NÚMERO 26 março 2015
Caderno dois
Semana das ciências
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Semana das ciências
Equipa responsável
Alexandra Cabral
Miguel Teixeira
Coordenação
Alexandra Cabral
A Semana das Ciênci...
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Semana das ciências
O professor Paulo Martins dinamizou uma expo-
sição de trabalhos em poster, realizados pelo 10.º B, ...
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Semana das ciências
Os Bombeiros Sapadores de Setúbal efetuaram uma palestra e demonstração sobre "Suporte
básico de vid...
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Semana das ciências
As professoras Sandra Ribeiro e Marisa Baía dinami-
zaram a atividade "Jogos Matemáticos", dis-
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Semana das ciências
As palestras promovidas pelo IPS versaram sobre os temas:
"Veículos elétricos" – Professor José Maia...
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Semana das ciências
"Constituição de um solo para constru-
ção." (Geotecnia) "Jogos de engenho" (Matemática)
"Funicular ...
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Semana das ciências
Os alunos do 11.º B, orientados pela professora Sara Rodrigues, elaboraram
modelos de moléculas de D...
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  1. 1. NÚMERO 26 março 2015 Caderno dois Semana das ciências
  2. 2. 2 Semana das ciências Equipa responsável Alexandra Cabral Miguel Teixeira Coordenação Alexandra Cabral A Semana das Ciências, prática presente na escola, é um momento de divulgação à comunidade escolar dos vários projetos relacionados com a Ciência, onde se desenvolvem diversas atividades em que intervêm a Biblioteca Escolar e os grupos disciplinares do departamento de Matemática e Ciências Experimentais, em parceria com instituições como o Instituto Politécnico de Setúbal (IPS) e a Agência de Energia e Ambiente da Arrábida (ENA). Realizaram-se palestras, experiências, leituras, mostra bibliográfica sobre Ciência, simulações, jogos, exposições de trabalhos, exposição de instrumentos científicos. Isilda Silva jornalsemnome@gmail.com Logotipos André e Joana Associação de Pais e Encarregados de Educação dos Alunos da Escola Secundária du Bocage http://apesbocage.blogspot.pt/ https://sites.google.com/site/apesbocage/ Novo email da associação
  3. 3. 3 Semana das ciências O professor Paulo Martins dinamizou uma expo- sição de trabalhos em poster, realizados pelo 10.º B, sobre o "Buraco do Ozono". Decorreu, na Biblioteca Escolar, uma sessão de leitura e posterior atividade prática no âmbito do projeto "Newton gostava de ler!", módulo "Biodiversidade da manta morta" (inspirada no livro "Há um cabelo na minha terra", de Gary Larson). Na manta morta do solo, pode-se encontrar uma comuni- dade de macroinvertebrados diversificada que intervém em complexos processos biológicos. Na atividade prática, recorreu-se a técnicas de laborató- rio, para separar e identificar os seres vivos (triagem, ob- servação com lupas de mão e uso de fichas). Nas amos- tras, encontraram-se minhocas, aranhas, caracóis... e foi feito o preenchimento de uma ficha com a classificação dos seres vivos pelos alunos de 7.º ano. Esta atividade foi dinamizada pela professora Sara Ro- drigues com a turma 11.º B.
  4. 4. 4 Semana das ciências Os Bombeiros Sapadores de Setúbal efetuaram uma palestra e demonstração sobre "Suporte básico de vida", promovida pela professora Anabela Ramos e turma 12.º G. Os alunos de Aplicações Informáticas B, tur- mas 12.º A e B, coordenados pelo professor Lu- ís Osório, divulgaram programas informáti- cos que desenvolveram (jogos, calculadoras...). Em articulação com a Biblioteca Esco- lar, os alunos da turma 11.º C, nas disciplinas de Biologia e Geologia (professora Isilda Sil- va) e Física e Química A (professora Ema Paes), efetuaram uma atividade no âmbito do projeto “Newton gostava de ler!”, módulo "As palavras também têm pH". Iniciaram com uma sessão de leitura de um conto do livro "Fronteiras Perdidas", de Jo- sé Eduardo Agualusa. "...Eram rosas, realmente – de plástico. Mas eram rosas." Seguiu-se a atividade prática em que foram identificados os constituintes de uma flor (rosa), das sépalas foi extraída clorofila e das pétalas extraíram antocianinas. Utilizando estes extratos, foram determinar qual funcionava como indicador de pH, testando o caráter ácido ou básico de substâncias do dia a dia (vinagre, limpa vidros, sal de cozinha...).
  5. 5. 5 Semana das ciências As professoras Sandra Ribeiro e Marisa Baía dinami- zaram a atividade "Jogos Matemáticos", dis- ponibilizados a todos os alunos. Promovidas pela Biblioteca Escolar, realizaram-se palestras e atividades práticas com intervenientes da ENA e do IPS. No âmbito do Projeto ENA, foram apresentados na Biblioteca e no Auditório os temas: "Energy Game", "Maleta Separar para Reciclar", "Recolha de Óleos Alimentares Usados".
  6. 6. 6 Semana das ciências As palestras promovidas pelo IPS versaram sobre os temas: "Veículos elétricos" – Professor José Maia. " Projetos em Engenharia Informática" – Professor José Sena Pereira. "Oportunidades de formação no ensino politécnico - TeSP (Técnico Superior Profissio- nal)" – Professor Ricardo Cláudio. Ainda pelo IPS foram desenvolvidas várias atividades práticas: "Robot sempre-em-pé" (Eletrotecnia/Eletrónica) "Simulador de autómatos. Controlo de reservatórios." (Automação/Instrumentação) "Como funciona um motor? Simulador automóvel." (Mecânica)
  7. 7. 7 Semana das ciências "Constituição de um solo para constru- ção." (Geotecnia) "Jogos de engenho" (Matemática) "Funicular de forças. Vamos salvar o Armadihas!" (Mecânica e Estruturas) "Bancada experimental da quími- ca" (Química/Ambiente). A professora Isilda Silva coordenou a exposição de trabalhos dos alunos do 11.º C, com o tema "Ler Darwin para o conhecer melhor", no âmbito do projeto "V@mos ler Ciênci@!".
  8. 8. 8 Semana das ciências Os alunos do 11.º B, orientados pela professora Sara Rodrigues, elaboraram modelos de moléculas de DNA, que decoraram o teto da nossa Biblioteca. A professora bibliotecária, Rosa Duarte, expôs na nossa Biblioteca Escolar uma "Mostra de livros de Ciência." Algumas peças de instrumentos científicos do espólio museológico do laboratório de Física estiveram presentes na Biblioteca Escolar, numa iniciativa da professora Filomena Rodrigues com as tur- mas 9.º E, F e G e 10.º C. O empenho e partilha dos professores e alunos contribuiu para que a Semana das Ciências fosse uma forma de divulgar a Ciência através da diversidade de atividades realizadas.

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