1.
‫فن‬ ‫و‬ ‫علم‬
‫افى‬‫ر‬‫الفوتوغ‬ ‫التصوير‬
‫الجزء‬‫الثاني‬:
‫التصوير‬ ‫فن‬

2.
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫فن‬‫التصوير‬:-
‫قواعد‬‫التكوين‬‫الناجح‬:
-‫التبسيط‬ ‫أو‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫البساطة‬
-‫التثليث‬ ‫قاعدة‬
-‫التوازن‬
-‫استقامة‬‫الصورة‬
-‫التأطير‬
-‫الانعكاس‬
-‫السولويت‬
-‫افقيا‬ ‫فكر‬
-‫للتصوير‬ ‫المناسبة‬ ‫الأوقات‬
‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫لتصوير‬ ‫نصائح‬:
-‫الإطار‬ ‫املأ‬‫بالمشهد‬(‫الخلفية‬ ‫تهمك‬ ‫لا‬ ‫طالما‬)
-‫ضع‬‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬‫اليمين‬ ‫على‬‫قدر‬‫الإمكان‬
-‫راقب‬‫الصورة‬ ‫أطراف‬‫جيدا‬
-‫الأشخاص‬ ‫حول‬ ‫مناسبة‬ ‫مسافات‬ ‫اترك‬
-‫تجنب‬‫والملامسة‬ ‫الإندماج‬
-‫اقترب‬‫الزووم‬ ‫تستخدم‬ ‫ولا‬ ‫بنفسك‬
-‫انتبه‬‫الإضاءة‬ ‫لمصدر‬
-‫تأكد‬‫التركيز‬ ‫ضبط‬ ‫من‬
-‫استخدام‬‫الفلاش‬
-‫مشكلة‬‫الحمراء‬ ‫العين‬
-‫استخدم‬‫الإهتزاز‬ ‫لمنع‬ ‫الحامل‬

3.
‫المص‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫تعتمد‬ ‫لا‬ ‫الرائعة‬ ‫الفنية‬ ‫الصورة‬‫ور‬
‫ووظ‬ ‫الكاميرا‬ ‫استخدام‬ ‫وقواعد‬ ‫التصوير‬ ‫لتنكنولوجيا‬‫يفة‬
‫فقط‬ ‫مكوناتها‬..
‫بل‬‫تتوقف‬ً‫أيضا‬‫على‬‫قدرة‬‫المصور‬‫على‬‫إخراج‬‫تكوي‬‫ن‬
‫جمالى‬‫وذلك‬‫بدراسة‬‫الأسس‬‫والقواعد‬‫الفنية‬‫للتكوي‬‫ن‬
‫الجمالى‬‫الناجح‬،‫ومداومته‬‫على‬‫الإطلاع‬‫المستمر‬‫على‬
‫الأعمال‬‫التشكيلية‬‫والصور‬‫الفنية‬‫حتى‬‫يثرى‬ً‫ر‬‫ذاك‬‫ته‬‫الفنية‬
‫وذوقه‬‫الجمالي‬،‫وتتكون‬‫لديه‬‫الخلفية‬‫الفنية‬‫التى‬‫تنعكس‬
‫على‬‫انتاجه‬

4.
‫التكوين‬ ‫هو‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫هو‬ ‫التكوين‬:-
-‫ب‬ ، ‫توافق‬ ‫فى‬ ‫الموضوع‬ ‫عناصر‬ ‫تنظيم‬ ‫أو‬ ‫ترتيب‬‫حيث‬
‫جمالي‬ ‫قيمة‬ ‫عن‬ ‫ليعبر‬ ‫والألوان‬ ‫الأشكال‬ ‫تتناسق‬‫ة‬
-‫والفراغات‬ ‫الحجوم‬ ‫بين‬ ‫الجمالية‬ ‫للعلاقة‬ ‫دراسة‬
‫الآخر‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وتأثير‬ ‫والخطوط‬ ‫والمسطحات‬
-‫مش‬ ‫منها‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫المختلفة‬ ‫الزوايا‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬‫اهدة‬
‫ما‬ ‫شىء‬

5.
‫التكوين‬ ‫قواعد‬..
1-‫البساطة‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫في‬‫التبسيط‬
2-‫قاعدة‬‫التثليث‬
3-‫ن‬‫التواز‬
4-‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫استقامة‬
5-‫اغ‬‫ر‬‫الف‬
6-‫التأطير‬
7-‫االنعكاس‬
8-‫السولويت‬
9-‫افقيا‬ ‫فكر‬
10-‫للتصوير‬ ‫املناسبة‬‫األوقات‬

