3. Constat:
Le football est fait social total : Ses ministres et ses apôtres !
« Le football est la bagatelle la plus sérieuse du monde »
« Dites moi comment se porte le football, je vous dirais comment
vous allez… »
L’ambivalence du foot (sport) moderne:
-Le football se retrouve au carrefour de la société de l’éphémère, du
spectacle et de la consommation
- Le football est un prétexte d’éducation tout aussi pertinent que les
autres sports collectifs (Rapport au corps, aux règles, au jeu, a soi…)
4. Objectifs:
Macro: « Le football, c’est d’abord un moyen d’éducation, il faut revoir la vocation de nos clubs ! »
Meso: Responsabilisé les structures et les instances départementales (Districts)
Micro: Contribuer à la formation d’un citoyen lucide, autonome et cultivé par la mise en place
d’un projet d’éducation par le football
« Nous manquons à notre tâche si nous
formons des footballeurs dénués de
culture sportive, dépourvus d’esprit
critique, et incapables de s’inscrire dans
une relation positive au football ici et
5. Moyens:
Fondation du football (Macro)
Label (programme) citoyen des écoles de football: des projets
structurants et durables pour nos territoires – éducation au DD (Meso)
• Eco-club, vivre ensemble, éducation physique
Sensibilisation du plus grand nombre au rôle éducatif du football
Journée promotionnelles
• Respect, Fairplay, Droit des
enfants, discrimination, Citoyen de la planète
Colloque:
• Laïcité et citoyenneté
• Discrimination et Homophobie
• Santé, addictions, dopages
• Réflexion: Alcoolémie - …….etc
Eveiller l’enfant à l’esprit critique, à partir de temps de partage et de
réflexion concernant le monde du football et du sport. (Micro)
16. Implication citoyenne (chantier perpétuellement ouvert)
Modestie: Le football reste un jeu, à la périphérie du système éducatif (Mentalités)
Cohérence des acteurs de l’éducation (projets partagés)
Perspectives : nouveaux moyens, nouveaux outils, nouveaux partenaires