TRABALHO DE HISTÓRIA – 3º ANO – DITADURA MILITAR
O que o aluno poderá aprender com esta aula
 Relacionar parte da produçã...
Daqui por diante
Fica decidido
Quem ficar, vigia
Quem sair, demora
Quem sair, demora
Quanto for preciso
Em nome do amor
Vo...
Compositor: Caetano Veloso
Disco: Singles
Gravadora, ano: PolyGram, 1999 (relançamento em CD)
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LETRA
A mãe da virgem diz ...
Música 3- “Eu Quero É Botar Meu Bloco Na Rua" com Sérgio Sampaio
Sergio Sampaio concorreu com esta música no VII Festival ...
Gingar pra dar e vender
Há quem diga que eu dormi de touca
Que eu perdi a boca, que eu fugi da briga
Que eu caí do galho e...
Compositor: Raul Seixas
Disco: KRIG-HA, BANDOLO!
Gravadora, ano: Philips, 1973
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LETRA
Eu devia estar contente
Porque eu t...
É você olhar no espelho
Se sentir um grandessíssimo idiota
Saber que é humano, ridículo, limitado
Que só usa dez por cento...
Disco: Secos e Molhados
Gravadora, ano: Continental, 1973
LETRA
Mulher barriguda que vai ter menino
qual o destino
que ele...
(vô cantar tudo de novo, ô ?!)
A gente não sabemos
Escolher presidente
A gente não sabemos
Tomar conta da gente
A gente nã...
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Link do YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=f3_eP1SWFwE. Acesso em 16 de junho de 2011
Compositor: Charles Gavin
Dis...
Música 3- "Censura" com Plebe Rude
Esta música foi lançada pelo conjunto Plebe Rude no ano de 1987, ou seja, após o fim do...
Atividade IV- Parodiando nas aulas de história
Como última atividade desta aula, propõe-se a realização de paródias pelos ...
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Ditadura militar

  1. 1. TRABALHO DE HISTÓRIA – 3º ANO – DITADURA MILITAR O que o aluno poderá aprender com esta aula  Relacionar parte da produção musical brasileira à conjuntura política em fins da década de 1960  Analisar músicas e trajetórias de artistas brasileiros cuja produção/postura confrontou diretamente a Ditadura Militar  Discutir a questão da “censura prévia” ocorrida no período militar. ORIENTAÇÃO INICIAL Nas três primeiras atividades os alunos devem ouvir e analisar as letras de músicas lançadas entre os anos de 1968 e 1987, nos quais a sociedade brasileira viveu sob o Regime Militar e, depois de seu fim, sob suas históricas consequências. Analisaremos "Música de protesto", ou seja, músicas com conteúdo contestador (caracterizadas pela denúncia e protesto contra a repressão, por análises sobre os problemas sociais, culturais, econômicos e políticos da nação). É preciso, no entanto, ressaltar que os documentos analisados NÃO correspondem à totalidade da produção musical contestadora do período. Na quarta atividade , os alunos devem confeccionar uma paródia a partir de músicas do seu cotidiano. Atividade I- Músicas dos festivais Na primeira atividade, os alunos devem analisar três músicas, as quais foram compostas e lançadas por artistas que participaram de alguns dos festivais musicais ocorridos no Brasil durante os anos 60 e começo da década seguinte. Tais eventos compõem a chamada "Era dos Festivais". Um número notável de compositores e intérpretes foram revelados nesses festivais, os quais serviram também como espaço de apresentação e difusão de canções que contestatavam as ações do Regime Militar. Para saber mais, visite o site: http://www.eradosfestivais.com.br/. Acesso em 16 de junho de 2011 Dinâmica para desenvolvimento da atividade:  Os alunos devem localizar as músicas na Internet por meio de seus respectivos links, informados abaixo.  Ouvir as músicas buscando contextualizá-las, ou seja, associá-las ao período da Ditadura Militar no Brasil.  Escutar acompanhando a letra e analisar os documentos musicais a partir das questões propostas. - Música 1- "Questão de ordem" com Gilberto Gil Gilberto Gil concorreu com esta música no III Festival Internacional da Canção (FIC) - 1968. Para saber mais: http://www.eradosfestivais.com.br/festivais.php?idMidia=17&idFestival=10. Acesso em 16 de junho de 2011 - Link do YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=BNeALhaMSjQ. Acesso em 16 de junho Compositor: Gilberto Gil Disco: Gilberto Gil Gravadora, ano: Philips, 1968 Mais informações acerca deste disco: http://pt.wikipedia.org/wiki/Gilberto_Gil_%28%C3%A1lbum_de_1968%29. Acesso em 20 de junho - LETRA Você vai, eu fico Você fica, eu vou
