Diari dels meus aprenentates, 1r trimestre 19-20

2. RESPECTAR ELS
RITMES
D’APRENENTATGE
INNOVACIÓ
EDUCATIVA
RACONS
TREBALL
COOPERATIU
MOTIVACIÓ
CURIOSITAT
CREATIVITAT
PROJECTES
D’AULA
ESPAIS
D’APRENENTATGE
INFANT
PROTAGONISTA
PARTICIPACIÓ
FAMÍLIES
APRENENTATGE
SIGNIFICATIU
Benvolgudes famílies,
Us volíem fer partícips dels canvis
metodològics i la innovació pedagògica que
s’està portant a terme en la pràctica docent
del nostre centre.
Entenem l’escola com a un espai
d’aprenentatge, on qualsevol petit succés,
dins o fora de l’aula, pot despertar la
curiositat dels infants i generar-los el desig
d’aprendre.
A l’escola seguim treballant les llengües, les
matemàtiques, la música,... a partir de
petits projectes, de racons internivell,
d’espais, sortides d’entorn... per tal que
aquests aprenentatges siguin més
significatius i vivencials.
A final de cada trimestre rebreu el diari
d’aprenentatges on hi trobareu un recull
d’algunes de les activitats de com aprenem
a l’escola. A més, un escrit individual de
cada alumne/a al final. La resta de tasques
realitzades a l’aula les rebreu a final de curs.
Aquest recull pretén ser una eina on podreu
compartir a casa amb els vostres fills i filles
tot el que estan vivint i aprenent a l’escola.
COM APRENEM A L’ESCOLA AMETLLERS?

3. Pippi Langstrump
Aquest és el diari
d'aprenentatge del
primer trimestre de
segon. Aquest any a
l’escola treballem els
contes, i vam decidir
ser la classe de la
Pippi Langstrump.
Una nena amb
caràcter que ens
ensenya moltes
coses.

4. ÀMBIT
LINGÜÍSTIC
A partir de diferents maneres de
treballar hem seguit aprenent l’art
d’escriure i llegir. Ho hem fet a partir
de treballs en grup, de lectures
conjuntes i individuals. També hem
treballat amb els racons de llengua,
on ens barregem amb els nens i
nenes de 2n B. Una manera molt
divertida per seguir aprenent. Fins i
tot els padrins de 6è ens ajuden amb
la lectura.

5. ÀMBIT MATEMÀTIC
A través de jocs, material
manipulatiu i treball
cooperatiu anem treballant
els diferents conceptes
matemàtics.
També fem racons de mates amb els
nens i nenes de la classe de 2n B.
I no ens oblidem d’incorporar les noves
tecnologies a matemàtiques! Ens
agrada molt treballar amb l’ordinador!

6. ÀMBIT DE
VALORS
A través del personatge de la Pippi
treballem els valors (Amistat,
respecte, ajuda, valentia,...) i també a
partir de contes, jocs, reflexions i
curtmetratges.

7. ÀMBIT ARTÍSTIC
A partir de diferents tècniques
artístiques, hem treballat i
desenvolupat una mica més la
nostra creativitat.
Per conèixer una mica més
sobre l’art hem començat a
veure algun artista famós.

8. Sortides
i tallers
Al llarg del trimestre hem realitzat algunes sortides per
l’entorn i fora del poble. També hem fet algun taller a
l’escola. Aquests aprenentatges ens han ajudat a adquirir
nous coneixements d’una manera més vivencial.

10. Però també aprenem a
esforçar-nos, a ser
responsables, a ser
capaços d’arribar a
acords, a escoltar-nos,
a respectar-nos i a
gaudir aprenent.

11. HEM ESCOLTAT EL CONTE DE NADAL “EL TRENCANOUS” AMB
MÚSICA DE TXAIKOVSKI. HEM DESCOBERT QUI ERA AQUEST MÚSIC
RUS. EL CONTE TÉ DIVERSES MELODIES MOLT BONIQUES.
HEM BALLAT EL “ VALS DE LES FLORS”, HEM ACOMPANYAT AMB
INSTRUMENTS EL “DANSA DELS MIRLITONS” I HEM JUGAT AMB LA
MÚSICA DE LA “DANSA DE LA FADA DE SUCRE”.
“EL TRENCANOUS” de Piotr Illit Txaikovski

12. ENGLISH 2 A- PIPPI LANGSTRUMPF
AQUEST CURS HEM COMENÇAT A PRACTICAR AMB UNA CANÇÓ DE
BENVINGUDA: “HELLO, FRIENDS! HEM JUGAT AMB ELS “OXFORD
EXPLORERS GAMES”, HEM ESCOLTAT HISTÒRIES I CANTAT CANÇONS!