6.
1-‫البساطة‬ ‫أو‬ ‫التبسيط‬..
‫أهم‬‫التبسيط‬ ‫هي‬ ‫التكوين‬ ‫في‬ ‫قاعدة‬...‫الص‬ ‫بساطة‬ ‫أو‬‫ورة‬.
‫ل‬ ‫تنجذب‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫صورتك‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫أهتمام‬ ‫مركز‬ ‫عن‬ ‫أبحث‬‫ه‬
‫الصورة‬ ‫في‬ ‫العين‬
‫أكبر‬ ‫مساحة‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫احتل‬ ‫كلما‬..‫كان‬ ‫كلما‬‫ت‬
‫قوية‬ ‫الصورة‬‫ومعبرة‬
‫ومن‬‫معقدة‬ ‫غير‬ ‫خلفية‬ ‫اختيار‬ ‫هي‬ ‫والأساليب‬ ‫الطرق‬ ‫هذه‬
‫مشتتة‬ ‫أو‬...‫موضو‬ ‫عن‬ ‫تتشتت‬ ‫العين‬ ‫تجعل‬ ‫لا‬ ‫والتي‬‫عك‬
‫له‬ ‫النظر‬ ‫أهتمام‬ ‫ومركز‬ ‫الأساسي‬

7.
‫إلى‬ ‫الكاميرا‬ ‫تحريك‬ ‫خلال‬ ‫من‬ ‫الرؤيا‬ ‫زاوية‬ ‫بتغير‬ ‫قم‬ ‫بساطة‬ ‫بكل‬
‫لتحصل‬ ‫اليمين‬‫على‬‫السماء‬‫الصافية‬‫التشتيت‬ ‫عوامل‬ ‫من‬ ‫الخالية‬.

8.
‫أكثر‬ ‫اقترب‬..‫التشتيت‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التى‬ ‫العناصر‬ ‫لتفادى‬
‫أكبر‬ ‫مساحة‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫احتل‬ ‫كلما‬..‫ومعبرة‬ ‫قوية‬ ‫الصورة‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬

9.
‫مظلمة‬ ‫الخلفية‬ ‫وترك‬ ‫الموضوع‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الخلفية‬ ‫عزل‬

10.
2-‫ـث‬‫ي‬‫التثل‬ ‫قاعدة‬..
‫تعتبر‬‫تكوين‬ ‫في‬ ‫والاساسية‬ ‫المهمة‬ ‫القواعد‬ ‫احدى‬ ‫التثليث‬ ‫قاعدة‬‫الصورة‬
‫ت‬ ‫يتم‬‫قسيم‬‫خط‬ ‫مع‬ ‫يتقاطعان‬ ‫طول‬ ‫خطي‬ ، ‫أثلاث‬ ‫ثلاثة‬ ‫الى‬ ‫الصورة‬‫ي‬
‫عرض‬
‫تعتبر‬‫للعين‬ ‫جذبا‬ ‫النقاط‬ ‫أكثر‬ ‫هي‬ ‫التقاطع‬ ‫نقاط‬،‫لذلك‬‫الم‬ ‫يلجأ‬‫الى‬ ‫صور‬
‫الانتباه‬ ‫يشد‬ ‫حتى‬ ‫الأربع‬ ‫النقاط‬ ‫تلك‬ ‫احدى‬ ‫عند‬ ‫موضوعه‬ ‫وضع‬‫اليه‬‫ا‬

11.
‫؟؟‬ ‫أفضل‬ ‫وأيهما‬ ‫السابقة‬ ‫والصورة‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫ما‬

12.
‫؟؟‬ ‫أفضل‬ ‫وأيهما‬ ‫السابقة‬ ‫والصورة‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫ما‬

13.
‫أفضل‬ ‫وأيهما‬ ‫السابقة‬ ‫والصورة‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫ما‬‫؟‬

14.
‫؟؟‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫الخطأ‬ ‫ما‬

15.
‫الثلثين‬‫لقاعدة‬ ‫ى‬‫أخر‬‫ر‬‫صو‬

16.
‫التوازن‬

17.
‫والحجم‬ ‫الكتلة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫متشابهان‬ ‫الصورة‬ ‫طرفي‬
‫التقليدي‬ ‫ن‬‫التواز‬