  2. 2. Daqui por diante Fica decidido Quem ficar, vigia Quem sair, demora Quem sair, demora Quanto for preciso Em nome do amor Você vai, eu fico Você fica, eu vou Se eu ficar em casa Fico preparando Palavras de ordem Para os companheiros Que esperam nas ruas Pelo mundo inteiro Em nome do amor Você vai, eu fico Você fica, eu vou Por uma questão de ordem Por uma questão de desordem Se eu sair, demoro Não mais que o bastante Pra falar com todos Pra deixar as ordens Pra deixar as ordens Que eu sou comandante Em nome do amor Você vai, eu fico Você fica, eu vou Os que estão comigo Muitos são distantes Se eu sair agora Pode haver demora Demora tão grande Que eu nunca mais volte Em nome do amor Disponível em: http://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/questao-de-ordem.html. Acesso em 16 de junho Mais informações sobre este artista: http://www.gilbertogil.com.br/. Acesso em 16 de junho - Para a análise da música (ATIVIDADE): 1.Qual sensação nos transmite a segunda estrofe da letra? O que você(s) entendeu(eram) sobre ela? 2.Interprete(m) os seguintes versos: "Se eu ficar em casa / Fico preparando / Palavras de ordem / Para os companheiros / Que esperam nas ruas". Qual a relação desses versos com as manifestações contra a Ditadura Militar? Explique. 3.Qual a mensagem implícita na última estrofe da letra? Qual a relação desta mensagem com o momento político vivido pelo Brasil no final dos anos 60? Para ajudar na resposta, leia este texto sobre a "Passeata dos 100 mil": http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=314. Acesso em 16 de junho Música 2- "É proibido proibir" com Caetano Veloso e Os Mutantes Caetano Veloso concorreu com esta música no III Festival Internacional da Canção (FIC) - 1968. Para saber mais, visite este link do blog SOBRE TODAS AS COISAS:http://calamengau.blogspot.com/2008/02/proibido-proibir- caetano-veloso.html. Acesso em 16 de junho de 2011 - Link do YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=-xkxIpeGVMc. Acesso em 16 de junho de 2011
  3. 3. Compositor: Caetano Veloso Disco: Singles Gravadora, ano: PolyGram, 1999 (relançamento em CD) - LETRA A mãe da virgem diz que não. E o anúncio da televisão. E estava escrito no portão. E o maestro ergueu o dedo. E além da porta há o porteiro, sim. Eu digo não. Eu digo não ao não. Eu digo. É proibido proibir. É proibido proibir. É proibido proibir. É proibido proibir. Me dê um beijo, meu amor Eles estão nos esperando Os automóveis ardem em chamas Derrubar as prateleiras As estátuas, as estantes As vidraças, louças, livros, sim Eu digo sim Eu digo não ao não Eu digo É proibido proibir É proibido proibir É proibido proibir É proibido proibir. Disponível em: http://www.vagalume.com.br/caetano-veloso/proibido-proibir.html. Acesso em 16 de junho de 2011 Mais informações sobre Caetano Veloso: http://www.caetanoveloso.com.br/?old. Acesso em 16 de junho de 2011 Mais informações sobre o conjunto Os Mutantes: http://mutantes.com. Acesso em 16 de junho de 2011 - Para a análise da música (ATIVIDADE): 4 .Qual mensagem vemos na primeira estrofe? Você(s) consegue(m) relacioná-la ao momento político vivido no Brasil no final dos anos 60? Para ajudar na resposta, relembre sobre o AI-5:http://www.suapesquisa.com/ditadura/ai- 5.htm. Acesso em 16 de junho de 2011 5. Como você(s) interpreta(m) os seguintes versos: "Os automóveis ardem em chamas / Derrubar as prateleiras / As estátuas, as estantes"? 6.Usando as suas palavras, explique como esta música contestava o Regime Militar.
