Atividades realizadas com    2º ano do 2º ciclo B   Escola Dércia do Carmo NoviskiProfessora Sandra Espindola Carneiro
Plano de aula Temao Novela cheias de charme Objetivos:o Associar realidade e ficção (novela, vida real)o Interpretar a m...
 Conteúdos:o Leitura, interpretação e produção de texto;o Utilização da internet (site de pesquisa)o Comandos básicos no ...
1º momentoEm sala de aula:o Abordagem geral do tema:conversa sobre o que sabem da novela, quemassiste, a relação da novela...
2º momentoLaboratório de informática:o Explorar o site oficial da novela;o Assistir o clipe da música Vida de empreguetes;...
3º momentoEm sala de aula:o Releitura da música;o Interpretação do texto; verificar o que a música  realmente esta falando...
Anexos: Produções                    Vida de alunete.       Todo dia acordo cedo, moro longe da escola         Quando volt...
Vida de aluna     Todo dia acordo cedo     Moro longe da escola     Quando volto da aula        Quero almoçar.     To chei...
Vida de aluna        Todo dia chego tarde da escola Quando volto pra casa só querer me chatear.A mamãe só reclama, vem diz...
 Recursos:Quadro de giz, laboratório de informática(computador, internet, caixas de som,impressora). Avaliação:Durante t...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Projeto com o tema Cheias de charme

724 visualizações

Publicada em

Projeto realizado em turma do 5º ano, com objetivo de refletir sobre a novela e a vida real.

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
724
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
104
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Projeto com o tema Cheias de charme

  1. 1. Atividades realizadas com 2º ano do 2º ciclo B Escola Dércia do Carmo NoviskiProfessora Sandra Espindola Carneiro
  2. 2. Plano de aula Temao Novela cheias de charme Objetivos:o Associar realidade e ficção (novela, vida real)o Interpretar a música;o Empregar a internet como fonte de pesquisa;o Elaborar paródia
  3. 3.  Conteúdos:o Leitura, interpretação e produção de texto;o Utilização da internet (site de pesquisa)o Comandos básicos no Processador de textos (copiar, colar, imprimir)o Valores (ética, respeito) Descrição das atividades:
  4. 4. 1º momentoEm sala de aula:o Abordagem geral do tema:conversa sobre o que sabem da novela, quemassiste, a relação da novela com a internet,diferenciar empregada doméstica de diarista,falar sobre os direitos como trabalhadora, etc.
  5. 5. 2º momentoLaboratório de informática:o Explorar o site oficial da novela;o Assistir o clipe da música Vida de empreguetes;o Procurar a letra da música vida de empreguetes, copiar e colar em documento de texto;o Imprimir a letra da música
  6. 6. 3º momentoEm sala de aula:o Releitura da música;o Interpretação do texto; verificar o que a música realmente esta falando; as personagens, o palavreado; os valores envolvidos na música;o Produção de texto: paródia
  7. 7. Anexos: Produções Vida de alunete. Todo dia acordo cedo, moro longe da escola Quando volta da escola quero é brincar. Professora sempre cheia de razão, estudo de montão. Ela vê defeito até onde não há. Queria a professora aqui no meu lugar, eu ia rir de me acabar.Só vendo a professora aqui no meu lugar vendo ela copiar. Levo vida de aluna, eu pega à uma Fim de semana só farra, vem ver o que vai dar. Um dia compro um doce viro socialite Toda boa vou com meus amigos viajar. Aluna: Giuly
  8. 8. Vida de aluna Todo dia acordo cedo Moro longe da escola Quando volto da aula Quero almoçar. To cheia de confusão Dormir é “legalsão”Depois muita matéria pra estudar. Aluna: Kymberly
  9. 9. Vida de aluna Todo dia chego tarde da escola Quando volto pra casa só querer me chatear.A mamãe só reclama, vem dizendo que preciso ajudar.Queria ver a mamãe no meu lugar, eu rir de meacabar, só vendo a mãezinha aqui no meu lugar tendo que uma vam enfrentar. Aluna: Andreina
  10. 10.  Recursos:Quadro de giz, laboratório de informática(computador, internet, caixas de som,impressora). Avaliação:Durante todo o processo e com a correção dasparódias.

×