III EEMAI - Criando Curta-Metragem para Aulas de Matemática nos Anos Iniciais

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PNAIC, III EEMAI, UFSCAR, Educação Matemática nos Anos Iniciais, Gênero Textual Roteiro, Edição de Vídeos

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III EEMAI - Criando Curta-Metragem para Aulas de Matemática nos Anos Iniciais

  1. 1. Everaldo Gomes LeandroEveraldo Gomes Leandro UFSCarUFSCar III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  2. 2.   Sobre mim: Licenciado em Matemática, Especialzação em TICs no Ensino Básico e Mestrando em Educação. Formador do PNAIC em Itaquaquecetuba, Juquitiba e Mauá. Interesso-me por TICs na Educação Matemática.  Sobre vocês? Começando a conversa... III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  3. 3.   Compreender a produção de roteiro;  Elaborar um roteiro;  Entender a elaboração de curta- metragem;  Aprender a editar vídeos; Objetivos da Oficina III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  4. 4.  1º Dia Discutir o que é um Curta-Metragem; Compreender a produção de roteiros; Criar um roteiro; Filmar. 2º Dia Editar o curta-metragem; Socialização. Estrutura da Oficina III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015 Pensandonoensinoena AprendizagemdeMatemáticanos AnosIniciais
  5. 5.   Filmes de até 40 minutos (Para concorrer ao Oscar na categoria de Curta-Metragem).  No Brasil: Lei 6.281 de 1975 (Lei do Curta). Medida provisória 2.228 de 2001 estabelece: Filmes de até 15 minutos.  Alguns curtas brasileiros: Ilha das Flores; Meu amigo Nietzsche; 10 centavos. Curta-Metragem III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  6. 6.   Curta de 1989. Ilha das Flores III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  7. 7. “Existem diferentes formas de definir um roteiro. Uma, simples e direta, seria: como a forma escrita de qualquer projeto audiovisual” (COMPARATO, 1995, p. 19). O roteirista está muito mais próximo do diretor do que do escritor. Roteiro é o princípio de um processo visual e não o final de um processo literário. O Gênero Textual Roteiro III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  8. 8.  Escrever um roteiro é muito mais do que escrever. Em todo caso é escrever de outra maneira: Com olhares e silêncios, com movimentos e imobilidades.” (ibidem, p.20). A mensagem tem sempre uma intenção O Gênero Textual Roteiro III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  9. 9.   Etapas de criação de um roteiro: Ideia Conflito: Parte-se de um conflito que pode ser resumido em uma frase. Ex: “A história conta as dificuldades de um garoto pobre de conseguir dinheiro para sobreviver.” Personagens Ação Dramática: de que maneira vamos contar a história. Tempo dramático Unidade Dramática: O roteiro em si. O Gênero Textual Roteiro III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  10. 10.   Roteiro escrito por Jorge Furtado em 1989. Ilha das Flores III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  11. 11.  (1) Sobre fundo preto surgem, em letras brancas, sucessivamente, as seguintes frases:  ESTE NÃO É UM FILME DE FICÇÃO  ESTA NÃO É A SUA VIDA  DEUS NÃO EXISTE  (2) GLOBO: as frases desaparecem e surge um globo girando, como no início de "Casablanca". Sobre e sob o globo, aparece o título do filme:  ILHA DAS FLORES  (3-5) MAPAS: fusão, ou corte, para mapas do Brasil, do Rio Grande do Sul, até se ler "Belém Novo" no mapa.  FUSÃO PARA  (6) PLANTAÇÃO DE TOMATES: Câmera na mão avança numa plantação de tomates em Belém Novo, em direção a um agricultor, japonês, parado no centro do quadro, olhando para a câmera. Roteiro de Ilha das Flores III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  12. 12.  LOCUTOR         Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre,         Estado do Rio Grande do Sul, no extremo sul do         Brasil, mais precisamente na latitude trinta         graus, dois minutos e quinze segundos Sul e         longitude cinquenta e um graus, treze minutos e         treze segundos Oeste. Caminhamos neste momento         numa plantação de tomates e podemos ver a frente,         em pé, um ser humano, no caso, um japonês.  (7-10) JAPONÊS: Dois japoneses, no estúdio, de frente e de perfil, como nas fotos de identificação policial. Detalhe dos olhos e do cabelo.   LOCUTOR         Os japoneses se distinguem dos demais seres         humanos pelo formato dos olhos, por seus cabelos         lisos e por seus nomes característicos. III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  13. 13.  (11-13) TOSHIRO: documentos do Toshiro. Carteira de identidade, certidão de nascimento, impressão digital, exame de sangue.          LOCUTOR         O japonês em questão chama-se Toshiro.  (14-15) OS SERES HUMANOS: "As medidas do homem", do Leonardo da Vinci. Estátua grega.          LOCUTOR         Os seres humanos são animais mamíferos, bípedes...  (16) BALEIA: imagem em vídeo de uma baleia.  (17) GALINHA: Desenho do Picasso.          LOCUTOR         ... que se distinguem dos outros mamíferos, como a         baleia, ou bípedes, como a galinha, principalmente         por duas características:  (18) AULA DE ANATOMIA: mão enluvada segurando um cérebro, coloca uma bandeirinha cravada no córtex. III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015
  14. 14.   LOCUTOR         ... o telencéfalo altamente desenvolvido e o         polegar opositor. III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  15. 15.  Roteiro do Curta-Metragem: Dengue: Por que estaria com medo de morrer? Para Observar: Estrutura do roteiro Imagens x áudio Cortes Volume dos sons Roteiros para fins Educacionais III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  16. 16.   Grupos de 4 a 5 pessoas;  Folha Roteiro;  Folha: Quadro de Contextos, situações problema e conteúdos; Construindo um Roteiro III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  17. 17.  Luz, câmera, ação... III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  18. 18.   Para baixar música em formato mp3 do youtube: http://www.youtube-mp3.org/pt Conversor de áudio de celular para MP3 http://online-audio-converter.com/pt/ Informações III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  19. 19.  Editando vídeo III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  20. 20.  Socializando III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos 2015
  21. 21.   COMPARATO, D. Da criação ao Roteiro. 5ª ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1995.  BRASIL, Ministério da Educação. Saberes matemáticos e outros campos do saber. PNAIC. Caderno 8. 2014. Referências III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - São Carlos - 2015

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