  4. 4. Música 3- “Eu Quero É Botar Meu Bloco Na Rua" com Sérgio Sampaio Sergio Sampaio concorreu com esta música no VII Festival Internacional da Canção (FIC) - 1972. Para saber mais: http://www.eradosfestivais.com.br/festivais.php?idMidia=23&idFestival=16. Acesso em 16 de junho de 2011 - Link no YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=90sB4HZNCd0. Acesso em 16 de junho de 2011 Compositor: Sérgio Sampaio Disco: Eu quero é botar meu bloco na rua Gravadora, ano: Philips, 1972 Para ler sobre o disco, acesse este link do blog Samba Rock: http://arquivodosambarock.blogspot.com/2008/08/srgio- sampaio-eu-quero-botar-meu-bloco.html. Acesso em 20 de junho de 2011 - LETRA Há quem diga que eu dormi de touca Que eu perdi a boca, que eu fugi da briga Que eu caí do galho e que não vi saída Que eu morri de medo quando o pau quebrou Há quem diga que eu não sei de nada Que eu não sou de nada e não peço desculpas Que eu não tenho culpa, mas que eu dei bobeira E que Durango Kid quase me pegou Eu quero é botar meu bloco na rua Brincar, botar pra gemer Eu quero é botar meu bloco na rua Gingar pra dar e vender Eu quero é botar meu bloco na rua Brincar, botar pra gemer Eu quero é botar meu bloco na rua Gingar pra dar e vender Eu, por mim, queria isso e aquilo Um quilo mais daquilo, um grilo menos nisso É disso que eu preciso ou não é nada disso Eu quero todo mundo nesse carnaval... Eu quero é botar meu bloco na rua Brincar, botar pra gemer Eu quero é botar meu bloco na rua Gingar pra dar e vender Eu quero é botar meu bloco na rua Brincar, botar pra gemer Eu quero é botar meu bloco na rua
  5. 5. Gingar pra dar e vender Há quem diga que eu dormi de touca Que eu perdi a boca, que eu fugi da briga Que eu caí do galho e que não vi saída Que eu morri de medo quando o pau quebrou Há quem diga que eu não sei de nada Que eu não sou de nada e não peço desculpas Que eu não tenho culpa, mas que eu dei bobeira E que Durango Kid quase me pegou Eu quero é botar meu bloco na rua Brincar, botar pra gemer Eu quero é botar meu bloco na rua Gingar pra dar e vender Eu quero é botar meu bloco na rua Brincar, botar pra gemer Eu quero é botar meu bloco na rua Gingar pra dar e vender Disponível em: http://www.vagalume.com.br/sergio-sampaio/eu-quero-e-botar-meu-bloco-na-rua.html. Acesso em 16 de junho de 2011 Mais informações sobre Sérgio Sampaio: http://sergiobenditosampaio.blogspot.com/. Acesso em 16 de junho de 2011 - Para a análise da música (ATIVIDADE): 7.Relacione os versos "Há quem diga que eu dormi de touca / Que eu perdi a boca, que eu fugi da briga / Que eu caí do galho e que não vi saída / Que eu morri de medo quando o pau quebrou" ao momento político vivido no Brasil, no começo da década 1970. Para ajudar na resposta, leia este texto sobre a Luta Armada:http://www.jornalorebate.com/colunistas2/van11.htm. Acesso em 16 de junho de 2011 8.Qual a mensagem principal desta música? Como a letra está contestando o regime? Use as suas palavras para responder. Atividade II- Rock durante a Ditadura Militar Nesta atividade o aluno deve analisar duas músicas, as quais foram compostas e lançadas por artistas ligados no Brasil ao gênero musical Rock, com carreiras ativas no começo da década de 1970. Por meio de suas músicas e posturas, tais artistas confrontaram a Ditadura durante os chamados "anos de chumbo", marcados pela intensa repressão militar. Para saber mais sobre esses anos, use este link: http://pt.wikipedia.org/wiki/Anos_de_chumbo#Os_anos_de_chumbo_no_Brasil. Acesso em 16 de junho de 2011 Dinâmica sugerida:  Os alunos os alunos devem localizar as músicas na Internet por meio de seus respectivos links, informados abaixo.  Ouvir as músicas buscando contextualizá-las, ou seja, associá-las ao período da Ditadura Militar no Brasil.  