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MAPA - BEM ESTAR - ANATOMIA HUMANA - 54/2023
Período:09/10/2023 08:00 a 03/11/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:3,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Instruções:
-
-
Esta é uma atividade individual.
Você deve respondê-la e entregá-la no "MODELO DE ENTREGA DO MAPA" que está
disponível no Material da Disciplina.
-
-
Respostas enviadas fora do "MODELO DE ENTREGA DO MAPA", terão desconto na nota final.
Cópias indevidas da internet (plágio), integrais ou parciais, ou de outros alunos terão desconto na nota
final.
ATIVIDADE MAPA:
SOMOS TODOS IGUAIS?
Fonte:http://1.bp.blogspot.com/_jFiztOl1aVk/Sj1LLpIf_uI/AAAAAAAAAW4/h7VWZF3aCnY/s400/Cores.jpg
Quando iniciamos nossos estudos e a prática clínica propriamente dita, observamos durante a anamnese de
nossos pacientes, muitas diferenças físicas, quando comparados a outras pessoas, pois além das
disparidades externas, existem também, as variações anatômicas internas. Estas características de cada um
de nós, são estudadas na disciplina de Anatomia Humana.
As diferenças que encontramos entre os indivíduos podem resultar de fatores como a idade, o sexo, do
biotipo, da etnia ou ainda, das características genéticas e epigenéticas herdadas dos nossos familiares e do
meio em que vivemos. Conhecer, compreender e aplicar estes conceitos é muito importante para que os
profissionais da saúde possam realizar uma atendimento de qualidade aos seus pacientes.
Por exemplo, quando observamos a coluna vertebral sob a perspectiva da vista lateral, visualizamos quatro
curvaturas fisiológicas que permitem a distribuição do peso corpóreo para que tenhamos o equilíbrio, nas
mais variadas atividades de vida diária. Estas curvas são mais ou menos acentuadas, dependendo da etnia.
As dos orientais, são menores (mais retas, retificadas), em comparação com a dos negros. Isso não implica
necessariamente em uma condição patológica, pois só será considerado tal (anomalia ou monstruosidade)
se o indivíduo apresentar algum prejuízo às funções da coluna vertebral.
Outro aspecto interessante é a disposição das veias superficiais, principalmente dos membros superiores e
inferiores, que apresentam número e trajetos variáveis quando comparamos um indivíduo com outro,
contudo, não se trata de uma alteração patológica, logo não se trata de uma anomalia ou monstruosidade
anatômica, e sim de uma variação anatômica.
Sendo assim, para realizar a primeira etapa desta atividade MAPA, você deverá observar as imagens a
seguir e determinar as diferenças morfológicas que elas representam, justificando sua resposta com base
nos conceitos de normalidade, variação, anomalia ou monstruosidade anatômica.
Figura 1:
Fonte: https://pxhere.com/pt/photo/1156660
Figura 2:
Fonte: http://farm2.static.flickr.com/1091/708221789_3acd160ae3.jpg
Figura 3:
Fonte: http://www.rb.org.br/imagens/v36n115173f4.jpg
Figura 4:
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/geral-45265531
Figura 5:
Fonte: https://www.acritica.com/uploads/news/image/742081/show_48.jpg
Segunda Etapa:
Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria – SBP, no Brasil as queimaduras representam a quarta causa de
morte e hospitalização, por acidente, de crianças e adolescentes de até 14 anos. A maioria das queimaduras
ocorre na cozinha e na presença de um adulto. Em muitos casos o tratamento é muito doloroso, demorado
e deixa marcas para sempre.
