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T R A B A L H O S
A C A D E M I C O S
( 4 3 ) 9 8 4 8 6 - 9 9 8 5
19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância
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MAPA - DESENHO TÉCNICO - 51/2023
Período:27/02/2023 08:00 a 28/04/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:3,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância
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M.A.P.A. DESENHO TÉCNICO
O DIA A DIA DO DESENHISTA
Olá, aluno(a)! Tudo bem? Seja bem-vindo(a) a nossa atividade M.A.P.A. da disciplina Desenho Técnico. A
atividade tem como tema “o dia a dia do desenhista”, e está dividida em três etapas, abordando os
conteúdos que serão estudados ao longo de toda a disciplina Desenho Técnico.
As suas principais tarefas nesse M.A.P.A. serão:
- desenhar um projeto a partir da descrição verbal de uma peça;
- desenvolver croquis em perspectivas axonométricas e oblíquas;
- apresentar a projeção ortográfica do projeto anterior;
- desenvolver as projeções de um novo projeto.
Bom trabalho!
INSTRUÇÕES DE ENTREGA
- Este é um trabalho INDIVIDUAL.
- As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico
disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes:
- toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao
final da questão;
- após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico deve ser enviado para
correção pelo seu Studeo em formato de arquivo DOC / DOCX ou PDF, e apenas estes formatos serão
aceitos;
- o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo,
desde que siga a sua estrutura;
- o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo,
no campo "M.A.P.A." desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta
MAPA não é considerada;
- a qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado,
explique o que está fazendo, responda as perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e
deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor!
Problemas frequentes a evitar:
- coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio;
- se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades;
- verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido
adequadamente?
Como enviar o arquivo:
- acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa
tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade;
- antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não
poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o
download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue.
Sobre plágio e outras regras:
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- trabalhos copiados da internet ou de outros alunos serão zerados;
- trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor;
- a equipe de mediação está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o
Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!
VOCÊ ESTÁ PREPARADO(A)?
Nas próximas páginas, você será DESAFIADO(A)! Como futuro(a) profissional da área de tecnologia,
queremos que você desenvolva habilidades essenciais para a sua jornada, como: analisar, sistematizar,
refletir e tomar decisão. Uma aprendizagem ativa relevante é relacionada a nossa vida, aos nossos projetos e
expectativas. E nisso, o Desenho Técnico é excelente! Analisar e interpretar os desafios da vida real para a
tomada de decisão, transformando-os em um objeto de estudo que permita a aplicação de conceitos de
tecnologia na vivência prática de concepção de projetos.
O objetivo deste desafio é provocar o seu senso de interpretação, buscando os fundamentos necessários à
explicação e compreensão das questões propostas, conectando o conteúdo de Desenho Técnico à realidade
de uma determinada indústria. Além disso, este desafio proporciona autonomia para que você seja capaz de
organizar suas atividades mentais, de modo a desenvolver não somente o que compete as suas atribuições
como estudante, mas também como futuros profissionais.
Nossa atividade está dividida em três etapas que deverão ser feitas individualmente. Você será desafiado(a)
a realizar uma interpretação de uma determinada peça primeiramente usando a descrição verbal de um
cliente. Em seguida, aplicará conceitos de perspectivas e projeções em uma indústria que você foi
contratado(a) para desenhar e executar. Assim, seus conhecimentos serão colocados à prova! Você está
preparado(a)? Vamos lá!
CONTEXTUALIZAÇÃO
Em um belo fim de semana junto com os seus amigos, enquanto se divertem com jogos de tabuleiro, você
propõe jogar uma partida de "O Jogo da Vida". No primeiro momento pode até parecer estranho, todo o
pessoal animado para um Role-Playing Game (RPG) de tabuleiro ou uma boa partida de truco ou uno, mas
ninguém discorda e a partida então é iniciada. Durante a primeira rodada, na sua vez de jogar, você pensa
logo em seguir o jogo, buscando o caminho que segue a universidade e, ao girar a roleta, você segue as
casas e acaba recebendo seu diploma de Engenheiro. Pois é... A vida imita a arte, ou melhor, o jogo. E hoje
estamos aqui dentro de um curso da área de tecnologia, podendo ter a chance de adquirir novos
conhecimentos que com toda certeza serão essenciais para que você possa desenvolver suas habilidades em
sua nova carreira.