18.
‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫والحكم‬ ‫الكتلة‬ ‫فى‬ ‫مختلفين‬ ‫الصورة‬ ‫طرفى‬‫إتزان‬
‫هى‬ ‫أخرى‬ ‫عوامل‬ ‫مع‬ ‫ينشأ‬:
‫تقليدي‬ ‫غير‬ ‫ن‬‫التواز‬

19.
‫كتلته‬ ‫من‬‫تزيد‬‫الجسم‬‫حركة‬

20.
‫واإلضائة‬‫ن‬‫اللو‬‫كتلة‬

21.
ً
‫ثقال‬‫أكثر‬‫تبدو‬‫لة‬‫ز‬‫املنع‬‫الكتلة‬

22.
‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫استقامة‬
‫تماما‬ ‫أفقية‬ ‫الصورة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احرص‬

23.
‫ـر‬‫ـ‬‫ي‬‫ـأط‬‫ت‬‫ال‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الصورة‬ ‫موضوع‬ ‫إلى‬ ‫الإنتباه‬ ‫لجذب‬ ‫وسيلة‬
‫ذاته‬ ‫المشهد‬ ‫من‬ ‫أشياء‬ ‫بواسطة‬ ‫المشهد‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫حجب‬
‫فراغي‬ ‫عمق‬ ‫الصورة‬ ‫يعطى‬

24.
‫اإلنعكاس‬
‫تنصيف‬ ‫يجب‬ ‫ومميز‬ ‫قوى‬ ‫بشكل‬ ‫الإنعكاس‬ ‫يخرج‬ ‫حتى‬
‫جس‬ ‫مع‬ ‫الأساسى‬ ‫العنصر‬ ‫يتساوى‬ ‫بحيث‬ ‫تماما‬ ‫الكادر‬‫مه‬
‫التواز‬ ‫ويحقق‬ ‫الإنعكاس‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫مما‬ ‫المنعكس‬‫ن‬
‫الكادر‬ ‫داخل‬

25.
‫السولويت‬
‫مواج‬ ‫معتم‬ ‫جسم‬ ‫تصوير‬ ‫على‬ ‫السولويت‬ ‫فكرة‬ ‫تعتمد‬‫ه‬
‫ضبط‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ، ‫للكاميرا‬ ‫ومباشر‬ ‫قوى‬ ‫اضاءة‬ ‫لمصدر‬
‫ت‬ ‫معتم‬ ‫الجسم‬ ‫فيظهر‬ ‫المضيئة‬ ‫لمساحة‬ ‫على‬ ‫الكاميرا‬‫ماما‬

26.
ً
‫عموديا‬ ‫ـر‬‫ك‬‫ف‬..
‫بال‬ ‫طبيعية‬ ‫المنظرأكثر‬ ‫يبدو‬ ‫الأفقية‬ ‫الصورة‬ ‫فى‬‫للعين‬ ‫نسبة‬
‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫الأشياء‬ ‫ترى‬ ‫لأنها‬ ‫البشرية‬
‫وال‬ ‫والثبات‬ ‫بالإستقرار‬ ‫احساسا‬ ‫المشاهد‬ ‫تعطى‬ ‫وهى‬‫هدوء‬
‫أوسع‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫تركتز‬ ‫الأشياء‬ ‫لأن‬
‫ا‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫عموديا‬ ‫المشهد‬ ‫يكون‬ ‫أحيانا‬ ‫ولكن‬‫لتكوين‬
‫المصور‬ ‫لتقدير‬ ‫نتركها‬ ‫ولكن‬ ‫نحددها‬ ‫لا‬ ‫أسباب‬ ‫لعدة‬

27.
‫االجتماعي‬ ‫التصوير‬
‫باملشهد‬ ‫اإلطار‬ ‫امأل‬(‫الخلفية‬ ‫تهمك‬ ‫ال‬ ‫طاملا‬)
‫قدر‬ ‫األيمن‬ ‫الجزء‬ ‫فى‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬ ‫ضع‬‫اإلمكان‬

