Sessao1 turma3 --drelvt_1_

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Apresentação da Acção de Formação

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Sessao1 turma3 --drelvt_1_

  1. 1. Práticas e modelos de auto-avaliação das Bibliotecas Escolares Formadoras: Helena Araújo Isabel Mendinhos
  2. 2. <ul><li>Oficina de formação </li></ul><ul><li>38 horas de trabalho presencial online </li></ul><ul><li>38 de trabalho autónomo </li></ul><ul><li>Creditação máxima: 3 créditos </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Plataforma Moodle </li></ul><ul><li>http://forumbibliotecas.rbe.min-edu.pt </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Obrigatório assistir a pelo menos uma sessão presencial; </li></ul><ul><li>As sessões online têm hora marcada, mas são assíncronas; </li></ul><ul><li>Os trabalhos ficam disponíveis na data marcada; </li></ul><ul><li>Os formandos gerem o seu tempo de trabalho dentro dos prazos definidos para a sessão; </li></ul>
  5. 5. <ul><li>20/10 -17h 30m às 21h30m( 1.ª sessão presencial – 4 h) </li></ul><ul><li>27/10 - 17h30m-21h (2.ª sessão online – 4 h) </li></ul><ul><li>3/11 - 17h30m-21h (3.ª sessão online – 4 h) </li></ul><ul><li>10/11 - 17h30m-21h (4.ª sessão online – 4 h) </li></ul><ul><li>17/11 - 17h30m-21h (5.ª sessão online –4 h ) </li></ul><ul><li>19/11 - 17h30m-21h (6.ª sessão online –2 h) </li></ul><ul><li>24 /11 - 17h 30m-21h (7.ª sessão online –4 h) </li></ul><ul><li>2 /12 - 9h -13h e14h-18h (8.ª sessão online/workshop –8h) </li></ul><ul><li>9/ 12 -17h30-21h30m (9.ª sessão presencial – 4 h) </li></ul>Calendarização
  6. 6. <ul><li>Os materiais e propostas de actividade são colocados na plataforma na 4.ª-feira, dia de início de cada sessão de formação (até às 17h30). </li></ul><ul><li>Os formandos têm até ao final da 3ª feira seguinte para ler os materiais disponibilizados, realizar as actividades propostas e participar no fórum de discussão de cada tema. </li></ul>Metodologia
  7. 7. Atenção aos prazos! Metodologia
  8. 8. Avaliação Avaliação do Trabalho Desenvolvido <ul><li>Realização de tarefas: </li></ul><ul><ul><li>Participação na plataforma/sessões: assiduidade, interacções nos fóruns, descarregar materiais, leituras, pesquisas e preparação de materiais. </li></ul></ul><ul><li>Realização do trabalho final </li></ul><ul><li>Trabalhos realizados em cada uma das sessões + reflexão crítica final </li></ul>Avaliação Valores Avaliação Valores inexistente 0 inexistente 0 reduzido 2,25 reduzido 2,25 médio 2,75 médio 2,75 bom 3,25 bom 3,25 muito bom 4,25 muito bom 4,25 excelente 5 excelente 5
  9. 9. Avaliação Avaliação quantitativa Avaliação qualitativa Créditos de 1 a 4,9 Insuficiente 0 de 5,0 a 6,4 Regular 100% de 6,5 a 7,9 Bom 100% de 8,0 a 8,9 Muito Bom 100% de 9,0 a 10,0 Excelente 100%
  10. 10. <ul><li>Trabalho final: </li></ul><ul><ul><li>Construção de um portefólio digital, disponível on-line, com os trabalhos realizados pelos formandos ao longo da formação, contendo uma reflexão pessoal sobre a aprendizagem realizada. </li></ul></ul><ul><ul><li>A avaliação do trabalho final incidirá na reflexão crítica realizada e não no aspecto estético do blogue. </li></ul></ul>
  11. 11. AUTO-AVALIAÇÃO <ul><li>No final de cada sessão, cada formando deverá enviar, através da plataforma, e apenas com conhecimento dos formadores, uma breve auto-avaliação do trabalho realizado na sessão. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Guia do formando on-line </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Para uma boa gestão do tempo… </li></ul><ul><ul><ul><li>   </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Ler os materiais sugeridos e reflectir sobre eles; </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar na área de discussão; </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar nas actividades agendadas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Pesquisar na WWW e outros locais; </li></ul></ul><ul><ul><li>Realizar atempadamente e com qualidade as tarefas solicitadas. </li></ul></ul>
  14. 14. <ul><li>Participação </li></ul><ul><li>Siga a calendarização proposta para cada sessão; </li></ul><ul><li>Acompanhe e participe nas discussões em curso (visite esse espaço, no mínimo, dia sim dia não). </li></ul><ul><li>Procure seguir o enquadramento e a área temática em discussão de modo a não repetir informação ou sair do contexto da discussão em causa. </li></ul><ul><li>Contribua com ideias que façam avançar a discussão e contribuam para o seu enriquecimento </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Participação </li></ul><ul><li>Prepare a sua participação offline, num processador de texto, e utilize a técnica do copiar/colar para colocar a sua mensagem no fórum de discussão (caso o texto seja extenso, poderá colocá-lo como ficheiro anexo). </li></ul><ul><li>Coloque a sua mensagem no ponto correcto da discussão. Se estiver a prosseguir a discussão de um determinado assunto deverá colocar a mensagem como resposta à mensagem que introduziu esse assunto ou à mensagem que está a comentar. Só deverá colocar uma mensagem na raiz quando estiver a iniciar um novo assunto. </li></ul><ul><li>Adopte uma atitude construtiva e colaborativa, mesmo quando discorda totalmente do conteúdo de uma mensagem ou lhe parece que sabe muito mais que os seus colegas sobre o assunto em discussão. </li></ul>

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