Pensando nessa imersão do jogo onde foi escolhida a profissão da engenharia, vamos mergulhar neste caso
seguinte, que não é de todo hipotético, pois quando eu iniciei minha própria jornada dentro da engenharia,
passei por algo parecido, mas infelizmente não tive a chance de poder simular uma situação dessas antes da
situação real. Então, espero que essa caminhada neste material de aprendizagem prática (MAPA) seja muito
bem aproveitada por você e que possa tirar o devido aprendizado nessa jornada.
Assim como no jogo da vida citado anteriormente, estamos aqui com o foco em ser engenheiros(as). Logo
após iniciar a graduação, você teve a chance de iniciar um estágio dentro do escritório de projetos de uma
empresa de engenharia. É uma empresa pequena, familiar, mas com funcionários focados em entregar um
serviço de qualidade na área metalmecânica, associando um serviço de qualidade, mas com foco em
rentabilidade e competitividade no mercado.
Logo na sua primeira semana de trabalho, você realiza alguns trabalhos mais simples, como conferência de
projetos, verificar se eles estão em ordem, organizados em suas respectivas pastas, mas sempre de olho no
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Engenheiro líder, que na maior parte do tempo ou está buscando soluções viáveis sentado em sua mesa,
sempre com livros e normas abertas na sua frente, sua calculadora científica ao lado e um computador para
realizar alguns processos, ou está conversando com a equipe de produção, buscando o conhecimento
prévio técnico que só o tempo do chão de fábrica vai poder te trazer.
Certo dia, você observa um cliente sendo atendido na recepção, um senhor que gostaria de produzir
algumas peças específicas, porém não tem domínio de leitura e interpretação de desenho técnico. Ele tenta
descrever com palavras mais ou menos como são as peças que ele gostaria de produzir, e na sua
observação você escuta a seguinte explicação:
- "O que eu preciso mesmo é uma peça redonda e na ponta dela é quadrada, aí de um lado vai ter um
buraquinho pra passá um pino e do outro vai enganchar na outra parte que já tá lá."
Nesse momento, vamos para o nosso primeiro desafio onde podemos fazer um breve exercício de
interpretação. Utilizando uma folha de papel e grafite (lápis ou lapiseira), faça o desenho da peça que o
cliente gostaria que fosse produzida.
ETAPA 1 (Perspectivas)
E aí, como se saiu? Fácil? Eu acredito que não, pois aqui podemos perceber que a descrição verbal não é a
melhor escolha para se fazer um projeto, já que muitas brechas ficam expostas e precisam ser preenchidas
para que a peça produzida não seja diferente da que o cliente espera. Então até podemos concluir que a
representação verbal é uma forma de se iniciar um projeto, mas não é nada confiável, a não ser que a peça a
ser produzida seja de uma simplicidade ínfima.
Percebendo que a descrição não teve o efeito desejado, o senhor então se lembra que tirou uma foto da
peça que ele precisa, então pega seu smartphone no bolso e abre a galeria de imagens. Ali ele mostra uma
foto de como é a peça que ele gostaria de produzir e, ao ver a imagem, você acaba ficando abismado(a)
com tamanha distância entre a interpretação da fala feita anteriormente, comparado com a imagem da
peça.
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​
Figura 1 - Peça a ser produzida
Fonte: o autor.
É, meu caro futuro colega... A nossa profissão tem dessas, muito mais do que se imagina, indiferente de qual
engenharia você está seguindo... Quantos detalhes que não estavam presentes na descrição! Quanta
informação errada que foi passada... Agora sim, com a imagem, podemos ter uma ideia melhor do que se
trata esse produto.
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Ainda assim, a fotografia, apesar de ser uma forma de demonstrar uma peça/projeto, também é superficial,
pois não temos medidas precisas como diâmetros de furos, espessura de parede, comprimento de haste...
