CAPTAÇÃO DA ÁGUA DA CHUVA PARA USO NÃO POTÁVEL NA ESCOLA

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O aluno Yann do 6º ano A apresentou este Projeto de Ação na CONFERÊNCIA ESTADUAL INFANTO JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE, em outubro de 2013 em Belo Horizonte. Ele teve 10 minutos para apresentar e com apenas 11 anos de idade se saiu muito bem, sendo bastante convincente.

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CAPTAÇÃO DA ÁGUA DA CHUVA PARA USO NÃO POTÁVEL NA ESCOLA

  1. 1. CARLOS CHAGAS - MG  Situada no Vale do Mucuri;  Habitantes – 21 mil;  Situada na área da mata atlântica, hoje completamente desmatada;  Problemas de enchentes;  Rios Mucuri e Urucu – assoreados;  Recetemente foi construída uma pequena hidreelétrica – PCH mucuri.
  2. 2. CICLO DA ÁGUA NA NATUREZA
  3. 3. ESCOLA ESTADUAL DR. JOÃO BERALDO  Fundada em 1946 – é a escola mais antiga da cidade, completou este ano em abril, 67anos;  Tem melhorado muito a HABILIDADE DE LER E CALCULAR DOS SEUS ALUNOS;  Esporte é um ponto forte da escola. Desde 2001 participa do JEMG – chegando a conquistar troféus na regional no handebol e futsal;  Realizamos todas as Conferências Ambientais.
  4. 4. A nossa escola e as chuvas  As chuvas é um problema para nossa escola;  Quando chove a entrada da escola fica totalmente alagada;  A água acumula não tem como escoar. Demorando para ser absorvida pela terra;  Foi pensando nestes problemas que apresentamos na conferência infanto juvenil da nossa escola a proposta de ação de captar a água das chuvas;  Foi escolhida este Projeto de Ação na nossa Conferência;
  5. 5. A nossa escola e as chuvas  A proposta é de captar a água das chuvas, para usar no dia a dia da escola, fazendo a limpeza geral dos pátios e salas de aula e regar as plantas do jardim;  Construir um sistema simples de Aproveitamento da Água de Chuva;  O Aproveitamento de Água de Chuva é uma solução simples para economizar água potável;  Minimizar o escoamento do alto volume de água nas redes pluviais durante as chuvas fortes;
  6. 6. A nossa escola e as chuvas  Usar a água para irrigações nos jardins e lavagens de pisos, como pátio e salas de aula e para as descargas no vaso sanitário;  Não vai ser usado para fins potáveis, porque não dá para beber a água pluvial;  Depois de usada na limpeza geral essa água vai infiltrar na terra e ir para o lençol freático; preservando o ciclo natural da água;
  7. 7. Sistema de captação da água das chuvas
  8. 8. CISTERNA- RESERVATÓRIO DE ÁGUA DA CHUVA O TAMANHO DO RESERVATÓRIO VAI DEPENDER DA QUANTIDADE DE ÁGUA DE CHUVA QUE CAI EM NOSSO MUNICÍPIO. É preciso medir com um Pluviômetro.
  9. 9. Que ações, que comportamento precisamos ter na escola que contribuem para não agredir o meio ambiente? Que atitudes insustentáveis tenho na minha escola que contribuem para as enchentes na minha cidade? Que atitude preciso ter com o papel de bala, a torneira do banheiro que deixo aberta, o uso errado do bebedouro, a folha de caderno que jogo na minha sala e que vão direto para os boeiros da cidade? O que é ser um aluno sustentável? Sustentabilidade não é o respeito ao outro, e ao patrimônio da escola? Ser sustentável não é colaborar com a saúde mental de todos na escola, cultivando o silêncio em sala, esperando minha vez de manifestar e sempre ouvindo o que tem para me dizerem? Eu sou responsável pelo lixo que produzo na escola. Preciso cultivar os valores que trago em meu coração. E pensar sempre na possibilidade de uma amizade e de uma convivência harmoniosa com todos. O Planeta precisa de pessoas que contribuam para tornar a minha escola um espaço VIVO, BONITO, ACOLHEDOR e MOTIVADOR de ações e atitudes sintonizadas com a sustentabilidade.
  10. 10. OBRIGADO A TODOS VOCÊS PELA ATENÇÃO! YANN – 6º ano A - Matutino ESCOLA ESTADUAL DR. JOÃO BERALDO CARLOS CHAGAS - MG

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