Expresso história

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Expresso história

  1. 1. Expresso História<br />Webquest<br />Douglas <br />Fernanda Maria<br />
  2. 2. O Brasil no século XIX<br />Introdução<br />Você sabe o quanto é importante a nossa História?<br />A História nos oferece um caminho para aprender e entender sobre o nosso passado, o passado de nossos avós, bisavós, tataravós etc. Aprender o passado para que possamos entender porque o mundo era diferente há alguns, ou milhares de anos atrás.<br />Que tal trabalharmos juntos e descobrir como era o Brasil no século XIX, e conhecermos mais uma etapa da História do nosso país? <br />
  3. 3. O Brasil no século XIX<br />Tarefa<br />Com base em informações a serem pesquisadas, vamos criar jornais que possibilite a interação entre os alunos na elaboração de textos informativos. <br />A turma será dividida em grupos, e cada grupo irá produzir um pequeno jornal (1 ou 2 páginas). Deverão criar um nome para o jornal. <br />A tarefa é trabalhar o Brasil no século XIX, criando textos informativos (notícias) sobre acontecimentos e características da época.<br />
  4. 4. O Brasil no século XIX<br />Processo<br />A sala será dividida em grupos, divididos em quantidade de alunos de acordo com o número de alunos na turma.<br />A produção de um jornal é uma tarefa de equipe, cada membro com uma tarefa a ser realizada.<br />Seguem algumas dicas para elaborar o jornal:<br />1. Defina o tamanho do jornal;<br />2. Faça uma lista de todas as tarefas que precisam ser cumpridas ;<br />3. Dividir o grupo distribuindo as tarefas relacionadas a seguir.<br />4. Estabelecer as seções que aparecerão no jornal.<br />
  5. 5. O Brasil no século XIX<br />Processo<br />Pesquisador: Tarefa de coletar as informações, textos, livros, sites, vídeos etc. que serão analisados.<br />Fotógrafo/ilustrador:Neste caso a tarefa será de coletar imagens que poderão ser colocadas no jornal.<br />Jornalista:Junto com o pesquisador também tem a tarefa de coletar informações e analisá-las.<br />Redator:Elaboração dos textos do jornal. Esta tarefa também é do jornalista, irão trabalhar juntos.<br />Projetista:tarefa de criar uma identidade visual para o jornal, e sua montagem.<br />Observação:Deve-se criar para cada jornal uma manchete – o fato “jornalístico” de maior importância.<br />
  6. 6. A Corte Portuguesa no Brasil<br />Recursos<br />Para a realização das pesquisas seguem algumas dicas de fontes que poderão ser utilizadas:<br /> Lembrando que o livro didático utilizado em sala, pode ser utilizado, porque é importante também verificar o acesso dos alunos a internet por exemplo. Se a escola disponibiliza, ou possui laboratório de informática, ou se os próprios alunos têm acesso a mesma fora da aula. <br /><ul><li>Sobre fontes escritas como livros, é importante saber também se a escola possui livros além dos utilizados na sala de aula. Por isso aqui só será indicado alguns sites, os livros ficarão a critério do professor.
  7. 7. www.historiadobrasil.net;
  8. 8. http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/;
  9. 9. http://www.dominiopublico.gov.br</li></li></ul><li>O Brasil no século XIX<br />Avaliação<br />Critérios para a avaliação em grupo:<br />1- envolvimento de cada um na turma;<br />2- organização das tarefas e realização durante as aulas;<br />3- cumprimento da tarefa e entrega pontual.<br />Parabéns! Todos cumpriram suas tarefas.<br />Mais ânimo da próxima vez! Alguém deixou de participar e não fez sua tarefa.<br />O que aconteceu? O grupo não se empenhou o bastante para realizar o trabalho.<br />
  10. 10. O Brasil no século XIX<br />Resultados Esperado<br />Estudar a história não é tarefa fácil, mas tentar entender um pouco sobre o passado é o objetivo do trabalho. Esperando que cada aluno tenha se esforçado em realizar as tarefas propostas e compreender não só sobre o Brasil de antes, mas também relacionar de alguma forma com o Brasil de hoje. Entender também a importância do trabalho em grupo e desenvolver a interpretação e elaboração de textos.<br />

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