Eis então que você se lembra das suas primeiras aulas de desenho técnico e ouviu seu professor falando de
um tal de croqui. Ou será que era algo sobre perspectivas? Ah, se pelo menos naquela hora da aula não
tivesse com uma guia do site de vídeos aberta... Melhor rever a aula novamente sob demanda, então...
Realmente, poderia fazer um croqui de uma perspectiva dessa peça para apresentar para a equipe. Isso com
certeza facilitaria o entendimento de todos e pouparia tempo. Contudo, qual perspectiva fazer? Talvez seja
melhor fazer duas, uma cilíndrica axonométrica e outra cilíndrica oblíqua...
Então vamos praticar! Utilizando de lápis e papel ainda, faça um croqui de uma perspectiva
ISOMÉTRICA e um outro croqui de uma perspectiva CAVALEIRA a 45°. Utilize seu livro de estudos e as
folhas reticuladas para te auxiliar na elaboração do croqui. Lembre-se de que para um croqui não
necessariamente é obrigatório o uso de escala específica ou representação de cotas, mas seu desenho
deve ser capaz de transmitir a informação necessária para se identificar a peça.​
ETAPA 2 (Projeções)
Agora sim, tudo começa a ficar mais claro. Entretanto, ao mostrar para a equipe de produção o seu croqui,
eles te perguntam quais são as dimensões da peça? Nesse momento você realmente concorda que não tem
como fabricar uma peça igual se eu não tiver todas as dimensões... Isso é engenharia, os milímetros
importam... Rapidamente você entra em contato com aquele cliente e, para nossa surpresa, ele disse que irá
até o escritório levando a peça em mãos, para que você possa conferir.
Ao chegar na empresa, o senhor vai desdobrando um paninho sujo de graxa, revelando, assim, a peça real.
Ao observar ela, você fica feliz por seu croqui ter chegado bem próximo da realidade, mas percebe que
alguns detalhes ficaram esquecidos, como um rebaixo que na foto não aparecia porque estava na parte
posterior da peça e só tínhamos a foto de um único ângulo.
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Figura 2 - Peça trazida pelo cliente comparando as medidas da escala de aço (detalhe a)
​
Fonte: o autor.
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Figura 3 - Peça trazida pelo cliente comparando as medidas da escala de aço (detalhe b)
Fonte: o autor.
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Figura 4 - Peça trazida pelo cliente comparando as medidas da escala de aço (detalhe c)
Fonte: o autor.
Então, você se lembra que recentemente aprendeu sobre projeções ortogonais? E que com elas, e suas
respectivas normas, seria possível mostrar todos os detalhes dessa peça? Fazendo o uso de uma escala de
aço, podemos criar as vistas frontal, superior e lateral esquerda, junto com as linhas contínuas e tracejadas,
incluindo também suas dimensões através de cotas. Chegou a hora de mais uma etapa, então.
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Faça a projeção ortogonal da peça do nosso cliente, utilize uma escala 1:1, régua e lapiseira. Destaque
as linhas contínuas grossas das linhas contínuas estreitas como linhas auxiliares e linhas de cotas. Não
se esqueça também de usar as linhas tracejadas para demonstrar os contornos não visíveis. Se for
necessário, faça o uso de papel milimetrado. E lembre-se do posicionamento das vistas na folha,
seguindo a norma para alinhamento entre a vista frontal e as vistas lateral e superior.
ETAPA 3 (Um novo projeto)
Agora sim, a equipe da produção poderá fabricar a peça com todos os detalhes sem correr o risco de
cometer um erro durante o processo por causa de falha no projeto. O engenheiro líder fica feliz com sua
evolução no aprendizado e logo começa a te passar projetos mais complexos, sendo um deles auxiliar na
digitalização do escritório de projetos, a fim de criar um escritório virtual. Para isso, ele te entrega alguns
projetos feitos à mão para que você faça usando um sistema CAD, padronizado com as folhas de projeto da
empresa, usando uma folha com margem e legenda adequada.
