RPP K13 adiwiyata

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMK Negeri 1 Purwosari
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Gasal
Materi Pokok : Teks penyerta gambar (Caption)
Alokasi Waktu : 6 X 45’
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam sertadalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
International yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.1. Menunjukan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru
dan teman.
2.2. Menunjukanperilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.10. Menganalisis fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang pengandaian diikuti oleh perintah/saran seduai dengan konteks penggunaannya.
Indicator: Siswa dapat:
1. Memahami pengertian dan fungsi caption dengan benar.
2. Memahami struktur caption yang baik.
3. Menggunakan caption sesuai dengan gambar dengan tema global warming, pelestarian alam,
pengolahan sampah, atau penghematan energi secara tepat.
4.14. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana, untuk memaparkan dan menanyakan tentsng pengandaian
diikuti saran/perintah dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan
secara benar dan sesuai dengan konteks
Indicator: Siswa dapat:
1. Menjodohkan gambar dengan caption yang tersedia dengan benar.
2. Menangkap makna caption dengan benar.
3. Membuat caption yang sesuai dengan gambar.
4. Mencari gambar bertema global warming, pelestarian alam, pengolahan sampah, atau
penghematan energi dan memberikan caption yang tepat.
RPP | 1
F 10-18-06 Rev.01, 05/12/2014

2. C. MATERI PEMBELAJARAN
Caption
A caption is text that appears below an image. It explains what is shown in an image or illustration.
Its function is to help the reader understand information that may or may not be in the text. Most caption
drawn attention to something in the image that is not obvious, such as its relevance to the text. Captions
can consist of a few words of description, or several sentences.
Writing good captions is difficult. Along with the title, the lead, and section headings, captions are the
most commonly read words in an article, so they should be succinct and informative. There are several
criteria for a good caption:
1. Clearly identifies the subject of the picture, without detailing the obvious.
2. Is succinct.
3. Establishes the picture’s relevance to the article.
4. Provides context for the picture.
5. Draws the reader into the article.
Stages of preparing caption:
1. Determination of the intent and purpose
2. Selection of the proper image
3. Posting information/news photos include:
- Who is involved in the events in photos
- When is the event
- The event
4. Determine the title pf the photos
5. Adjustment caption message with the mission of the media
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan ilmiah (Scientific Approach): mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi,
mengkomunikasikan
2. Model pembelajaran: number heads together
3. Metode: Tanya-jawab
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I (2 JP)
No. Tahap Pembelajaran Langkah-langkah Waktu
1. Kegiatan
Pendahuluan
a) Siswa berdoa dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya
kemudian member salam kepada guru.
b) Guru memeriksa kehadiran siswa.
c) Siswa diminta menebak makna gambar yang ditunjukkan oleh guru.
d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari itu kepada siswa.
2. Kegiatan Inti Mengamati
a) Dengan bimbingan guru siswa membaca keterangan tentang
caption.
b) Siswa mengamati beberapa contoh gambar beserta captionnya.
Menanya
a) Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan
Form No. F 10-18-08 Rev. 02 Tgl. 14-07-2014

3. hal- hal umum terkait dengan caption.
b) Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan
bentuk kalimat yang digunakan dalam caption.
Mengumpulkan Informasi
a) Dengan bimbingan guru siswa membaca keterangan tentang
caption.
b) Secara berkelompok siswa mengamati caption yang ada di buku
ajar.
c) Siswa mengidentifikasi kalimat yang digunakan dalam caption
tersebut.
Menalar (Mengasosiasikan)
a) Secara berkelompok siswa mencari makna caption yang digunakan
untuk menjelaskan gambar.
b) Siswa menentukan struktur kalimat dari caption tersebut.
Mengkomunikasikan
a) Siswa menjodohkan gambar dengan caption yang sesuai.
b) Dengan arahan guru siswa membuat caption yang sesuai dengan
gambar yang disediakan oleh guru.
c) Siswa menuliskan caption yang dibuatnya di papan tulis dan siswa
yang lain menanggapi.
3. Kegiatan Penutup a) Dengan arahan guru siswa menyimpulkan materi yang sudah
mereka pelajari hari itu.
b) Guru meluruskan konsep yang mungkin masih kurang tepat atau
kurang dipahami oleh siswa.
c) Guru memberikan tugas untuk membuat catiopn tentang terjadinya
tsunami dan siklus hidup panda.
PERTEMUAN II (2 JP)
No. Tahap Pembelajaran Langkah-langkah Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan a) Siswa berdoa dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia
Raya kemudian member salam kepada guru.
b) Guru memeriksa kehadiran siswa.
c) Guru mereviu pemahaman siswa tentang materi yang
dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari itu kepada
siswa.
2. Kegiatan Inti Mengamati
a) Siswa membaca caption yang dibuat oleh siswa dari
pertemuan sebelumnya.
b) Siswa mengidentifikasi makna yang terkandung dalam
caption tersebut.
Menanya
a) Siswa mempertanyakan perbedaan antar caption yang ada.
Mengumpulkan Informasi
a) Siswa mencari perbedaan/kesamaan dari caption yang
dibuat oleh masing-masing siswa.
Form No. F 10-18-08 Rev. 02 Tgl. 14-07-2014

