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Plano de Trabalho Docente (PTD) em Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - modelo 2014; competências; habilidades

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  1. 1. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Etec Etec: Pedro D’Arcádia Neto Código: 095 Município: Assis Área de conhecimento: Gestão e Negócios Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade. Série: 3º C. H. Semanal: 2,5 Professor: Célia Regina dos Reis I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Desenvolver raciocínio crítico. • Saber aplicar a teoria à prática. • Saber realizar busca em base de dados. • Construir um projeto de pesquisa. • Estruturar adequadamente o projeto de pesquisa. • Entregar todas as atividades cobradas dentro do prazo estipulado. • Saber ler criticamente um projeto de pesquisa. Plano de Trabalho Docente – 2014 Ensino Técnico
  2. 2. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec • Conhecer os principais programas eletrônicos.
  3. 3. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: 3º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 3 4 5 6 Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e planos de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico- financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 1 2 3 4 5 6 7 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 1 2 3 4 5 Quadro Teórico Conceitual: • Histórico e legislação • Dificuldades encontradas em relação a esse histórico • Recomendações para melhoria • Como surgiu a ideia Referencial Metodológico: • Trajetória da pesquisa • Cronograma de atividades; • Fluxograma do processo • Pesquisa qualitativa / quantitativa • Sujeitos da pesquisa Análise dos resultados e discussão: • Interpretação; • Explicação Considerações finais Referência bibliográfica
  4. 4. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 7 Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. 6 7 Formatação de trabalhos acadêmicos Apresentação do TCC para a banca examinadora.
  5. 5. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: 3º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Apresentação do conteúdo e datas de atividades do cronograma. Referencial teórico Apresentação da disciplina e cronograma. Verificação dos grupos. / Organização da pesquisa; Pesquisa de campo; Redação do texto; Composição e formatação do TCC; Elementos textuais; Elementos pós textuais. 27/01 – revisão conforme a necessidade da sala.
  6. 6. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Quadro Teórico Conceitual: • Histórico e legislação • Dificuldades encontradas em relação a esse histórico • Recomendações para melhoria • Como surgiu a ideia Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa. 10 / 02 a 17 / 03
  7. 7. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Referencial Metodológico: • Trajetória da pesquisa • Cronograma de atividades; • Fluxograma do processo • Pesquisa qualitativa / quantitativa • Sujeitos da pesquisa • Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa. 24/ 03 a 07 /04
  8. 8. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Análise dos resultados e discussão: • Interpretação; • Explicação • Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa. 14 / 04
  9. 9. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Considerações finais • Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa. 28 / 04
  10. 10. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Referência bibliográfica • Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa. 05 / 05 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Formatação de trabalhos acadêmicos • Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa. 05 / 05 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Apresentação do TCC para a banca examinadora. • Conclusão do TCC e apresentação do mesmo. 12 / 05 a 19 / 05
  11. 11. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Apresentação do TCC para a banca examinadora. • Entrega das notas e relatórios. 26 / 05 a 10 / 06
  12. 12. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Selecionar informações e dados relevantes para a pesquisa bibliográfica. Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Apresentou domínio das bases tecnológicas; organização do trabalho; envolvimento com trabalho e grupo. Elaborou redações objetivas pertinentes ao tema pesquisado. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Selecionar informações e classificar fontes de pesquisa conforme relevância. Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de instrumento de avaliação. Organização do material elaborado. Elaborou e organizou o TCC, até o momento em questão, contendo informações técnicas e científicas. Correlacionar recursos necessários e planos de produção. Selecionar informações e classificar fontes de pesquisa conforme relevância. Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de Apresentou domínio das bases tecnológicas; organização do trabalho; envolvimento com Apresentou material conforme legislação e normas. 1
  13. 13. ______________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec instrumento de avaliação. trabalho e grupo. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Consultar Legislação e Normas relativas ao projeto. Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de instrumento de avaliação. Apresentou domínio das bases tecnológicas; organização do trabalho; envolvimento com trabalho e grupo. Apresentou material conforme legislação e normas. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma estipulado. Cumprir cronograma de atividades. Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de instrumento de avaliação. Objetividade nos dados apresentados. Apresentou e analisou os dados conforme metodologia científica. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Sintetizar informações e resultados conforme critérios definidos. Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de instrumento de avaliação. Apresentou domínio das bases tecnológicas; organização do trabalho; envolvimento com trabalho e grupo. Apresentou e analisou os dados conforme metodologia científica. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional Consultar Legislação e Normas relativas ao projeto. Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de instrumento de avaliação. Apresentou domínio das bases tecnológicas; organização do trabalho; envolvimento com trabalho e grupo. Apresentou e analisou os dados conforme metodologia científica.
  14. 14. ________________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila de apoio ao TCC da escola Paula Souza – disponível na Biblioteca Computadores do Laboratório para busca em bases de dados como: LILACS, SCIELO, BIREME, MEDLINE e COCHRANE. Site de teses como o da Biblioteca de teses e dissertações da USP. Material utilizado em aulas, disponíveis para consulta dos alunos. VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Ao aluno com rendimento insatisfatório será feito revisão do conteúdo ministrado, seguido de avaliação, de acordo com a (s) competência (s) não desenvolvida (s) pelo mesmo. Observação: A ausência de comportamento ético do (a) aluno (a) no transcorrer do semestre, seja de qualquer natureza, implicará prejuízos ao seu rendimento escolar. O aluno será orientado quanto à importância da frequência nas aulas teórico-práticas, sua ausência refletirá na sua nota final. VI – Identificação: Nome do professor: Célia Regina dos Reis Assinatura: Data: 17 / 02 / 2014. VII – Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador(a): Alecs Assinatura: Data:
  15. 15. ________________________________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

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