Faça a projeção ortogonal do projeto a seguir utilizando escala e gere o arquivo em PDF, seguindo a
norma para alinhamento entre a vista frontal e as vistas lateral e superior. Para que a empresa tenha o
mesmo padrão de excelência em seus projetos, utilize o modelo de legenda/carimbo da Figura 6 a
seguir para criar o leiaute da folha A3 na etapa 3​
. Ainda posicione a legenda/carimbo no canto
inferior direito em formato A3 na posição paisagem. Você pode utilizar um programa CAD de sua
preferência (solidworks, autocad, sketchup, inventor...) ou pode também fazer à mão, mas lembre-se
de manter as medidas da peça em suas devidas proporções, em escala 1:2.
​
Figura 5 - Peça em perspectiva isométrica
Fonte: o autor.
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Figura 6 - Modelo de legenda/carimbo para a folha A3 da etapa 3
Fonte: MONTEIRO, C. V. B. Desenho Técnico. Maringá: UniCesumar, 2018. p. 51.
ETAPA FINAL
Bom, chegamos ao fim da nossa jornada. Espero que o que tenha começado em um simples rolar de roleta
em um jogo da vida possa te servir de conhecimento para a vida toda. O aprendizado de um engenheiro só
termina quando a vida chega ao final e é um imenso prazer poder fazer parte dessa sua jornada rumo ao
sucesso. Espero que tenha gostado desse MAPA e entendido todo o seu propósito. Agora, você deverá
compilar todas as informações em um único arquivo PDF para o envio.
ALTERNATIVAS
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Trabalhos acadêmicos desenho técnico

  • 1. T R A B A L H O S A C A D E M I C O S ( 4 3 ) 9 8 4 8 6 - 9 9 8 5
  • 2. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 1/11 MAPA - DESENHO TÉCNICO - 51/2023 Período:27/02/2023 08:00 a 28/04/2023 23:59 (Horário de Brasília) Status:ABERTO Nota máxima:3,00 Gabarito:Gabarito não está liberado! Nota obtida: 1ª QUESTÃO
  • 3. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 2/11 M.A.P.A. DESENHO TÉCNICO O DIA A DIA DO DESENHISTA Olá, aluno(a)! Tudo bem? Seja bem-vindo(a) a nossa atividade M.A.P.A. da disciplina Desenho Técnico. A atividade tem como tema “o dia a dia do desenhista”, e está dividida em três etapas, abordando os conteúdos que serão estudados ao longo de toda a disciplina Desenho Técnico. As suas principais tarefas nesse M.A.P.A. serão: - desenhar um projeto a partir da descrição verbal de uma peça; - desenvolver croquis em perspectivas axonométricas e oblíquas; - apresentar a projeção ortográfica do projeto anterior; - desenvolver as projeções de um novo projeto. Bom trabalho! INSTRUÇÕES DE ENTREGA - Este é um trabalho INDIVIDUAL. - As respostas devem ser entregues utilizando o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico disponibilizado. Sobre o seu preenchimento, é necessário o cumprimento das seguintes diretrizes: - toda e qualquer fonte e referência que você utilizar para responder os questionários deve ser citada ao final da questão; - após inteiramente respondido, o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico deve ser enviado para correção pelo seu Studeo em formato de arquivo DOC / DOCX ou PDF, e apenas estes formatos serão aceitos; - o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico pode ter quantas páginas você precisar para respondê-lo, desde que siga a sua estrutura; - o Modelo de Resposta MAPA Desenho Técnico deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo "M.A.P.A." desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada; - a qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então preencha tudo com cuidado, explique o que está fazendo, responda as perguntas e mostre sempre o passo a passo das resoluções e deduções. Quanto mais completo seu trabalho, melhor! Problemas frequentes a evitar: - coloque um nome simples no seu arquivo para não se confundir no momento de envio; - se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em PDF para evitar incompatibilidades; - verifique se você está enviando o arquivo correto! É o MAPA da disciplina certa? Ele está preenchido adequadamente? Como enviar o arquivo: - acesse no Studeo o ambiente da disciplina e clique no botão M.A.P.A. No final da página há uma caixa tracejada de envio de arquivo. Basta clicar nela e então selecionar o arquivo de resposta da sua atividade; - antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir se está de acordo com o arquivo entregue. Sobre plágio e outras regras:
