Diari dels meus aprenentates, 1r trimestre 19-20

2. RESPECTAR ELS
RITMES
D’APRENENTATGE
INNOVACIÓ
EDUCATIVA
RACONS
TREBALL
COOPERATIU
MOTIVACIÓ
CURIOSITAT
CREATIVITAT
PROJECTES
D’AULA
ESPAIS
D’APRENENTATGE
INFANT
PROTAGONISTA
PARTICIPACIÓ
FAMÍLIES
APRENENTATGE
SIGNIFICATIU
Benvolgudes famílies,
Us volíem fer partícips dels canvis
metodològics i la innovació pedagògica que
s’està portant a terme en la pràctica docent
del nostre centre.
Entenem l’escola com a un espai
d’aprenentatge, on qualsevol petit succés,
dins o fora de l’aula, pot despertar la
curiositat dels infants i generar-los el desig
d’aprendre.
A l’escola seguim treballant les llengües, les
matemàtiques, la música,... a partir de
petits projectes, de racons internivell,
d’espais, sortides d’entorn... per tal que
aquests aprenentatges siguin més
significatius i vivencials.
A final de cada trimestre rebreu el diari
d’aprenentatges on hi trobareu un recull
d’algunes de les activitats de com aprenem
a l’escola. A més, un escrit individual de
cada alumne/a al final. La resta de tasques
realitzades a l’aula les rebreu a final de curs.
Aquest recull pretén ser una eina on podreu
compartir a casa amb els vostres fills i filles
tot el que estan vivint i aprenent a l’escola.
COM APRENEM A L’ESCOLA AMETLLERS?

3. EL BAGES
Estem treballant el Bages. Hem après on es troba
cada ciutat i poble, tots els rius i rieres; què és un
afluent, on neixen els rius, com es diu cada riera i
els rius. També que el Cardener s’ajunta amb el
Llobregat. A l'estiu les rieres s’asequen i es queden
sense aigua.

4. El Petit Príncep
Aquest curs el projecte de l’escola és
“ Hi havia una vegada…”
Nosaltres vam triar el Petit Príncep,
tot i que ens va costar una mica de
decidir-nos, però ara estem molt
contents i contentes de dir-nos així
perquè podem treballar moltes coses.
En Castellà estem llegint “El
Principito”. Al segon trimestre anirem
al Cosmo Caixa a veure el Planetari i
tenim moltes idees per realitzar.

5. Els sentits
Estem treballant els cinc sentits. Estem aprenent
moltes coses: el seus òrgans, com funcionen, si els
animals també els tenen, les malalties, les parts...Els
sentits són l'oïda, l’olfacte, el tacte, la vista i el gust.

6. Matific i Chromebooks
Amb el Matific hem après a sumar amb dues i
tres cartes. A sumar més ràpid amb el joc de
l’ocell. Al joc de la pintura hem après els litres i
aconseguir la pintura exacta. Ens agrada
moltíssim!!
Als Chromebooks hem après a enganxar fotos,
a fer-les més petites o grans i a col.laborar en
grup, a corregir-nos uns als altres i ajudar-nos.
Ens ho hem passat molt bé!!

7. Racons de llengua
Als racons de llengua hem après a escriure
paraules noves, a llegir i expressar-nos oralment,
a parlar en català si ens costa i també hem
après a entendre els escrits. També hem creat
històries i hem definit paraules. Hem après a
fer contes de maneres diferents.

8. Als racons de mates aprenem a fer sumes i restes cada vegada amb nombres més grans. A la
balança aprenem a fer sumes, restes i algunes multiplicacions. Als blocs multibase fem
nombres fins el 1000 i alguns passant del 1000 i a descomposar nombres. Al domino de
sumes i restes aprenem a sumar i a restar.
RACONS DE MATES

9. Sortida a St.Benet
Al taller Pedra sobre Pedra vam aprendre
moltes paraules noves. Ens hem posat a
la pell d’un constructor del Romànic del
Gòtic i també del Barroc.
Al taller Setciències a la cuina vam
aprendre a fer moltes receptes de
cuina.Vam aprendre a fer mató, xocolata
amb gust d'oli i esferificació de suc de
préssec.

10. A E. Física hem fet un circuit...
Després de practicar diferents circuits, ens
hem organitzat per grups, hem pensat què
podríem fer en l’estació que ens ha tocat, hem
preparat material, l’hem col·locat, hem
explicat a la resta de companys què havien de
fer, i l’hem practicat. Després, entre tots hem
valorat el circuit que hem creat entre tots.
Hem après a organitzar-nos, a esforçar-
nos, a ser responsables, a ser capaços
d’arribar a acords, a escoltar-nos, a
respectar-nos i a gaudir aprenent.

11. ENS INVENTEM PETITES MELODIES
Aquest trimestre en parelles ens hem inventat una MELODIA amb els carillons, xil·lòfons
i els metal·lòfons. Després de provar diferents sons, quan ens va semblar que en teníem una
que sonava bé i ens agradava, la vam escriure en un paper amb PENTAGRAMA.
Així vam tenir la PARTITURA. Després ens vam inventar la lletra de la CANÇÓ.
Ens ha agradat inventar cançons perquè podríem triar els ritmes i les notes que volíem. També
perquè podem fer treball en petit grup. Ens hem sentit una mica COMPOSITORS.

12. ENGLISH 3A- THE LITTLE PRINCE
SOM MOLT CANTAIRES I BALLARINS. ENS AGRADA MÉS EL MOVIMENT EN
ANGLÈS QUE ESCRIURE FRASES, PERÒ TAMBÉ HO FEM!! AQUÍ ENS VEIEU
PRACTICANT LA CANÇÓ DE NADAL I ENS HO PASSEM MOLT BÉ!!!