Daiane Mocellin
Cada vez mais, as    tecnologias integram a vida    de alunos e   professores,   possibilitandodiferentes formas  de apren...
Professor e Aluno são    protagonistas da  criação de uma nova     perspectiva de educação em rede, em      colaboração,  ...
Deixamos de      serprovedores de  informação para sermosprodutores deconhecimento.
A escola pode ser entendida como uma  rede que ensina e  que, quando se dáconta de que tambémaprende, ensina aindamelhor, ...
É mesmogrande o poder que se agrega    ao fazer escolar com a inclusão desta  tecnologia ao    cotidianoescolar, à rede   ...
As TIC, chamadas de    tecnologias de     informação e  comunicação, sãotambém tecnologia deprodução intelectual.
As tecnologias não  são o centro damudança educacional,  mas estamos numperíodo fundamentalde inclusão de todos:      gest...
As mesmas tecnologias               tanto podem reforçar o                ensino tradicional como                   contri...
Assim, O ProInfo Integrado                        busca promover o uso                     pedagógico das tecnologias     ...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

EDUCAÇÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

536 visualizações

Publicada em

SERIE SALTO PARA O FUTURO

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

EDUCAÇÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

  1. 1. Daiane Mocellin
  2. 2. Cada vez mais, as tecnologias integram a vida de alunos e professores, possibilitandodiferentes formas de aprender e ensinar.
  3. 3. Professor e Aluno são protagonistas da criação de uma nova perspectiva de educação em rede, em colaboração, desenvolvendo, nas escolas, produtos que de fato terão valor e uso social, pois aprendem atransformar informação em conhecimento.
  4. 4. Deixamos de serprovedores de informação para sermosprodutores deconhecimento.
  5. 5. A escola pode ser entendida como uma rede que ensina e que, quando se dáconta de que tambémaprende, ensina aindamelhor, o que resulta em aprendizagens, formações e conformações.
  6. 6. É mesmogrande o poder que se agrega ao fazer escolar com a inclusão desta tecnologia ao cotidianoescolar, à rede escolar.
  7. 7. As TIC, chamadas de tecnologias de informação e comunicação, sãotambém tecnologia deprodução intelectual.
  8. 8. As tecnologias não são o centro damudança educacional, mas estamos numperíodo fundamentalde inclusão de todos: gestores,professores, alunos, funcionários e comunidade noprocesso de ensino e aprendizagem.
  9. 9. As mesmas tecnologias tanto podem reforçar o ensino tradicional como contribuir para a mudança, para a inovação. Há três camposimportantes para asatividades virtuais: o da pesquisa, o da comunicação e o daprodução-divulgação.
  10. 10. Assim, O ProInfo Integrado busca promover o uso pedagógico das tecnologias da comunicação nas redes públicas de educação básica,afinal, não há como construiruma sociedade livre, justa esolidária sem uma educaçãofundada na construção daautonomia, na inclusão e norespeito à diversidade.

×