  • 4. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 3/11 - trabalhos copiados da internet ou de outros alunos serão zerados; - trabalhos copiados dos anos anteriores também serão zerados, mesmo que você tenha sido o autor; - a equipe de mediação está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! VOCÊ ESTÁ PREPARADO(A)? Nas próximas páginas, você será DESAFIADO(A)! Como futuro(a) profissional da área de tecnologia, queremos que você desenvolva habilidades essenciais para a sua jornada, como: analisar, sistematizar, refletir e tomar decisão. Uma aprendizagem ativa relevante é relacionada a nossa vida, aos nossos projetos e expectativas. E nisso, o Desenho Técnico é excelente! Analisar e interpretar os desafios da vida real para a tomada de decisão, transformando-os em um objeto de estudo que permita a aplicação de conceitos de tecnologia na vivência prática de concepção de projetos. O objetivo deste desafio é provocar o seu senso de interpretação, buscando os fundamentos necessários à explicação e compreensão das questões propostas, conectando o conteúdo de Desenho Técnico à realidade de uma determinada indústria. Além disso, este desafio proporciona autonomia para que você seja capaz de organizar suas atividades mentais, de modo a desenvolver não somente o que compete as suas atribuições como estudante, mas também como futuros profissionais. Nossa atividade está dividida em três etapas que deverão ser feitas individualmente. Você será desafiado(a) a realizar uma interpretação de uma determinada peça primeiramente usando a descrição verbal de um cliente. Em seguida, aplicará conceitos de perspectivas e projeções em uma indústria que você foi contratado(a) para desenhar e executar. Assim, seus conhecimentos serão colocados à prova! Você está preparado(a)? Vamos lá! CONTEXTUALIZAÇÃO Em um belo fim de semana junto com os seus amigos, enquanto se divertem com jogos de tabuleiro, você propõe jogar uma partida de "O Jogo da Vida". No primeiro momento pode até parecer estranho, todo o pessoal animado para um Role-Playing Game (RPG) de tabuleiro ou uma boa partida de truco ou uno, mas ninguém discorda e a partida então é iniciada. Durante a primeira rodada, na sua vez de jogar, você pensa logo em seguir o jogo, buscando o caminho que segue a universidade e, ao girar a roleta, você segue as casas e acaba recebendo seu diploma de Engenheiro. Pois é... A vida imita a arte, ou melhor, o jogo. E hoje estamos aqui dentro de um curso da área de tecnologia, podendo ter a chance de adquirir novos conhecimentos que com toda certeza serão essenciais para que você possa desenvolver suas habilidades em sua nova carreira. Pensando nessa imersão do jogo onde foi escolhida a profissão da engenharia, vamos mergulhar neste caso seguinte, que não é de todo hipotético, pois quando eu iniciei minha própria jornada dentro da engenharia, passei por algo parecido, mas infelizmente não tive a chance de poder simular uma situação dessas antes da situação real. Então, espero que essa caminhada neste material de aprendizagem prática (MAPA) seja muito bem aproveitada por você e que possa tirar o devido aprendizado nessa jornada. Assim como no jogo da vida citado anteriormente, estamos aqui com o foco em ser engenheiros(as). Logo após iniciar a graduação, você teve a chance de iniciar um estágio dentro do escritório de projetos de uma empresa de engenharia. É uma empresa pequena, familiar, mas com funcionários focados em entregar um serviço de qualidade na área metalmecânica, associando um serviço de qualidade, mas com foco em rentabilidade e competitividade no mercado. Logo na sua primeira semana de trabalho, você realiza alguns trabalhos mais simples, como conferência de projetos, verificar se eles estão em ordem, organizados em suas respectivas pastas, mas sempre de olho no