ً
‫جيدا‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫اف‬‫ر‬‫أط‬ ‫اقب‬‫ر‬
‫األشخاص‬ ‫ل‬‫حو‬‫مناسبة‬ ‫مساحات‬ ‫اترك‬
‫واملالمسة‬ ‫اإلندماج‬‫تجنب‬
‫وم‬‫و‬‫الز‬ ‫تستخدم‬ ‫وال‬ ‫بنفسك‬ ‫اقترب‬
‫أعينهم‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ر‬‫صو‬(‫األطفال‬ ‫خاصة‬)
‫الطبيعية‬‫الحركة‬ ‫تصوير‬ ‫على‬ ‫احرص‬
‫اإلضاءة‬ ‫ملصدر‬‫انتبه‬
‫هم‬‫ر‬‫تصو‬ ‫من‬ ‫وظل‬ ‫ظلك‬ ‫إلى‬‫انتبه‬
‫واإلضاءة‬ ‫التركيز‬ ‫ضبط‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
‫الفالش‬‫استخدام‬
‫اء‬‫ر‬‫الحم‬ ‫العين‬ ‫مشكلة‬
‫از‬‫ز‬‫اإلهت‬‫ملنع‬ ‫الحامل‬ ‫استخدم‬

28.
‫بالمشهد‬ ‫الإطار‬ ‫املأ‬(‫الخلفية‬ ‫تهمك‬ ‫لا‬ ‫طالما‬)

29.
‫الإمكان‬ ‫قدر‬ ‫الأيمن‬ ‫الجزء‬ ‫فى‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬ ‫ضع‬

30.
ً
‫جيدا‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫اف‬‫ر‬‫أط‬ ‫اقب‬‫ر‬..

31.
‫الرقبة‬ ‫عند‬ ‫القطع‬

32.
‫الركبة‬ ‫عند‬ ‫القطع‬

33.
‫مقطوعة‬ ‫الأصابع‬

34.
‫األشخاص‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫مناسبة‬ ‫مسافات‬‫اترك‬
‫الجسم‬ ‫من‬ ‫الظاهر‬ ‫الجزء‬ ‫مع‬ ‫متناسبه‬ ‫المتروكه‬ ‫المسافه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬

35.
‫يجوز‬‫قطع‬‫عند‬ ‫والأذن‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫جزء‬‫الوجه‬ ‫وباقى‬ ‫العين‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫ولكن‬ ،‫قطع‬ ‫يجوز‬ ‫لا‬
‫أبدا‬ ‫الذقن‬

36.
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أشخاص‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫لشخص‬ ‫سواء‬ ‫كاملا‬ ‫الجسم‬ ‫الصورة‬ ‫فى‬ ‫وعندمايظهر‬
‫أسفله‬ ‫المسافة‬ ‫ضعف‬ ‫الجسم‬ ‫أعلى‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬

37.
‫واملالمسة‬ ‫اإلندماج‬ ‫تجنب‬

38.
‫أكثر‬ ‫اقترب‬..‫وم‬‫و‬‫الز‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬

39.
‫الحلول‬ ‫أفضل‬ ‫هو‬ ‫الكاميرا‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫اقتراب‬

40.
‫الحلول‬ ‫أفضل‬ ‫هو‬ ‫الكاميرا‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫اقتراب‬ ‫دائما‬

41.
‫أعينهم‬‫ى‬‫مستو‬ ‫من‬‫الناس‬ ‫ر‬‫صو‬
(‫األطفال‬ ‫خاصة‬)

42.
‫الطبيعية‬ ‫الحركة‬ ‫ر‬‫صو‬

43.
‫ظهرك‬ ‫خلف‬‫دائما‬ ‫الضوء‬ ‫مصدر‬‫اجعل‬

44.
‫ضبط‬ ‫من‬ ‫تأكد‬‫التركيز‬(focus)

45.
‫ضبط‬ ‫من‬ ‫تأكد‬‫التركيز‬(focus)

46.
‫الفالش‬ ‫استخدام‬
‫الإض‬ ‫فى‬ ‫التصوير‬ ‫على‬ ‫الفلاش‬ ‫استخدام‬ ‫يقتصر‬ ‫لا‬‫اءة‬
‫هى‬ ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬ ‫له‬ ‫ولكن‬ ‫فقط‬ ‫المنخفضه‬:-
1-ً‫ملئًالظلال‬
2-‫تجميدًالحركة‬
‫ب‬ ‫وقارن‬ ‫فلاش‬ ‫غير‬ ‫ومن‬ ‫بفلاش‬ ‫مرتين‬ ‫الصورة‬ ‫التقط‬‫ينهما‬