Escutar acompanhando a letra e analisar os documentos musicais a partir das questões propostas. - Música 1- "Ouro de tolo" com Raul Seixas Esta música foi lançada no primeiro disco solo de Raul Seixas, que já havia lançado discos como integrante de conjunto musical, em fins dos anos 60. Neste primeiro disco, lançado em 1973, estão algumas das mais conhecidas músicas do artista, além da própria "Ouro de tolo". Mais informações sobre Raul Seixas, acesse o site do fã-clube oficial:http://raulsseixas.wordpress.com/. Acesso em 16 de junho de 2011 - Link no YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=-pbC1QNXTEI. Acesso em 16 de junho de 2011
  6. 6. Compositor: Raul Seixas Disco: KRIG-HA, BANDOLO! Gravadora, ano: Philips, 1973 - LETRA Eu devia estar contente Porque eu tenho um emprego Sou um dito cidadão respeitável E ganho quatro mil cruzeiros por mês Eu devia agradecer ao Senhor Por ter tido sucesso na vida como artista Eu devia estar feliz Porque consegui comprar um Corcel 73 Eu devia estar alegre e satisfeito Por morar em Ipanema Depois de ter passado fome por dois anos Aqui na Cidade Maravilhosa Ah! Eu devia estar sorrindo e orgulhoso Por ter finalmente vencido na vida Mas eu acho isso uma grande piada E um tanto quanto perigosa Eu devia estar contente Por ter conseguido tudo o que eu quis Mas confesso abestalhado Que eu estou decepcionado Porque foi tão fácil conseguir E agora eu me pergunto: E daí? Eu tenho uma porção de coisas grandes Pra conquistar, e eu não posso ficar aí parado Eu devia estar feliz pelo Senhor Ter me concedido o domingo Pra ir com a família ao Jardim Zoológico Dar pipoca aos macacos Ah! Mas que sujeito chato sou eu Que não acha nada engraçado Macaco praia, carro, jornal, tobogã Eu acho tudo isso um saco
  7. 7. É você olhar no espelho Se sentir um grandessíssimo idiota Saber que é humano, ridículo, limitado Que só usa dez por cento de sua Cabeça animal E você ainda acredita que é um doutor, padre ou policial Que está contribuindo com sua parte Para nosso belo quadro social Eu que não me sento No trono de um apartamento Com a boca escancarada cheia de dentes Esperando a morte chegar Porque longe das cercas embandeiradas que separam quintais No cume calmo do meu olho que vê Assenta a sombra sonora de um disco voador Eu que não me sento No trono de um apartamento Com a boca escancarada cheia de dentes Esperando a morte chegar Porque longe das cercas embandeiradas que separam quintais No cume calmo do meu olho que vê Assenta a sombra sonora de um disco voador Disponível em: http://www.vagalume.com.br/raul-seixas/ouro-de-tolo.html. Acesso em 16 de junho de 2011 - Para a análise da música (ATIVIDADE): 9.Analise os seguintes versos: "E você ainda acredita que é um doutor, padre ou policial / Que está contribuindo com sua parte / Para nosso belo quadro social". Qual a relação desses versos com a situação política e econômica do Brasil no começo dos anos 70? Para ajudar na resposta, leia este texto sobre o "Milagre Econômico":http://www.historiabrasileira.com/brasil-republica/milagre-economico/. Acesso em 16 de junho de 2011 10.Qual a principal mensagem desta música? De que forma ela contestava o regime? Use as suas palavras para responder. Música 2- "Mulher barriguda" com Secos e Molhados Esta música faz parte do primeiro disco da banda Secos e Molhados, lançado em 1973 e que fez considerável sucesso na época. Para ler sobre a carreira da banda, use este link:http://www2.uol.com.br/secosemolhados/secos/crono.htm. Acesso em 16 de junho de 2011 - Link no YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=1Nfp-a7TD-4. Acesso em 16 de junho de 2011 Compositor: João Ricardo - Solano Trindade
