1. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬‫ي‬ ‫ج‬ ‫ھي‬
‫بالمشروعات‬
‫ة‬ ‫ق‬‫الرقمية‬
‫الدكتور‬‫الدكتور‬‫الدكتور‬‫الدكتور‬
‫صالح‬ ‫عيسى‬ ‫عماد‬‫صالح‬ ‫عيسى‬ ‫عماد‬
‫المشارك‬ ‫المعلومات‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬‫المشارك‬ ‫المعلومات‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬
‫السعودية‬ ،‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬‫السعودية‬ ،‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬

2. ‫األجندة‬
‫المستفيد‬ ‫بواسطة‬ ‫ُنشأ‬‫م‬‫ال‬ ‫المحتوى‬UGC
‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫ھو‬ ‫ما‬....‫؟‬
‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫مقومات‬ ‫ھي‬ ‫ما‬...‫؟‬ ‫ي‬ ‫ھي‬ ‫و‬ ‫ي‬
‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫الحشد‬ ‫دوافع‬ ‫ھي‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫ال‬ ‫يد‬ ‫الت‬ ‫إشكاليات‬ ‫ھ‬ ‫ا‬‫؟‬ ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫إشكاليات‬ ‫ھي‬ ‫ما‬...‫؟‬
‫والتطبيقات‬ ‫النماذج‬

3. ‫تنبأ‬"‫توفلر‬ ‫ألفين‬"Toffler‫كتابه‬ ‫في‬"‫ة‬‫الثالث‬ ‫ه‬‫الموج‬"‫ام‬‫ع‬١٩٨٠‫أن‬
‫اء‬‫إنش‬ ‫عل‬ ‫تحك‬‫ال‬ ‫يطرة‬‫الس‬ ‫ن‬‫م‬ ‫د‬‫مزي‬ ‫ن‬ ‫يمارس‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫تھلكين‬‫المس‬‫اء‬‫إنش‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫تحكم‬‫وال‬ ‫يطرة‬‫الس‬ ‫ن‬‫م‬ ‫د‬‫مزي‬ ‫ون‬‫يمارس‬ ‫وف‬‫س‬ ‫تھلكين‬‫المس‬
‫طلح‬‫مص‬ ‫دة‬‫الجدي‬ ‫ة‬‫الفئ‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫ق‬‫واطل‬ ‫تخدمونھا؛‬‫يس‬ ‫ي‬‫الت‬ ‫المنتجات‬
‫أ‬ "prosumer"‫رف‬ ‫المحت‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫المھن‬ ‫تھلك‬ ‫المس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫للدالل‬
professional consumer.p

4. 2.4 billion – Number of Internet users worldwide

5. ‫المستفيد‬ ‫بواسطة‬ ‫نشأ‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫المحتوى‬UGC
User-generated content (UGC)
‫ي‬ ‫ف‬ ‫طلح‬ ‫المص‬ ‫ر‬ ‫ظھ‬٢٠٠٥
‫ع‬‫المواق‬ ‫ادة‬‫وزي‬ ‫ار‬‫إلزدھ‬ ‫نتيجة‬
User-created content (UCC)
Consumer-generated media
(CGM)
‫ع‬ ‫و‬ ‫وزي‬ ‫ر‬ ‫إلز‬ ‫يج‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫ة‬‫المعنون‬ ‫ة‬‫اإللكتروني‬"dodo--
itit--yourselfyourself“( )
“‫ئت‬ ‫نش‬ُ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫واد‬ ‫والم‬ ‫ات‬ ‫المعلوم‬
ُ
itit yourselfyourself
‫ب‬‫الوي‬ ‫وإمكانات‬ ‫بيئة‬ ‫تطور‬ ‫مع‬
‫أ‬"‫أ‬ ‫نش‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ال‬‫و‬/‫تخدمي‬ ‫مس‬ ‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫نتج‬ُ‫أ‬ ‫أو‬
‫أنفسھم‬ ‫اإلنترنت‬“
‫بح‬ ‫أص‬"‫أ‬ ‫المنش‬ ‫وى‬ ‫المحت‬
‫تفيد‬ ‫المس‬ ‫طة‬ ‫بواس‬“‫وھر‬ ‫ج‬
‫لث‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫قش‬ ‫ل‬‫اني‬ ‫الث‬ ‫ل‬ ‫الجي‬ ‫ول‬ ‫ح‬ ‫ات‬ ‫المناقش‬
‫الويب‬ ‫من‬WebWeb 22..00
‫ب‬‫الوي‬ ‫ات‬‫تطبيق‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬‫العامل‬ ‫ركات‬‫الش‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تأسست‬٢.٠‫ى‬‫عل‬ ‫ادا‬‫إعتم‬ ‫ل‬‫بالكام‬
‫المستفيدين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المنشأ‬ ‫المحتوى‬)‫مثل‬:‫يوتيوب‬ ،‫تويتر‬ ،‫بوك‬ ‫فيس‬(