  • 5. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 4/11 Engenheiro líder, que na maior parte do tempo ou está buscando soluções viáveis sentado em sua mesa, sempre com livros e normas abertas na sua frente, sua calculadora científica ao lado e um computador para realizar alguns processos, ou está conversando com a equipe de produção, buscando o conhecimento prévio técnico que só o tempo do chão de fábrica vai poder te trazer. Certo dia, você observa um cliente sendo atendido na recepção, um senhor que gostaria de produzir algumas peças específicas, porém não tem domínio de leitura e interpretação de desenho técnico. Ele tenta descrever com palavras mais ou menos como são as peças que ele gostaria de produzir, e na sua observação você escuta a seguinte explicação: - "O que eu preciso mesmo é uma peça redonda e na ponta dela é quadrada, aí de um lado vai ter um buraquinho pra passá um pino e do outro vai enganchar na outra parte que já tá lá." Nesse momento, vamos para o nosso primeiro desafio onde podemos fazer um breve exercício de interpretação. Utilizando uma folha de papel e grafite (lápis ou lapiseira), faça o desenho da peça que o cliente gostaria que fosse produzida. ETAPA 1 (Perspectivas) E aí, como se saiu? Fácil? Eu acredito que não, pois aqui podemos perceber que a descrição verbal não é a melhor escolha para se fazer um projeto, já que muitas brechas ficam expostas e precisam ser preenchidas para que a peça produzida não seja diferente da que o cliente espera. Então até podemos concluir que a representação verbal é uma forma de se iniciar um projeto, mas não é nada confiável, a não ser que a peça a ser produzida seja de uma simplicidade ínfima. Percebendo que a descrição não teve o efeito desejado, o senhor então se lembra que tirou uma foto da peça que ele precisa, então pega seu smartphone no bolso e abre a galeria de imagens. Ali ele mostra uma foto de como é a peça que ele gostaria de produzir e, ao ver a imagem, você acaba ficando abismado(a) com tamanha distância entre a interpretação da fala feita anteriormente, comparado com a imagem da peça.
  • 6. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 5/11 ​ Figura 1 - Peça a ser produzida Fonte: o autor. É, meu caro futuro colega... A nossa profissão tem dessas, muito mais do que se imagina, indiferente de qual engenharia você está seguindo... Quantos detalhes que não estavam presentes na descrição! Quanta informação errada que foi passada... Agora sim, com a imagem, podemos ter uma ideia melhor do que se trata esse produto.
  • 7. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 6/11 Ainda assim, a fotografia, apesar de ser uma forma de demonstrar uma peça/projeto, também é superficial, pois não temos medidas precisas como diâmetros de furos, espessura de parede, comprimento de haste... Eis então que você se lembra das suas primeiras aulas de desenho técnico e ouviu seu professor falando de um tal de croqui. Ou será que era algo sobre perspectivas? Ah, se pelo menos naquela hora da aula não tivesse com uma guia do site de vídeos aberta... Melhor rever a aula novamente sob demanda, então... Realmente, poderia fazer um croqui de uma perspectiva dessa peça para apresentar para a equipe. Isso com certeza facilitaria o entendimento de todos e pouparia tempo. Contudo, qual perspectiva fazer? Talvez seja melhor fazer duas, uma cilíndrica axonométrica e outra cilíndrica oblíqua... Então vamos praticar! Utilizando de lápis e papel ainda, faça um croqui de uma perspectiva ISOMÉTRICA e um outro croqui de uma perspectiva CAVALEIRA a 45°. Utilize seu livro de estudos e as folhas reticuladas para te auxiliar na elaboração do croqui. Lembre-se de que para um croqui não necessariamente é obrigatório o uso de escala específica ou representação de cotas, mas seu desenho deve ser capaz de transmitir a informação necessária para se identificar a peça.​ ETAPA 2 (Projeções) Agora sim, tudo começa a ficar mais claro. Entretanto, ao mostrar para a equipe de produção o seu croqui, eles te perguntam quais são as dimensões da peça? Nesse momento você realmente concorda que não tem como fabricar uma peça igual se eu não tiver todas as dimensões... Isso é engenharia, os milímetros importam... Rapidamente você entra em contato com aquele cliente e, para nossa surpresa, ele disse que irá até o escritório levando a peça em mãos, para que você possa conferir. Ao chegar na empresa, o senhor vai desdobrando um paninho sujo de graxa, revelando, assim, a peça real. Ao observar ela, você fica feliz por seu croqui ter chegado bem próximo da realidade, mas percebe que alguns detalhes ficaram esquecidos, como um rebaixo que na foto não aparecia porque estava na parte posterior da peça e só tínhamos a foto de um único ângulo.