  8. 8. Disco: Secos e Molhados Gravadora, ano: Continental, 1973 LETRA Mulher barriguda que vai ter menino qual o destino que ele vai ter? que será ele quando crescer? Haverá guerra ainda? tomara que não, mulher barriguda, tomara que não... Disponível em: http://letras.terra.com.br/secos-molhados/138105/. Acesso em 16 de junho de 2011 - Para a análise da música: 11.Que problema social a letra da música está denunciando? Exemplifique. 12.Você pode relacionar as preocupações expressadas nesta música com aquelas da música anterior? Explique. Atividade III- Músicas pela redemocratização Nesta atividade os alunos devem analisar três músicas, as quais foram compostas e lançadas nos anos 80, às vesperas e após a chamada "Redemocratização do Brasil", com o fim do Regime Militar. Por meio da análise das músicas e das posturas das bandas que as interpretam, o objetivo é que se perceba o confronto desses artistas com a Ditadura e com aquilo que restava dela, mesmo após a queda do regime. Para ler mais sobre essa geração de artistas, use este link: http://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_brasileiro_na_d%C3%A9cada_de_1980. Acesso em 16 de junho de 2011 Dinâmica sugerida:  Os alunos devem localizar as músicas na Internet por meio de seus respectivos links, informados abaixo.  Ouvir as músicas buscando contextualizá-las, ou seja, associá-las ao período da Ditadura Militar no Brasil.  Escutar acompanhando a letra e analisar os documentos musicais a partir das questões propostas. - Música 1- "Inútil" com Ultraje a rigor Esta música foi lançada em primeira versão pelo conjunto paulista Ultraje a Rigor no ano de 1983. Analisaremos o clipe feito para divulgação da banda em 1984, no qual utilizou-se a segunda versão gravada da música. Esta banda é uma das mais representativas do cenário surgido nos anos 80. Para saber mais sobre o conjunto, acesse: http://www.ultraje.com.br/. Acesso em 16 de junho de 2011 - Link do YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=9aHoWTs6xE0. Acesso em 16 de junho de 2011 Compositor: Roger Moreira Rocha Disco: Nós vamos invadir sua praia Gravadora, ano: Warner, 1984 (versão do clipe) - LETRA
  9. 9. (vô cantar tudo de novo, ô ?!) A gente não sabemos Escolher presidente A gente não sabemos Tomar conta da gente A gente não sabemos Nem escovar os dente Tem gringo pensando Que nóis é indigente... "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! A gente faz carro E não sabe guiar A gente faz trilho E não tem trem prá botar A gente faz filho E não consegue criar A gente pede grana E não consegue pagar... "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! A gente faz música E não consegue gravar A gente escreve livro E não consegue publicar A gente escreve peça E não consegue encenar A gente joga bola E não consegue ganhar... "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! A gente somos "inúteu"! "Inúteu"! "Inúteu"! "Inúteu"! Inú! inú! inú... Disponível em: http://letras.terra.com.br/ultraje-a-rigor/49189/. Acesso em 16 de junho de 2011 - Para a análise da música (ATIVIDADE): 13.Quais problemas enfrentados no Brasil são denunciados na letra? Explique. 14.Como é a postura da banda durante o clipe? Você consegue perceber a rebeldia do conjunto Ultraje a Rigor? Exponha. 15.Reflita(m) sobre os versos: "A gente não sabemos / Escolher presidente / A gente não sabemos / Tomar conta da gente". Qual a relação desses versos com a Ditadura Militar? Para ajudar a responder, leia este texto sobre as "Diretas Já": http://www.historiabrasileira.com/brasil-republica/diretas-ja/http://www.historiabrasileira.com/brasil- republica/diretas-ja/. Acesso em 16 de junho de 2011 Música 2- "Estado violência" com Titãs Esta música foi lançada pelo conjunto paulista Titãs no ano de 1986, ou seja, logo após o fim do Regime Militar. Os Titãs também são uma das mais representativas bandas do cenário dos anos 80. Para saber mais sobre o conjunto, acesse: http://www.titas.net/index.php. Acesso em 16 de junho de 2011
