan kerja peringkat sekolah Aras 3 1. Merangka perancangan berdasarkan langkah pengurusan pelaksanaan projek 2. Melengkapkan jadual kerja perancangan projek Aras 4 1. Menganalisis jadual kerja secara sistematik Aras 5 1. Menilai perancangan yang disediakan mengikut prosedur M9 (27/2 - 03/3) M10 (06/3 - 10/3) Aktiviti Perbincangan kumpulan tentang projek yang ingin dibangunkan Pembentangan kumpulan Membina jadual kerja Menentukan ahli pasukan Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 3, 4, dan 5 GEMPURMINDA 1
- 7. MINGGU M11 (13/3 - 17/3) BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN 2.1.6 Anggaran kos Kaedah unit Konsep SMART 2.1.7 Pembentukan kumpulan kerja Kelebihan pembentukan kumpulan kerja Tugasan ahli kumpulan Proses pembentukan individu Murid dapat: Aras 2 1. Mengenal pasti perbezaan pengiraan anggaran kos secara kaedah unit dan konsep SMART 2. Menghuraikan kelebihan pembentukan kumpulan kerja Aras 3 1. Menunjukcara pengiraan kos menggunakan kaedah unit 2. Mengaplikasikan konsep SMART untuk mengira anggaran kos projek Aras 6 1. Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan 2. Menghasilkan kertas kerja projek reka bentuk mengikut format Alat bantu mengajar Contoh kertas kerja aktiviti di sekolah Teknik Sumbangsaran Perbincangan Main peranan M12 (20/3 - 24/3) CUTI PETENGAHAN PENGGAL 1 Aktiviti Perbincangan kumpulan berkaitan dengan ahli dan tugasan, anggaran kos, dan jadual kerja Pembentangan kumpulan Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 6
- 8. MINGGU (5 MINGGU) BIDANG PEMBELAJARAN 4.1 Projek brief 4.1.1 Maksud projek brief 4.1.2 Ciri projek brief Tajuk projek Gambaran keseluruhan projek Kriteria produk Perancangan dalam pengurusan projek Analisa kajian reka bentuk produk dan pasaran Lakaran idea Penghasilan mock-up atau model 4.1.3 Merancang projek brief Senarai semak kriteria pertimbangan utama Borang projek brief Murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN M25 (19/6 - 16/6) Aras 1 1. Mentakrifkan maksud projek brief 2. Menyenaraikan ciri-ciri projek brief Aras 2 1. Mengenalpasti ciri projek brief 2. Menjelaskan kriteria pertimbangan utama projek brief 3. Mengenalpasti borang projek brief Aras 3 1. Merangka pernyataan masalah bagi ciri-ciri pertimbangan utama 2. Melengkapkan senarai semak projek brief untuk penghasilan produk Alat bantu mengajar Contoh borang projek brief Teknik Sumbangsaran Perbincangan Main peranan Aktiviti Perbincangan kumpulan berkaitan dengan kriteria pertimbangan utama projek brief Main peranan sebagai pengurus, pereka bentuk dan pelanggan. Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 1, 2 dan 3 M26 (26/6 - 30/6)
- 9. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN/ABM/TEKNIK/ AKTIVITI/PENTAKSIRAN M27 (03/7 - 07/7) 4.1.4 Menyaring maklumatMurid dapat: projek brief Jadual maklumat projek Aras 4 brief1. Menganalisis maklumat senarai semak projek brief 4.1.5 Aplikasi projek brief2. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual Bentuk jadual Lakaran projek briefAras 5 1. Membincangkan projek brief menggunakan lakaran atau mock-up 2. Menjustifikasi ciri-ciri projek brief yang digunakan dalam lakaran atau mock-up Alat bantu mengajar Borang projek brief Lakaran bermaklumat Teknik Sumbangsaran Perbincangan Main peranan Kerja lapangan (amali) Three stray, one stay Aktiviti Perbincangan kumpulan untuk membuat analisis kehendak pelanggan Perbincangan menggunakan maklumat dari pelanggan untuk melakar produk Membuat pembentangan diantara pengurus, pereka bentuk dan pelanggan Membina mock-up atau model yang dipersetujui Pentaksiran Standard prestasi, tahap penguasaan 4,5 dan 6 M28 (10/7 - 14/7) M29 (17/7 - 21/7) 4.1.6 Pembinaan mock-up atau model Mock-up Jenis-jenis bahan Model Alatan dan bahan cantuman 4.1.7 Penilaian hasil mock-up atau model Penilaian mock-up Penilaian model Laporan penilaian Murid dapat: Aras 2 1. Menjelaskan maksud mock-up 2. Menghuraikan model separa berfungsi dan model berfungsi sepenuhnya 3. Mengenal pasti jenis-jenis bahan yang digunakan untuk penyediaan mock-up 4. Mengenalpasti alatan dan bahan untuk cantuman mock-up Aras 6 1. Menghasilkan mock-up atau model berdasarkan lakaran 2. Memperincikan ujian mock-up atau model dan merekod keputusan M30 (24/7 - 28/7) GEMPUR MINDA 2