Relatório de julho

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Relatório de julho

  1. 1. Programa Observatório da Educação/MEC/CAPES/INEP IES sede: Universidade Federal do Rio Grande do Sul / UFRGS Coordenação Institucional: Profª. Drª. Sandra Mara Corazza Núcleo: Universidade Estadual do Oeste do Paraná / UNIOESTE Coordenação do Núcleo: Ester Maria Dreher Heuser Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida Projeto N° 91 - Edital 038/2010 RELATÓRIO DE PESQUISA REFERENTE AO MÊS DE JULHO – 20124. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOSIndicador da Objetivo da atividade Descrição sucinta da atividade (inserir Resultados alcançadosatividade início e período de realização) 1. Aula: Palavras muitas palavras, 03/07/2012 Leitura da Obra paradidática 1- A atividade foi muito Oficina de Ruth Rocha. – Palavras muitas palavras – Ruth Rocha. interessante, uma vez que Transcriaçã Escrevi na lousa a palavra : ESCOLA e surgiram muitas palavras mais o Nome. Divulgar/esclarecer/estimular dela surgiram muitas outras palavras. Os do que o esperado e para que Apresentação interessados. alunos podiam repetir as letras, mas, não estas surgissem foram Escrileituras no acrescentar outras letras que não necessários momentos de Proletramento pertencessem a palavra original. silêncio, de falas com respeito a Turma de Terça No dia 03/07/2012 Luciana Alves Pinto e vez do outro para falar, trabalho
  2. 2. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX –feira. eu Elissiane Aparecida Zen do Amaral em equipe e colaboração mutua. fomos a convite da professora Elenice da 2- O encontro e as falas foram Secretaria de Educação fazer uma fala muito interessantes, sobre o que é o projeto Escrileituras: Um encontramos vários profissionais modo de ler-escrever em meio à vida. interessados em desenvolver as Posteriormente mostramos algumas das oficinas que foram citadas com atividades que desenvolvemos com os os seus alunos. Passamos o alunos. endereço do blog da escola, uma vez que estamos postando tudo no blog da escola. 2. Leitura, Elaborar um Projeto de Referência Básica: Costa pensando nas fichamento, Pesquisa. estratégias de biografemas, Barthes para organização escrever sobre a leitura de imagem e e esboço do Cristiano Bedin no que se refere ao corpo. Projeto de Referência Complementar: Barthes – Pesquisa. Camara Clara; Shara Jane Holanda Costa Adad – Corpos; Filosofia para crianças – Walter Omar Kohan e Vera Waksman – (org); Estudarei também as Pistas Cartograficas. 3. 18/7/2012 Melhorar o corpo do texto do Luciana e eu Elissiane nos encontramos Encontro de projeto de pesquisa. para estudarmos e conversarmos sobre os Estudos. projetos de pesquisa dela e o meu. Trocarmos ideias, pensamentos, leituras e sugestões. 4. A necessidade e a importância Luciana e eu novamente nos encontramos19/07/2012Encontro do escrever atrelado a angústia para por no papel nossos desejos de Estudos. e o desejo de que tudo se atrelados a Filosofia da Diferença. Pensar esclareça (os pensamentos e o projeto de pesquisa referenciado aos ideias). Precisamos aprender a pensadores da Filosofia da Diferença. levantar a cabeça na leitura e a Porém precisamos delimitar melhor o que morrer enquanto autores de queremos. nossas escritas. 5 24/07/2012 Esclarecer, conversar, retomar O que é o Escrileituras? O que já Como retornamos das férias, os 2
  3. 3. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX Aula – e desenvolver. aprendemos? Quem já nos ajudou a alunos ficaram um período de Conversação a aprender? quinze dias em casa, resolvemos cerca do projeto então realizar uma conversa Escrileituras. para retomarmos o que já haviamos aprendido e desenvolvido até então nas aulas de Escrileituras. 6. . 26/07/2012 Apresentação dos projetos de Neste dia os pesquisadores: Jaziel, O dia foi extremamente Encontro para pesquisa para apreciação dos Leandro, Rafael e Sandra leram seus proveitoso, uma vez que estudos e retorno integrantes do grupo. respectivos projetos e ouviram sugestões pudemos ouvir as leituras e dos recessos para compilação dos mesmos. sugestões para o projeto de escolares com o pesquisa dos colegas e assim grupo nas sendo adequamos os nossos no dependencias da que foi pertinente. Unioeste. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 3
