Tales rede apres pequisa

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Tales rede apres pequisa

  1. 1. II Fórum de Pesquisa em Empreendedorismo Prof. Tales Andreassi
  2. 2. PESQUISA EM EMPREENDEDORISMO NA FGV-EAESPCURSO DE MESTRADO E DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃOMESTRADO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃOMESTRADO PROFESSIONAL EM GESTÃO INTERNACIONAL
  3. 3. Eixos de Pesquisa Linha de EstratégiaDesempenho e Vantagem CompetitivaInternacionalização de EmpresasEmpreendedorismo e Inovação
  4. 4. Objetivo do Eixo Empreendedorismo e InovaçãoIncentivar a pesquisa e a produção de conhecimento em temasrelacionados ao empreendedorismo e a gestão da inovação, e quede alguma forma apresentem vinculação com temas relacionados àestratégia empresarialTemas de interesse:1. Franquias2. Empreendedorismo em Nichos Específicos (Gênero, Idade...)3. Ensino de Empreendedorismo4. Políticas Públicas de Apoio ao Empreendedorismo
  5. 5. 1. FranquiasCriação do Grupo de Estudos em Franquias : Pedro Melo (doutorFEA/USP), Batista Gigliotti (mestre EAESP), Ubirajara Costa (mestreMPA EAESP), Cláudia Rodrigues (mestre MPA EAESP)Publicações recentes:Livro franquias (Melo, P.L.R. e Andreassi, T. (org.) 2011- Estudos de casonas seguintes franquias: Boticário, Água de Cheiro, China in Box,Mundo Verde, Seven, Morana, Trendfoods, Contém 1g, Mahagony, ChilliBeans entre outras.Melo, P.L.R.; Andreassi, T.; Oliveira Jr., M.M; Borini, F.M. Influence ofoperating environment on organizational innovation: A multiple casestudy of food franchises in Brazil. International Journal of Management,Vol. 30 (1), March 2013Melo, P.L.R. e Andreassi, T. Publicação Científica Nacional eInternacional sobre Franchising: Levantamento e Análise do Período1998-2007. RAC Eletrônica, v. 14, p. 268-288, 2010
  6. 6. 2. Empreendedorismo em Nichos Específicosa) Gênero: Projeto 10,000 Women (Goldman Sachs)Brasil: 1300 mulheres treinadas pelaFGV/EAESP e pela FDCwww.10000mulheres.com.brMundo: 40 países, com meta de atender 10.000mulhereswww.10000women.org
  7. 7. Estrutura do Curso• 152 horas de aula, lecionadas em 3 meses• 2 encontros de networking por ano,reunindo as participantes das 8 turmas até omomento• visitas a incubadoras• feira de empreendimentos• consultoria• site e página no facebook• curso totalmente gratuito
  8. 8. Pesquisas em Andamento 10,000 Women• Participantes do curso preenchem questionário –banco de dados para trabalhos futuros• Pesquisa em curso sobre o equilíbrio família-trabalho com universidade de Northeastern• Pesquisa em curso sobre stress em mulheresempreendedoras• Artigo internacional publicadoNassif, V.; Andreassi, T.; Tonelli, M.J.; Fleury, M.T.L. WomenEntrepreneurs in Brazil: Discussion about theirCompetencies. African Journal of Business Management,2012.
  9. 9. 2. Empreendedorismo e Nichos Específicosb) Renda, Idade, Nível Educacional, Oportunidade xNecessidade:GEM – Global Entrepreneurship Monitor – pesquisaenvolvendo 54 países, realizada no Brasil pelo IBQP epelo GVCENN, com o patrocínio do Sebrae.2012: amostra sobe de 2.000 para 10.000 entrevistadosProjeto de Pós Doc do Cândido BorgesPublicação:Flory, Henrique; Andreassi, T.; Teixeira, M.A.C. Entrepreneurship:Opportunities and Challenges for Public Policy for the Low-IncomePopulation. Journal of Management and Entrepreneurship, v. 3, p. 5-31, 2010.
  10. 10. 3. Ensino de EmpreendedorismoProjeto Pro-ADM Capes:Ensino do empreendedorismo sob a ótica do effectuation.Participantes: professores/pesquisadores da FEI, Univ.Católica doNorte do Chile, e Universidade da Antuérpia• descrever e analisar experiências de escolas, nacionais einternacionais, que se utilizam de abordagens próximas aoeffectuation no ensino do empreendedorismo em cursos degraduação• identificar como a experiência das incubadoras de negóciospode se manifestar como uma prática de ensino deempreendedorismo em cursos de graduação (dissertaçãoconcluída de Nathalia Fiala, apresentada no Enanpad 2012)
  11. 11. 4. Políticas Públicas para oDesenvolvimento do EmpreendedorismoProjeto de consultoria para o Governo, em que as políticas públicas de5 países são comparados: Irlanda, Chile, Brasil, Canadá e ItáliaEstágios de Desenvolvimento e Políticas Públicas deEmpreendedorismo: Como o Brasil a Rússia Desenvolvem seusEmpreendedores Gazela
  12. 12. Conclusões• Aproveitar os alunos empreendedores emontar uma base de dados para trabalhosfuturos• Escolher alguns temas de pesquisa eaglutinar pesquisadores/alunos ao redordeles• Aproveitar as chamadas públicas sobreempreendedorismo
  13. 13. ContatoProf. Tales Andreassi FGV-EAESP tales1@uol.com.br

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