- O que vês?
- As palavras “Orelhas de Borboleta” o que
representam?
- Que parte do livro te parece que é? Porquê?
- Porqu...
- Pedir aos alunos que leiam a frase. Sugerir que dêem
a entoação à leitura associada a esta atitude.
- O que está a acont...
- Qual foi a reacção da menina? (espanto,
admiração, etc.)
- Façam todos o mesmo gesto? Que som fazemos,
geralmente?
- Por...
- Quem será esta senhora?
- Que características físicas são semelhantes
entre mãe e filha? (olhos, cabelo, nariz, braços,
...
- A menina parece-te feliz? Porquê? (algumas crianças – 1.º
ano - têm dificuldade em associar o sorriso à felicidade da me...
- Quantos meninos vês? Onde
estão? O que estão a fazer?
- Ler com entoação. Pedir que a
turma repita.
- O que é “palha de ...
- Como reagiu a menina?
- Como é a relva recém-cortada? Que cheiro tem?
Qual é o seu aspecto?
- Conhecem outras palavras c...
- Os meninos dizem que a Mara veste uma toalha
de mesa. Porquê?
- Qual foi a resposta da Mara?
- Consegues ver algumas peç...
- De que a acusam agora?
- Quantos pés vês? De quem serão? - sete pés, cada um
deve pertencer a um dos(as) outros(as) meni...
- O que será um dedo curioso?
- Pela expressão da Mara
conseguem adivinhar como se
sente?
- Onde está a Mara?
- O que estaria a fazer?
- De que estarão a “gozar” os
outros meninos, agora?
- O que serão sapatos muito
viajados?
- Ela calça sapatos usados
porquê? (São de irmãs mais
velhas? Foram-lhes dados por
o...
- O que é que a Mara não tem?
- Porque será?
- Como são as mochilas e a
carteira destes meninos?
- Quando se passará esta ...
- A Mara não tem carteira nem
mochila porquê?
- O que é uma gazela?
- Achas que a Mara corre como
uma gazela? Porquê?
- Co...
- O que faz a Mara?
- O que pensam os outros meninos?
- Porque lê a Mara livros usados?
- Qual é a tua opinião sobre ler l...
- O que são as “tripas”?
- O que significa “ter as tripas a fazer barulho”?
- A tua barriga já fez barulho? Ainda te lembr...
- Onde se passa esta cena? Justifica.
- Quantos meninos vês? Onde se encontram?
- O que é ser uma “estaca”?
- Onde chega a...
- Qual será a razão para lhe voltarem a chamar
“orelhuda”?
- Consegues adivinhar a resposta?
- Como responderias se estive...
- Qual é a tua opinião sobre a resposta da Mara?
- A sua resposta significa que… (ela aceitou-se tal
como é)
- Já viveste ...
- O que achas que aconteceu?
Justifica.
- Quais foram as acusações que os
meninos fizeram à Mara?
- Depois de ter falado c...
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02