As causas mais comuns envolvem:
>
>
Escaldadura (queimadura por líquidos quentes) – é a principal causa em menores de 5 anos;
Contato com fogo e objetos quentes – as queimaduras por chamas são mais graves, atingem maior
extensão e profundidade da pele. O álcool é um importante agente causador;
Queimadura provocada por substâncias químicas – a ingestão de soda cáustica continua sendo a maior
>
fonte de queimaduras químicas em crianças .As pequenas pilhas, as baterias de relógios e de aparelhos
eletrônicos representam perigo por possuir conteúdo corrosivo;
> Queimadura por exposição à eletricidade – os acidentes por fios e aparelhos elétricos acometem mais as
crianças menores de 5 anos. Também são vítimas os adolescentes que ao empinar ou retirar pipas da rede
elétrica têm contato com fios de alta tensão;
> Exposição excessiva e desprotegida ao sol.
Com relação gravidade, as queimaduras podem ser classificadas em primeiro, segundo e/ou terceiro graus,
de acordo com a profundidade do dano causado à pele.
Quanto à extensão, as queimaduras são identificadas de acordo com o percentual de área do corpo
acometida, que os médicos chamam de “superfície corporal queimada (SCQ)”. Pode-se considerar que a
silhueta da mão da própria criança corresponde a 1% de SCQ e, por exemplo, se a criança queimar uma área
do corpo correspondente ao tamanho de duas mãos espalmadas ela queimou 2% de SCQ.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Queimaduras. Rio de Janeiro-RJ, 2014. Disponível em: <
https://www.sbp.com.br/imprensa/detalhe/nid/queimaduras/>.
Frente a este contexto, para realizar esta segunda etapa da atividade MAPA, você deverá analisar a imagem
abaixo e descrever, com base na classificação das queimaduras, as camadas atingidas por cada uma delas,
destacando os principais sintomas com base nas camadas atingidas.
Fonte: https://1.bp.blogspot.com/-r54zEforuxY/XKZup6NxJbI/AAAAAAAAEBA/_hPn-osix3gCArKD9U-36-
yZEMWtxBC-gCLcBGAs/s640/a642339306639b25b9e05b2422bd8d3a.jpg
ALTERNATIVAS
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Anatomia Humana - Variações e Queimaduras

  • 1. MAPA - BEM ESTAR - ANATOMIA HUMANA - 54/2023 Período:09/10/2023 08:00 a 03/11/2023 23:59 (Horário de Brasília) Status:ABERTO Nota máxima:3,00 Gabarito:Gabarito não está liberado! Nota obtida: 1ª QUESTÃO
  • 2. Instruções: - - Esta é uma atividade individual. Você deve respondê-la e entregá-la no "MODELO DE ENTREGA DO MAPA" que está disponível no Material da Disciplina. - - Respostas enviadas fora do "MODELO DE ENTREGA DO MAPA", terão desconto na nota final. Cópias indevidas da internet (plágio), integrais ou parciais, ou de outros alunos terão desconto na nota final. ATIVIDADE MAPA: SOMOS TODOS IGUAIS? Fonte:http://1.bp.blogspot.com/_jFiztOl1aVk/Sj1LLpIf_uI/AAAAAAAAAW4/h7VWZF3aCnY/s400/Cores.jpg Quando iniciamos nossos estudos e a prática clínica propriamente dita, observamos durante a anamnese de nossos pacientes, muitas diferenças físicas, quando comparados a outras pessoas, pois além das disparidades externas, existem também, as variações anatômicas internas. Estas características de cada um de nós, são estudadas na disciplina de Anatomia Humana. As diferenças que encontramos entre os indivíduos podem resultar de fatores como a idade, o sexo, do biotipo, da etnia ou ainda, das características genéticas e epigenéticas herdadas dos nossos familiares e do meio em que vivemos. Conhecer, compreender e aplicar estes conceitos é muito importante para que os profissionais da saúde possam realizar uma atendimento de qualidade aos seus pacientes. Por exemplo, quando observamos a coluna vertebral sob a perspectiva da vista lateral, visualizamos quatro curvaturas fisiológicas que permitem a distribuição do peso corpóreo para que tenhamos o equilíbrio, nas mais