47.
‫للتصوير‬ ‫المناسبة‬ ‫األوقات‬

48.
‫ب‬‫و‬‫والغر‬ ‫ق‬‫و‬‫والشر‬ ‫الفجر‬
‫الذهبية‬ ‫اللحظة‬‫هي‬‫بين‬ ‫تفصل‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬‫الف‬‫ج‬‫ر‬‫شروق‬ ‫و‬
‫الشمس‬
‫مناسب‬ ‫مشهد‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫الشمس‬ ‫شروق‬ ‫بعد‬
‫غيوم‬ ‫أو‬ ‫سحاب‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫إلا‬ ‫للتصوير‬‫انعكاس‬ ‫أو‬
‫الماء‬ ‫على‬
‫شئ‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫تماما‬ ‫الشروق‬ ‫مثل‬ ‫الغروب‬

49.
‫الذهبية‬ ‫اللحظة‬

50.
‫الظهيرة‬
ً‫التصويرًفىًهذاًالوقتًصعبًبسبب‬ً‫سطوع‬‫الشمس‬
ً‫القويًوتوهجهاًفتظهرًالصورةًباهته‬(‫إلا‬‫سو‬ ‫كنت‬ ‫إن‬‫ف‬
‫برامج‬ ‫تستعمل‬‫الصور‬ ‫على‬ ‫التعديل‬.)
ً‫عندما‬ً‫تكثرًالغيومًيكون‬ً‫وقتًالظهر‬ً‫و‬‫مناسبًللتص‬ً‫ير‬
‫ك‬ً‫وقت‬ً‫العصر‬.
ً‫في‬ً‫حالًتصويرًالاشخاصًوًالوجوه‬ً‫يفضل‬ً‫استعمال‬
ً‫الفلاشًللتخلصًمنًالظلالًغيرًالمرغوب‬‫فيه‬

51.
‫الصور‬ ‫تحرير‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫بعد‬

52.
‫الصور‬ ‫تحرير‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫بعد‬

53.
‫العصر‬
‫من‬ ‫العصر‬ ‫وقت‬‫اجمل‬‫ما‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫لتصوير‬ ‫الأوقات‬‫عد‬‫ا‬
‫الشمس‬
‫و‬ ‫السيارات‬ ‫و‬ ‫الأشجار‬ ‫لتصوير‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫هو‬
‫شيء‬ ‫اي‬ ‫و‬ ‫الأشخاص‬‫آخر‬
‫حيث‬ ‫ساعة‬ ‫بحوالي‬ ‫المغرب‬ ‫قبل‬ ‫هو‬ ‫العصر‬ ‫أوقات‬ ‫أجمل‬
‫تشبع‬ ‫ويزداد‬ ‫الشمس‬ ‫حراراة‬ ‫تبرد‬‫الألوان‬‫ال‬ ‫لون‬ ‫خاصة‬‫سماء‬
‫الأزرق‬.

54.
‫أخيرة‬ ‫نصائح‬
‫اقرأ‬‫ومميزات‬ ‫خواصها‬ ‫على‬ ‫لتتعرف‬ ‫جيدا‬ ‫الكاميرا‬ ‫كتيب‬‫ها‬
‫وطريقة‬‫استخدامها‬
‫صور‬‫انتباهك‬ ‫يثير‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫صور‬‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫زوايا‬ ‫من‬
‫صور‬‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬‫الصور‬‫المشهد‬ ‫لنفس‬
‫اجعل‬‫خيالك‬ ‫فى‬ ‫وارسمها‬ ‫موضوعا‬ ‫لصورتك‬‫أولا‬
‫تأمل‬‫المحترفين‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫اكبر‬

55.
EshtryCamera.com
‫التصوير‬‫ومعدات‬‫ات‬‫ر‬‫الكامي‬ ‫اء‬‫ر‬‫وش‬ ‫لبيع‬‫عربية‬‫منصة‬‫ل‬‫أو‬
‫املوقع‬ ‫مدونة‬
blog.eshtrycamera.com
‫الفيسبوك‬ ‫صفحة‬
facebook.com/eshtrycameracom
‫الفيديو‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫املوقع‬ ‫عن‬ ‫أكثر‬ ‫تفاصيل‬
https://www.youtube.com/watch?v=9aVcEQrkDRY