  4. 4. 5. DESCRIÇÃO DA PRODUÇÃO EDUCACIONAL GERADA5.1) PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS1) Tipo do produto: Aula/ Apresentação Escrileituras Indicador atividade: 1a) Todas as coisas têm nome e pensando nisto o primeiro ano desenvolveu uma atividade muitointeressante, partindo da palavra ESCOLA, os alunos tiveram que compor outras palavras, elespoderiam repetir as letras que pertencem à palavra ESCOLA, mas não poderiam inserir outras letrasque não pertencessem à palavra. Os alunos trabalharam muito e surgiram várias palavras partindodesta. Palavras escritas pelos alunos: cola, sela, cela, seco, sacola, coca-cola, laço, Sol, sal. Os alunosenvolveram-se com esta atividade.http://escolaandrezenere.blogspot.com.br/No dia 03/07/2012 Luciana e eu fomos ao Proletramento Alfabetização e Linguagem na turma dasTerças- feiras à noite. A Tutora Elenice nos convidou, uma vez que, o tema era os tempos de leiturae escrita na sala de aula. Então nós fomos explicar aos cursistas o que é o projeto Escrileituras equais são as atividades que estão sendo desenvolvidas com os alunos. Levamos várias atividades queestamos desenvolvendo com os alunos. Levamos os cadernos de notas 1 e 2; Os livros que norteiama filosofia da diferença entre outros materiais, assim como o vídeo que foi apresentado no SEU. Foiuma experiência muito interessante também. Vários professores interessaram-se pelo projetoquerendo conhecer melhor o mesmo, aproveitamos o momento e passamos o endereço do blog daescola, blog este que estamos divulgando nossas escritas e os trabalhos realizados com os alunos.http://escolaandrezenere.blogspot.com.br/ Quantidade total2) Tipo do produto:Aula/ Encontro na Unioeste com o grupo. Indicador atividade: 5 e 6;Neste dia senti a necessidade de retomar com os alunos o que já realizamos nas aulas deEscrileituras, quais professores estão e estiveram nos auxiliando, bem como quais atividades maisgostaram e no que melhoraram graças a estas aulas. Os alunos valorizaram os pontos positivos,mencionaram que aprenderam a falar e ouvir (nas horas certas) estão dando opiniões sobre váriosassuntos, assim como representando através de desenhos e escritas seus pensamentos.http://escolaandrezenere.blogspot.com.br/
  5. 5. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX No dia 26/07/2012 às 14:00 horas nos reunimos nas dependências da Unioeste para tratarmos de assuntos gerais referentes ao Escrileituras e para as apresentações dos Projetos de Pesquisas. Assuntos gerais: A coordenadora de núcleo Ester Maria Dreher Heuser deu as boas vindas aogrupo, mencionou as qualificações dos mestrandos Altair e Eduardo, falou sobre o retorno dosartigos para os próximos cadernos de notas. Chamou a atenção do grupo quanto aos prazos dosrelatórios e sobre o que deveria estar escrito nele, mais uma vez a coordenadora mencionou sobre aimportância de registrar tudo o que realizamos durante o mês em seus respectivos relatórios.Posterior aos recados gerais. Assistimos ao documentário O equilibrista, o qual será realizado umtrabalho com os acadêmicos da Filosofia na Quinta 26/07 à noite a partir das 21:00h, alguns alunosdo Circo da Alegria irão apresentar atividades relativas a equilíbrio na abertura. As apresentações: O primeiro a apresentar foi o Jaziel Cleiton Rautenberg com o título: Violência do pensamento, ciência e indeterminismo: uma conjectura sobre a educação. O segundo a apresentar foi o bolsista Leandro Nunes Título: A Escrita como ensaio em uma Filosofia d e Formação: A narração para além da violência que imagem e conceito praticam um ao outro. O terceiro foi o bolsista Rafael Saragoça Ortolan Título: Escrileituras, filosofia e artes: aproximações a Filosofia de Gilles Deleuze. A quarta a bolsista Sandra Elisete Casola Título: Leitura, escrita e resolução de problemas. Feitas as leituras e sugestões, agendamos o próximo encontro para o dia 09/08/2012 que será na Unioeste neste encontro os bolsistas: Luciana, Elissiane, Janete, Shirley, João, Leandro e Luana apresentarão seus projetos. Aproximadamente às 18:00h encerramos este encontro.http://escolaandrezenere.blogspot.com.br/ Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _________a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total 5
  6. 6. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX5.2. PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS1) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total2) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _____a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total5.3) PRODUÇÕES ARTÍSTICO-CULTURAIS1) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) 6
  7. 7. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXXb) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total2) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _________a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total5.4) PRODUÇÕES DESPORTIVAS E LÚDICAS1) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total2) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______ 7
  8. 8. ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXXa) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade totaln) Tipo do produto:________________________________________Indicador atividade: _________a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):(Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) Quantidade total Bolsista (Nome e Assinatura) Visto, de acordo Ester Maria Dreher Heuser Coordenadora do Núcleo UNIOESTE 8

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