variadas atividades de vida diária. Estas curvas são mais ou menos acentuadas, dependendo da etnia. As dos orientais, são menores (mais retas, retificadas), em comparação com a dos negros. Isso não implica necessariamente em uma condição patológica, pois só será considerado tal (anomalia ou monstruosidade) se o indivíduo apresentar algum prejuízo às funções da coluna vertebral. Outro aspecto interessante é a disposição das veias superficiais, principalmente dos membros superiores e inferiores, que apresentam número e trajetos variáveis quando comparamos um indivíduo com outro, contudo, não se trata de uma alteração patológica, logo não se trata de uma anomalia ou monstruosidade anatômica, e sim de uma variação anatômica. Sendo assim, para realizar a primeira etapa desta atividade MAPA, você deverá observar as imagens a seguir e determinar as diferenças morfológicas que elas representam, justificando sua resposta com base nos conceitos de normalidade, variação, anomalia ou monstruosidade anatômica. Figura 1:
  • 3. Fonte: https://pxhere.com/pt/photo/1156660 Figura 2: Fonte: http://farm2.static.flickr.com/1091/708221789_3acd160ae3.jpg Figura 3: Fonte: http://www.rb.org.br/imagens/v36n115173f4.jpg
  • 4. Figura 4: Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/geral-45265531 Figura 5: Fonte: https://www.acritica.com/uploads/news/image/742081/show_48.jpg Segunda Etapa: Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria – SBP, no Brasil as queimaduras representam a quarta causa de morte e hospitalização, por acidente, de crianças e adolescentes de até 14 anos. A maioria das queimaduras ocorre na cozinha e na presença de um adulto. Em muitos casos o tratamento é muito doloroso, demorado e deixa marcas para sempre. As causas mais comuns envolvem:
  • 5. > > Escaldadura (queimadura por líquidos quentes) – é a principal causa em menores de 5 anos; Contato com fogo e objetos quentes – as queimaduras por chamas são mais graves, atingem maior extensão e profundidade da pele. O álcool é um importante agente causador; Queimadura provocada por substâncias químicas – a ingestão de soda cáustica continua sendo a maior > fonte de queimaduras químicas em crianças .As pequenas pilhas, as baterias de relógios e de aparelhos eletrônicos representam perigo por possuir conteúdo corrosivo; > Queimadura por exposição à eletricidade – os acidentes por fios e aparelhos elétricos acometem mais as crianças menores de 5 anos. Também são vítimas os adolescentes que ao empinar ou retirar pipas da rede elétrica têm contato com fios de alta tensão; > Exposição excessiva e desprotegida ao sol. Com relação gravidade, as queimaduras podem ser classificadas em primeiro, segundo e/ou terceiro graus, de acordo com a profundidade do dano causado à pele. Quanto à extensão, as queimaduras são identificadas de acordo com o percentual de área do corpo acometida, que os médicos chamam de “superfície corporal queimada (SCQ)”. Pode-se considerar que a silhueta da mão da própria criança corresponde a 1% de SCQ e, por exemplo, se a criança queimar uma área do corpo correspondente ao tamanho de duas mãos espalmadas ela queimou 2% de SCQ. SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Queimaduras. Rio de Janeiro-RJ, 2014. Disponível em: < https://www.sbp.com.br/imprensa/detalhe/nid/queimaduras/>. Frente a este contexto, para realizar esta segunda etapa da atividade MAPA, você deverá analisar a imagem abaixo e descrever, com base na classificação das queimaduras, as camadas atingidas por cada uma delas, destacando os principais sintomas com base nas camadas atingidas. Fonte: https://1.bp.blogspot.com/-r54zEforuxY/XKZup6NxJbI/AAAAAAAAEBA/_hPn-osix3gCArKD9U-36- yZEMWtxBC-gCLcBGAs/s640/a642339306639b25b9e05b2422bd8d3a.jpg ALTERNATIVAS Nenhum arquivo enviado.