4. b) Siswa mendiskusikan perbedaan/kesamaan tersebut.
Menalar (Mengasosiasikan)
a) Siswa membuat gambar sendiri dan member caption yang
sesuai.
Mengkomunikasikan
a) Siswa menulis/membacakan caption mereka di depan kelas.
b) Siswa yang lain memberikan tanggapan.
3. Kegiatan Penutup a) Dengan arahan guru siswa menyimpulkan materi yang sudah
mereka pelajari hari itu.
b) Guru meluruskan konsep yang mungkin masih kurang tepat
atau kurang dipahami oleh siswa.
c) Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat
gambar dan memberi caption tentang global warming,
pelestarian alam, penghematan energy, atau pengelolahan
sampah.
PERTEMUAN III (2 JP)
No. Tahap Pembelajaran Langkah-langkah Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan a) Siswa berdoa dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia
Raya kemudian member salam kepada guru.
b) Guru memeriksa kehadiran siswa.
c) Guru mereviu pemahaman siswa tentang materi yang
dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari itu kepada
siswa.
2. Kegiatan Inti Mengamati
a) Siswa membaca kalimat yang digunakan dalam caption.
b) Siswa mengidentifikasi tenses yang digunakan dalam kalimat
tersebut.
Menanya
a) Siswa mempertanyakan penggunaan simple present tense
dalam caption.
Mengumpulkan Informasi
a) Siswa mencari informasi tentang penggunaan simple present
tense.
b) Siswa mendiskusikan kegunaan simple present tense.
1.
Menalar (Mengasosiasikan)
a) Siswa mengidentifikasikan kalimat simple present dan yang
bukan.
Mengkomunikasikan
a) Siswa menulis/membacakan caption mereka di depan kelas.
b) Siswa yang lain memberikan tanggapan.
3. Kegiatan Penutup a) Dengan arahan guru siswa menyimpulkan materi yang sudah
mereka pelajari hari itu.
b) Guru meluruskan konsep yang mungkin masih kurang tepat
atau kurang dipahami oleh siswa.
Form No. F 10-18-08 Rev. 02 Tgl. 14-07-2014

5. F. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Teknik Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
a. Sikap
Misalnya:
a. Teliti
b. Disiplin
c. Aktif
d. Kerjasama
Observasi kinerja lewat
Rubrik
Selama pembelajaran
b. Pengetahuan
Mengenali ciri-ciri caption Quiz 25 menit
c. Keterampilan
Mencari gambar bertema global warming,
pelestarian alam, penghematan energy,
atau pengolahan sampah dan memberikan
caption yang tepat.
Rubrik penilaian kinerja Tugas mandiri di luar jam
sekolah
2. Instrumen Penilaian
a) Sikap
No Nama
Ketelitian Disiplin Keaktifan Kemampu-
an bekerja
sama
Total
b) Pengetahuan
No Nama
Social
Function
(15)
Text
Structure
(35)
Modal
Auxiliary
(30)
Verbs in
Present
/Future
form (20)
Total
c) Keterampilan
No Nama Grammar Diction Appropriate-
ness
Total
1
2
Form No. F 10-18-08 Rev. 02 Tgl. 14-07-2014

6. 3
3. Recana Remidial dan Pengayaan
G. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/alat : Gambar – gambar yang relevan.
2. Bahan : Teks tentang wisata ke Seattle
3. Sumber belajar : Buku Paket Bahasa Inggris Kurikulum 13 Kelas XII, materi dari internet.
Purwosari, 27 Juli 2015
Koord. N/A, Ka. Paket Keahlian, Guru Mapel,
Firda Arifianti, ST., M.Pd Evin Nurmaida, M.Pd
NIP. 19770528 200501 2 008 NIP. 19760420 200003 2 005
Form No. F 10-18-08 Rev. 02 Tgl. 14-07-2014

7. 3
3. Recana Remidial dan Pengayaan
G. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/alat : Gambar – gambar yang relevan.
2. Bahan : Teks tentang wisata ke Seattle
3. Sumber belajar : Buku Paket Bahasa Inggris Kurikulum 13 Kelas XII, materi dari internet.
Purwosari, 27 Juli 2015
Koord. N/A, Ka. Paket Keahlian, Guru Mapel,
Firda Arifianti, ST., M.Pd Evin Nurmaida, M.Pd
NIP. 19770528 200501 2 008 NIP. 19760420 200003 2 005
Form No. F 10-18-08 Rev. 02 Tgl. 14-07-2014