232 visualizações

Publicada em

  • Seja o primeiro a comentar

1 orelhasdeborboleta-120518043759-phpapp02

  1. 1. - O que vês? - As palavras “Orelhas de Borboleta” o que representam? - Que parte do livro te parece que é? Porquê? - Porque será que o livro se chama “Orelhas de Borboleta”? - Que outras informações podemos obter a partir da capa deste livro?
  2. 2. - Pedir aos alunos que leiam a frase. Sugerir que dêem a entoação à leitura associada a esta atitude. - O que está a acontecer? - O que significa “orelhuda”? - Quantos meninos vês? Descreve-os! - A quem estarão a dizer isto? - Acham correcta esta atitude? - Como reagirá a menina? Vamos ver… (criar suspense, pedir que fechem os olhos).
  3. 3. - Qual foi a reacção da menina? (espanto, admiração, etc.) - Façam todos o mesmo gesto? Que som fazemos, geralmente? - Porquê? (era a primeira vez que lhe chamavam aquilo?) - E vocês o que fariam a seguir? (não ligavam? iam dizer à vossa mãe?...) Vamos ver o que aconteceu?
  4. 4. - Quem será esta senhora? - Que características físicas são semelhantes entre mãe e filha? (olhos, cabelo, nariz, braços, orelhas…) - Quem disse: «Não, filha. Tens é orelhas de borboleta.» - Qual foi a pergunta que a menina fez à sua mãe? - Na tua opinião, como serão as orelhas de borboleta?
  5. 5. - A menina parece-te feliz? Porquê? (algumas crianças – 1.º ano - têm dificuldade em associar o sorriso à felicidade da menina). - O que estará a fazer a menina? - O que quererá dizer “revoluteiam”? (voar em torno de; esvoaçar; agitar-se) - O que fazem então as orelhas de borboleta? - A menina ficou satisfeita com a resposta da mãe?
  6. 6. - Quantos meninos vês? Onde estão? O que estão a fazer? - Ler com entoação. Pedir que a turma repita. - O que é “palha de aço”? - Como será que a menina vai reagir desta vez?
  7. 7. - Como reagiu a menina? - Como é a relva recém-cortada? Que cheiro tem? Qual é o seu aspecto? - Conhecem outras palavras começadas por recém? (recém-nascido; recém-casado; recém-chegado; recém-finado…)
  8. 8. - Os meninos dizem que a Mara veste uma toalha de mesa. Porquê? - Qual foi a resposta da Mara? - Consegues ver algumas peças de xadrez? Como se chamam? - Quantos meninos estão na torre? Quem espreita atrás do bispo?
  9. 9. - De que a acusam agora? - Quantos pés vês? De quem serão? - sete pés, cada um deve pertencer a um dos(as) outros(as) meninos(as); - Conseguem imaginar a resposta da Mara?
  10. 10. - O que será um dedo curioso? - Pela expressão da Mara conseguem adivinhar como se sente?
  11. 11. - Onde está a Mara? - O que estaria a fazer? - De que estarão a “gozar” os outros meninos, agora?
  12. 12. - O que serão sapatos muito viajados? - Ela calça sapatos usados porquê? (São de irmãs mais velhas? Foram-lhes dados por outras pessoas? Os pais não têm dinheiro para lhe comprar sapatos novos?) - Ela reagiu bem ou mal?
  13. 13. - O que é que a Mara não tem? - Porque será? - Como são as mochilas e a carteira destes meninos? - Quando se passará esta cena? (Durante o percurso casa/escola ou escola/casa).
  14. 14. - A Mara não tem carteira nem mochila porquê? - O que é uma gazela? - Achas que a Mara corre como uma gazela? Porquê? - Como terão reagido os meninos à sua resposta? - Acham que eles vão continuar a “fazer troça”?
  15. 15. - O que faz a Mara? - O que pensam os outros meninos? - Porque lê a Mara livros usados? - Qual é a tua opinião sobre ler livros usados? - O que significa a expressão “acariciados por mil mãos mais”? - Faz uma carícia ao colega mais próximo. O que sentes? É uma sensação agradável? Porquê? - Também acaricias os livros? - Como devemos tratar os livros? - Como chegou aquele livro às mãos da Mara?
  16. 16. - O que são as “tripas”? - O que significa “ter as tripas a fazer barulho”? - A tua barriga já fez barulho? Ainda te lembras porquê? - Porque farão barulho as tripas da Mara? - O que é uma orquestra? - Que tipo de instrumentos se vêem nesta imagem?
  17. 17. - Onde se passa esta cena? Justifica. - Quantos meninos vês? Onde se encontram? - O que é ser uma “estaca”? - Onde chega a Mara nos bicos dos pés? - Qual é a expressão da Mara?
  18. 18. - Qual será a razão para lhe voltarem a chamar “orelhuda”? - Consegues adivinhar a resposta? - Como responderias se estivesses na situação da Mara? - Se acabássemos a história nesta imagem o que aconteceria? - Conseguiríamos compreendê-la? Suspense… fechem os olhos, de novo. 1… 2… 3…
  19. 19. - Qual é a tua opinião sobre a resposta da Mara? - A sua resposta significa que… (ela aceitou-se tal como é) - Já viveste situações parecidas com esta? - Como te sentiste? - Já fizeste troça de alguém? - O que devemos fazer para que estas situações não se repitam? E agora? Para onde irá a Mara?
  20. 20. - O que achas que aconteceu? Justifica. - Quais foram as acusações que os meninos fizeram à Mara? - Depois de ter falado com a mãe como passou a reagir a Mara? - Já ouviste falar em “bullying? é um termo inglês utilizado para descrever actos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully ou "valentão") ou grupo de indivíduos com o objectivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender.

×