  • 8. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 7/11 Figura 2 - Peça trazida pelo cliente comparando as medidas da escala de aço (detalhe a) ​ Fonte: o autor.
  • 9. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 8/11 Figura 3 - Peça trazida pelo cliente comparando as medidas da escala de aço (detalhe b) Fonte: o autor.
  • 10. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 9/11 Figura 4 - Peça trazida pelo cliente comparando as medidas da escala de aço (detalhe c) Fonte: o autor. Então, você se lembra que recentemente aprendeu sobre projeções ortogonais? E que com elas, e suas respectivas normas, seria possível mostrar todos os detalhes dessa peça? Fazendo o uso de uma escala de aço, podemos criar as vistas frontal, superior e lateral esquerda, junto com as linhas contínuas e tracejadas, incluindo também suas dimensões através de cotas. Chegou a hora de mais uma etapa, então.
  • 11. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 10/11 Faça a projeção ortogonal da peça do nosso cliente, utilize uma escala 1:1, régua e lapiseira. Destaque as linhas contínuas grossas das linhas contínuas estreitas como linhas auxiliares e linhas de cotas. Não se esqueça também de usar as linhas tracejadas para demonstrar os contornos não visíveis. Se for necessário, faça o uso de papel milimetrado. E lembre-se do posicionamento das vistas na folha, seguindo a norma para alinhamento entre a vista frontal e as vistas lateral e superior. ETAPA 3 (Um novo projeto) Agora sim, a equipe da produção poderá fabricar a peça com todos os detalhes sem correr o risco de cometer um erro durante o processo por causa de falha no projeto. O engenheiro líder fica feliz com sua evolução no aprendizado e logo começa a te passar projetos mais complexos, sendo um deles auxiliar na digitalização do escritório de projetos, a fim de criar um escritório virtual. Para isso, ele te entrega alguns projetos feitos à mão para que você faça usando um sistema CAD, padronizado com as folhas de projeto da empresa, usando uma folha com margem e legenda adequada. Faça a projeção ortogonal do projeto a seguir utilizando escala e gere o arquivo em PDF, seguindo a norma para alinhamento entre a vista frontal e as vistas lateral e superior. Para que a empresa tenha o mesmo padrão de excelência em seus projetos, utilize o modelo de legenda/carimbo da Figura 6 a seguir para criar o leiaute da folha A3 na etapa 3​ . Ainda posicione a legenda/carimbo no canto inferior direito em formato A3 na posição paisagem. Você pode utilizar um programa CAD de sua preferência (solidworks, autocad, sketchup, inventor...) ou pode também fazer à mão, mas lembre-se de manter as medidas da peça em suas devidas proporções, em escala 1:2. ​ Figura 5 - Peça em perspectiva isométrica Fonte: o autor.
  • 12. 19/03/2023, 10:17 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 11/11 Figura 6 - Modelo de legenda/carimbo para a folha A3 da etapa 3 Fonte: MONTEIRO, C. V. B. Desenho Técnico. Maringá: UniCesumar, 2018. p. 51. ETAPA FINAL Bom, chegamos ao fim da nossa jornada. Espero que o que tenha começado em um simples rolar de roleta em um jogo da vida possa te servir de conhecimento para a vida toda. O aprendizado de um engenheiro só termina quando a vida chega ao final e é um imenso prazer poder fazer parte dessa sua jornada rumo ao sucesso. Espero que tenha gostado desse MAPA e entendido todo o seu propósito. Agora, você deverá compilar todas as informações em um único arquivo PDF para o envio. ALTERNATIVAS Nenhum arquivo enviado.