  10. 10. - Link do YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=f3_eP1SWFwE. Acesso em 16 de junho de 2011 Compositor: Charles Gavin Disco: Cabeça Dinossauro Gravadora, ano: Warner, 1986 - LETRA Sinto no meu corpo A dor que angustia A lei ao meu redor A lei que eu não queria... Estado Violência Estado Hipocrisia A lei não é minha A lei que eu não queria... Meu corpo não é meu Meu coração é teu Atrás de portas frias O homem está só... Homem em silêncio Homem na prisão Homem no escuro Futuro da nação Homem em silêncio Homem na prisão Homem no escuro Futuro da nação... Estado Violência Deixem-me querer Estado Violência Deixem-me pensar Estado Violência Deixem-me sentir Estado Violência Deixem-me em paz... (3x) Disponivel em: http://letras.terra.com.br/titas/48970/. Acesso em 16 de junho de 2011 - Para a análise da música (ATIVIDADE): 16.Qual a posição do autor da música em relação ao Estado e seu poder sobre a sociedade? Explique. 17.Relacione a Ditadura Militar aos seguintes versos: "Homem em silêncio / Homem na prisão / Homem no escuro / Futuro da nação". Este texto ajuda a responder: "Prisões políticas: lembranças de 68 que não podem ser esquecidas" - http://www.jornalcomunicacao.ufpr.br/node/3795. Acesso em 16 de junho de 2011
  11. 11. Música 3- "Censura" com Plebe Rude Esta música foi lançada pelo conjunto Plebe Rude no ano de 1987, ou seja, após o fim do Regime Militar. A banda foi formada em Brasília, tendo se mudado para o Rio de Janeiro após conseguir contrato com a gravadora EMI para seu primeiro disco, lançado em 1985. Para mais informações sobre este conjunto, acesse: http://pt.wikipedia.org/wiki/Plebe_Rude. Acesso em 16 de junho de 2011 - Link do YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=xCnoCp_1Zs8. Acesso em 16 de junho de 2011 Compositores: Philippe Seabra e André X Disco: Nunca fomos tão brasileiros Gravadora, ano: EMI, 1987 - LETRA Unidade repressora oficial A censura, a censura única entidade que ninguém censura Hora pra dormir hora pra pensar Porra meu papai deixa me falar Unidade repressora oficial A censura, a censura única entidade que ninguém censura Contra a nossa arte está a censura abaixo a postura, viva a ditadura Jardel com travesti, censor com bisturi corta toda música que vocês não vão ouvir Unidade repressora oficial A censura, a censura única entidade que ninguém censura Nada para ouvir, nada para ler nada para mim, nada pra você nada no cinema, nada na TV nada para mim, nada pra você Unidade repressora oficial Unidade repressora oficial - Disponivel em: http://letras.terra.com.br/plebe-rude/125441/. Acesso em 16 de junho de 2011 - Para a análise da música (ATIVIDADE): 18.Como a censura oficial é tratada na letra? Qual contradição é apontada acerca da existência da própria censura? 19.Qual a relação desta música com a Ditadura Militar? Para responder, leia o texto: "Censura no Regime Militar" - http://www.historiabrasileira.com/brasil-republica/censura-no-regime-militar/. Acesso em 16 de junho de 2011
  12. 12. Atividade IV- Parodiando nas aulas de história Como última atividade desta aula, propõe-se a realização de paródias pelos alunos. ORIENTAÇÕES GERAIS:  O(s) aluno(s) deve(m) fazer paródias a partir de músicas que fazem parte de seu cotidiano.  Os temas a serem explorados nas paródias devem ser relacionados à Ditadura Militar, tais como: as manifestações e vozes contra o regime; a censura e demais formas de repressão militar aos movimentos de oposição; a luta armada no Brasil; o milagre econômico; o movimento das Diretas Já. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados a partir da resolução das questões sobre as músicas analisadas nas três atividades solicitadas (valor: 0-6) e na quarta atividade (valor:0-4) obtendo uma nota final de 0 – 10 pontos.

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