EDUCAÇÃO EMPREENDEDORAFoco: modelo de ensino sobre empreendedorismoModelo abarca diversas variáveis: o objetivo de educaç...
Componentes do ModeloContribuições de Fowler (1997)
Principais componentes do modelo   a) Contexto local - situação econômico-social antes do PDE;    como o contexto local i...
Principais componentes do modelo   e) Infra-estrutura - recursos (humanos, materiais e financeiros) disponíveis    pela i...
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Educação empreendedora fórum rede e anegepe

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Educação empreendedora fórum rede e anegepe

  1. 1. EDUCAÇÃO EMPREENDEDORAFoco: modelo de ensino sobre empreendedorismoModelo abarca diversas variáveis: o objetivo de educação empreendedora - conscientização sobre opção de carreira - desenvolvimento de comportamentos empreendedores (foco no indivíduo) - conhecimentos e competências sobre o negócio treinar ou capacitar os professores; faixa etária do público alvo; se são alunos ou não; questões culturais; ambiente sócio-econômico-cultural; os educadores; tipos de técnicas; abordagem pedagógica utilizada; como se treina ou prepara os professores.
  2. 2. Componentes do ModeloContribuições de Fowler (1997)
  3. 3. Principais componentes do modelo a) Contexto local - situação econômico-social antes do PDE; como o contexto local influenciou na criação do PDE; aspectos que dificultaram a implementação e desenvolvimento do PDE; quais e por que; b) Clientes - potenciais candidatos a participar do PDE; como são recrutados e selecionados para o PDE; c) Redes de Apoio – existência de alguma forma de apoio por parte de empresas, empresários, governo, órgãos não governamentais ou outras instituições; d) Professores - perfil dos professores do PDE; existência ou não de capacitação; como são recrutados e selecionados para fazer parte do PDE; como podem auxiliar no PDE; como são vistos pela instituição e participantes do PDE; existência de alguma barreira por parte dos professores participantes em relação ao PDE; como foram superadas;
  4. 4. Principais componentes do modelo e) Infra-estrutura - recursos (humanos, materiais e financeiros) disponíveis pela instituição para o PDE; como e por que a instituição aceitou apoiar o PDE; barreiras encontradas na instituição que dificultaram ou dificultam de alguma forma o PDE; como foram e estão sendo superadas. f) Programa de Desenvolvimento de Empreendedores - como foram definidos e quais são os objetivos do PDE; qual é o conteúdo programático, metodologias empregadas, carga horária e sistema de avaliação dos participantes. g) Resultados – tempo de existência do PDE existe; quantas pessoas participaram; quais aspectos do PDE são vistos como resultados positivos e importantes; de que forma os resultados do PDE são registrados; h) Avaliação e Monitoramento - como o PDE é avaliado pela instituição e externamente a ela; como é avaliado por participantes egressos do programa; como esta avaliação é utilizada para retroalimentação do PDE.

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