PRÁTICAS TRADICIONAIS OU CONSERVADORAS NA EDUCAÇÃO: ANACRONISMO  D A ESCOLA  N O SÉCULO XXI Eulália Nair Rodrigues Veloso ...
Quadro negro, giz e apagador <ul><li>Os conhecimentos são repassados de forma sistemática, onde o professor determina o qu...
O mimeógrafo e estêncil  <ul><li>Utilizados até hoje na maioria das escolas, para fazer cópias de atividades de forma padr...
Carteiras enfileiradas <ul><li>A disposição das carteiras em fila é uma característica de controle da disciplina, dando ao...
O professor em destaque  <ul><li>A carteira do professor em lugar de destaque em sala de aula define sua posição de poder ...
Desenhos mimeografados <ul><li>Nas aulas de artes são apresentados desenhos mimeografados de forma padronizada. Prática qu...
Campainha <ul><li>O sinal dado pela campainha determina os horários dentro da escola, como forma de controle do tempo no  ...
Datas comemorativas <ul><li>Por Flávia Galli </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/52140879@N08/   </li></ul>As d...
<ul><li>A escola precisa caminhar e situar de acordo com seu tempo. Precisa renovar sua prática  e se adequar às necessida...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Práticas da educação tradicional

184 visualizações

Publicada em

Publicada em: Tecnologia, Esportes
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
184
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Práticas da educação tradicional

  1. 1. PRÁTICAS TRADICIONAIS OU CONSERVADORAS NA EDUCAÇÃO: ANACRONISMO D A ESCOLA N O SÉCULO XXI Eulália Nair Rodrigues Veloso Escola Municipal “Professora Alice Lima Barbosa”
  2. 2. Quadro negro, giz e apagador <ul><li>Os conhecimentos são repassados de forma sistemática, onde o professor determina o que os alunos devem aprender de forma pronta e acabada. Aos alunos resta a função de copiar e memorizar passivamente o que o professor diz ou escreve no quadro negro utilizando o giz e o apagador como aliados nesse repasse do conhecimento. </li></ul>
  3. 3. O mimeógrafo e estêncil <ul><li>Utilizados até hoje na maioria das escolas, para fazer cópias de atividades de forma padronizada sem levar em conta a diversidade dentro da escola. Os alunos são diferentes entre si, portanto têm necessidades e potencialidades diferentes que precisam ser trabalhadas de formas diferentes. </li></ul>
  4. 4. Carteiras enfileiradas <ul><li>A disposição das carteiras em fila é uma característica de controle da disciplina, dando ao professor o poder de vigiar e controlar todos os alunos que ficam ao alcance de seu olhar o tempo todo durante a aula fazendo a tarefa de forma individual e passiva. </li></ul><ul><li>Para muitos professores trabalhar com grupos dentro de sala de aula é sinônimo de bagunça e não de interação e construção de conhecimento. </li></ul>
  5. 5. O professor em destaque <ul><li>A carteira do professor em lugar de destaque em sala de aula define sua posição de poder em relação ao aluno. A ele compete decidir sobre os conteúdos, metodologias, formas de avaliação e manter a disciplina. </li></ul>
  6. 6. Desenhos mimeografados <ul><li>Nas aulas de artes são apresentados desenhos mimeografados de forma padronizada. Prática que poda a criatividade e a expressão da criança. </li></ul>
  7. 7. Campainha <ul><li>O sinal dado pela campainha determina os horários dentro da escola, como forma de controle do tempo no processo de aprendizagem. </li></ul>
  8. 8. Datas comemorativas <ul><li>Por Flávia Galli </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/52140879@N08/ </li></ul>As datas comemorativas muitas vezes são trabalhadas de forma folclórica. Os “heróis” são lembrados e idolatrados sem uma análise mais detalhado dos fatos no contexto da época, ou retratados da mesma forma desde a colonização com é caso do índio. A escola passa uma imagem de um selvagem que caça, pesca, pinta o corpo...E não a imagem de um cidadão brasileiro com costumes diferentes, mas com deveres e direitos iguais a qualquer cidadão, que lutam pra serem respeitados e reconhecidos com tal.
  9. 9. <ul><li>A escola precisa caminhar e situar de acordo com seu tempo. Precisa renovar sua prática e se adequar às necessidades da sociedade que muda constantemente e anseia por mudanças. </li></ul>

×