6. ‫الخصائص‬
‫التعاوني‬ ‫أو‬ ‫التشاركي‬ ‫التأليف‬
‫ش‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ك‬Wi d f C d ‫الحشد‬ ‫حكمة‬Wisdom of Crowds
‫تشاركية‬ ‫وتطبيقات‬ ‫بيئة‬
‫تخاطبية‬ ‫وسائط‬Conversational Media‫االتجاه‬ ‫ثنائية‬ ‫أو‬
‫أكبر‬ ‫إجتماعية‬ ‫شبكة‬ ‫من‬ ‫جزء‬
‫تجاري‬ ‫غير‬ ‫المحتوى‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬noncommercial ‫ري‬ ‫ج‬ ‫ير‬ ‫وى‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ‫ب‬noncommercial

9. ‫الحشد‬ ‫حكمة‬Wisdom of Crowds

10. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬
‫ل‬‫يمث‬"‫ي‬‫الجمع‬ ‫د‬‫التعھي‬"CrowdsourcingCrowdsourcing‫اني‬‫الث‬ ‫ل‬‫الجي‬ ‫اھر‬‫مظ‬ ‫م‬‫أھ‬ ‫د‬‫أح‬
‫بكة‬‫لش‬ ‫تخدمين‬‫المس‬ ‫ور‬‫جمھ‬ ‫ة‬‫ِكم‬‫ح‬ ‫ن‬‫م‬ ‫تفادة‬‫االس‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫وم‬‫يق‬ ‫ذي‬‫وال‬ ‫ب؛‬‫الوي‬ ‫من‬‫م‬
،‫دماتھا‬‫وخ‬ ‫ع‬‫المواق‬ ‫يير‬‫تس‬ ‫ة‬‫عملي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ي‬‫جزئ‬ ‫أو‬ ‫ي‬‫كل‬ ‫كل‬‫بش‬ ‫راكھم‬‫وإش‬ ‫ت‬‫اإلنترن‬
‫موسوعة‬ ‫أمثلته‬ ‫أشھر‬ ‫ومن‬"‫الويكيبيديا‬."

13. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫ھو‬ ‫ما‬....‫؟‬
‫د‬ ‫التعھي‬outsourcingoutsourcing‫د‬ ‫تعھ‬ ‫دما‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مؤسس‬ ‫ه‬ ‫إلي‬ ‫أ‬ ‫تلج‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫ف‬ ‫وص‬ ‫و‬ ‫ھ‬
‫ددات‬‫مح‬ ‫أو‬ ‫ارات‬‫اعتب‬ ‫بب‬‫بس‬ ‫ا‬‫عنھ‬ ‫ة‬‫بالنياب‬ ‫ا‬‫أعمالھ‬ ‫ض‬‫بع‬ ‫أداء‬ ‫ة‬‫خارجي‬ ‫ات‬‫لجھ‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫بب‬ ‫ب‬ ‫ھ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ھ‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫رجي‬ ‫جھ‬
‫ومالية‬ ‫وبشرية‬ ‫زمنية‬.
‫طل‬ ‫ظ‬"‫ال‬ ‫الت‬"C d iC d i‫ل‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ف‬"‫ف‬ ‫طلح‬ ‫مص‬ ‫ر‬ ‫ظھ‬"‫ي‬ ‫الجمع‬ ‫د‬ ‫التعھي‬"CrowdsourcingCrowdsourcing‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫مق‬ ‫ي‬ ‫ف‬"‫ف‬ ‫جي‬
‫ھوي‬"Jeff Howe‫بمجلة‬"Wired"‫يوليو‬ ‫في‬٢٠٠٦.
‫ا‬‫م‬ ‫ة‬‫وظيف‬ ‫حب‬‫بس‬ ‫الشركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تصرف‬
‫وأن‬ ،‫ا‬ ‫بھ‬ ‫املين‬ ‫الع‬ ‫طة‬ ‫بواس‬ ‫ؤدى‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫كان‬
‫ددة‬‫مح‬ ‫ر‬‫غي‬ ‫بكة‬‫ش‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫ا‬‫بھ‬ ‫د‬‫تعھ‬)‫رة‬‫وكبي‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫ى‬ ‫إل‬(‫ي‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫وذل‬ ،‫خاص‬ ‫األش‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫للمشاركة‬ ‫مفتوحة‬ ‫دعوة‬ ‫صورة‬

14. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫لظھور‬ ‫أدت‬ ‫أساسية‬ ‫تطورات‬....
##11
•‫الھواة‬ ‫نھضة‬Renaissance of amateurism
•‫العامة‬ ‫من‬ ‫وغيرھم‬ ‫الخبراء‬ ‫بين‬ ‫المعرفية‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليص‬‫م‬
•‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫البرمجيات‬OSS
‫أ‬
##22
•‫أصغر‬ ‫مھام‬ ‫إلى‬ ‫البرمجة‬ ‫مھام‬ ‫تقسيم‬micro-tasks‫دد‬‫ع‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫ا‬‫وتوزيعھ‬ ،
‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫المساھمين‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫ال‬.
##33
•‫المتزايدة‬ ‫اإلتاحة‬‫الحشود‬ ‫تمكين‬ ‫ألدوات‬‫ي‬‫ف‬ ‫اركة‬‫والمش‬ ‫اإلنتاج‬ ‫من‬
‫والمؤسسات‬ ‫الشركات‬ ‫على‬ ‫حكرا‬ ‫كانت‬ ‫طالما‬ ‫مھام‬
•‫اإلنترنت‬ ‫مجتمعات‬
##44
•‫وى‬ ‫الق‬ ‫تركة‬ ‫المش‬ ‫ات‬ ‫االھتمام‬ ‫ل‬ ‫وتمث‬ ،‫ي‬ ‫الجمع‬ ‫د‬ ‫التعھي‬ ‫ل‬ ‫أص‬ ‫و‬ ‫ھ‬ ‫المجتمع‬ ‫ف‬
‫إلنشاءه‬ ‫الدافعة‬

15. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫مقومات‬ ‫ھي‬ ‫ما‬...‫؟‬
‫تواجده‬ ‫وأماكن‬ ‫المطلوب‬ ‫الحشد‬ ‫لطبيعة‬ ‫الدقيق‬ ‫التحديد‬.
‫المرسلة‬ ‫الدعوة‬ ‫صياغة‬ ‫وضوح‬.
‫المھمة‬‫المھمة‬
‫ي‬‫ف‬ ‫اركة‬‫المش‬ ‫وات‬‫خط‬ ‫وتحديد‬ ‫المطلوبة‬ ‫المھمة‬ ‫وصف‬
‫إنجزھا‬.
‫ة‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫د‬ ‫ش‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫تق‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫التق‬
‫الدعوة‬‫الدعوة‬
‫التدقيق‬‫التدقيق‬
‫والدعم‬‫والدعم‬
‫ة‬ ‫المھم‬ ‫أن‬ ‫د‬ ‫الحش‬ ‫د‬ ‫يعتق‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫حت‬ ‫ي‬ ‫زمن‬ ‫دول‬ ‫بج‬ ‫د‬ ‫التقي‬
‫إرجاءھا‬ ‫ويمكن‬ ‫عاجلة‬ ‫ليست‬.
‫ز‬ ‫للتحفي‬ ‫ل‬ ‫وعوام‬ ‫اركين‬ ‫المش‬ ‫أة‬ ‫لمكاف‬ ‫ة‬ ‫منظوم‬ ‫ع‬ ‫وض‬
‫الحشد‬‫الحشد‬
‫م‬ ‫و‬‫م‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫للتحفي‬ ‫ل‬ ‫وعوام‬ ‫اركين‬ ‫المش‬ ‫أة‬ ‫لمكاف‬ ‫ة‬ ‫منظوم‬ ‫ع‬ ‫وض‬
‫المستويات‬ ‫متعددة‬.
‫ن‬‫ع‬ ‫ر‬‫النظ‬ ‫ض‬‫بغ‬ ‫ة‬‫الراجع‬ ‫ة‬‫والتغذي‬ ‫والتفاعل‬ ‫المشاركة‬
‫التحفيز‬‫التحفيز‬
‫التطبيقات‬‫التطبيقات‬
‫ومنصة‬‫ومنصة‬
‫المساھمات‬ ‫من‬ ‫اإلفادة‬ ‫مقدار‬.
‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫الحشد‬ ‫حرية‬ ‫احترام‬.
‫التحفيز‬‫التحفيز‬‫ومنصة‬‫ومنصة‬
‫العمل‬‫العمل‬ ‫ات‬ ‫والعملي‬ ‫د‬ ‫والعوائ‬ ‫داف‬ ‫باألھ‬ ‫تص‬ ‫يخ‬ ‫ا‬ ‫فيم‬ ‫فافية‬ ‫الش‬
‫المكافئة‬ ‫وأسلوب‬.

16. ‫مؤشرات‬!...
‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫مشروعات‬ ‫ببعض‬ ‫العمل‬ ‫تقارير‬ ‫مؤشرات‬ ‫تشير‬:
‫العمل‬ ‫غالبية‬ ‫أن‬)‫حوال‬٨٠(%‫بواسطة‬ ‫تم‬١٠%‫المتطوعين‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫العمل‬ ‫غالبية‬ ‫أن‬)‫حوالي‬٨٠(%‫بواسطة‬ ‫تم‬١٠%‫المتطوعين‬ ‫من‬ ‫فقط‬.
‫أن‬٥٠%‫اتھم‬ ‫الھتمام‬ ‫را‬ ‫نظ‬ ‫ل‬ ‫بالعم‬ ‫اركون‬ ‫يش‬ ‫طاء‬ ‫النش‬ ‫وعين‬ ‫المتط‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫طة‬ ‫األنش‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫اآل‬ ‫ف‬ ‫الن‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الش‬‫طة‬ ‫باألنش‬ ‫اركة‬ ‫المش‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫رغبتھم‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫اآلخ‬ ‫ف‬ ‫والنص‬ ،‫وع‬ ‫بالموض‬ ‫ية‬ ‫الشخص‬
‫التطوعية‬.
‫ائمين‬‫الق‬ ‫ات‬‫توقع‬ ‫اق‬‫ف‬ ‫وعين‬‫المتط‬ ‫ب‬‫جان‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ازه‬‫إنج‬ ‫م‬‫ت‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫مقدار‬ ‫أن‬
‫المشروعات‬ ‫على‬.
‫ال‬ ‫ى‬ ‫حت‬ ‫ة‬ ‫الربحي‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫ات‬ ‫المؤسس‬ ‫اعدة‬ ‫مس‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ‫غالب‬ ‫ون‬ ‫يميل‬ ‫وعين‬ ‫المتط‬ ‫أن‬
‫تجاريا‬ ‫باستغاللھم‬ ‫يشعرون‬. ‫ري‬ ‫ج‬ ‫ھم‬ ‫ب‬ ‫رون‬ ‫ي‬

17. ‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫الحشد‬ ‫دوافع‬ ‫ھي‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫االجتماعية‬ ‫الحوافز‬
‫اجتماعي‬ ‫تواصل‬
‫المجتمع‬ ‫داخل‬ ‫االجتماعية‬ ‫المكانة‬
‫اآلخرين‬ ‫احترام‬
‫داخلية‬ ‫دوافع‬
‫م‬
‫الذات‬ ‫تقدير‬
‫والمتعة‬ ‫المرح‬
‫شخصي‬ ‫اھتمام‬
‫الشخصية‬ ‫الحوافز‬
‫شخصي‬ ‫اھتمام‬
‫اإليثار‬
‫التعلم‬
‫الذات‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫الذات‬ ‫تحقيق‬
‫السياسية‬ ‫الحوافز‬
‫السلطة‬ ‫دليل‬
‫ما‬ ‫مجتمع‬ ‫داخل‬ ‫القيادة‬
‫خارجية‬ ‫دوافع‬
‫ع‬
‫المالية‬ ‫الحوافز‬
‫المال‬
‫الربح‬
‫ن‬ ‫ان‬ ‫ق‬
‫اإللزامية‬ ‫الحوافز‬
‫قوانين‬
‫ولوائح‬ ‫نظم‬
‫قواعد‬
Source: Pan, Yue; Blevis, E.; A survey of crowdsourcing as a means of collaboration and the implications of crowdsourcing for interaction
design. In: International Conference on Collaboration Technologies and Systems (CTS), May 23-27, 2011

18. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫وسطاء‬
‫ما‬ ‫مؤسسة‬)‫خ‬‫ال‬ ،‫ب‬‫الوي‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫ع‬‫مجتم‬ ،‫ة‬‫ربحي‬ ‫ر‬‫غي‬ ‫ة‬‫منظم‬ ،‫ركة‬‫ش‬(
‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫مبادرات‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬.
amazon mechnical turkamazon mechnical turk
designCrowd
genius rocketgenius rocket
kick starter
Top cooderTop cooder
XPRIZE
crowd springcrowd spring

19. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫إشكاليات‬ ‫ھي‬ ‫ما‬...‫؟‬
‫الجودة‬ ‫ضبط‬‫الجودة‬ ‫ضبط‬QAQA
‫ألداء‬ ‫ة‬ ‫المطلوب‬ ‫ارف‬ ‫والمع‬ ‫ارات‬ ‫المھ‬ ‫ديھم‬ ‫ل‬ ‫اركين‬ ‫المش‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫التأك‬ ‫ة‬ ‫كيفي‬‫ألداء‬ ‫ة‬ ‫المطلوب‬ ‫ارف‬ ‫والمع‬ ‫ارات‬ ‫المھ‬ ‫ديھم‬ ‫ل‬ ‫اركين‬ ‫المش‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫التأك‬ ‫ة‬ ‫كيفي‬
‫المھمة‬:
‫قت‬ ‫ال‬‫ة‬ ‫طل‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫لق‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اإل‬ ‫ة‬ ‫آل‬ ‫تط‬)‫ل‬‫ث‬‫ل‬ ‫المقترح‬:‫ة‬‫المطلوب‬ ‫ارف‬‫والمع‬ ‫ارات‬‫المھ‬ ‫اس‬‫لقي‬ ‫راءات‬‫اإلج‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ة‬‫آلي‬ ‫تطبيق‬)‫ل‬‫مث‬:‫ل‬‫عم‬
‫للمشاركين‬ ‫اختبارات‬(‫؛‬
‫مالية‬ ‫حوافز‬ ‫أو‬ ‫عوائد‬ ‫تقد‬ ‫الت‬ ‫وعات‬ ‫المش‬ ‫حالة‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫المقت‬ ‫ھذا‬ ‫يصلح‬‫مالية‬ ‫حوافز‬ ‫أو‬ ‫عوائد‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫المشروعات‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المقترح‬ ‫ھذا‬ ‫يصلح‬.
‫توى‬‫مس‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫اس‬‫االس‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫د‬‫تعتم‬ ‫ي‬‫والت‬ ‫بطه‬‫وض‬ ‫الجودة‬ ‫مستوى‬ ‫قياس‬ ‫كيفية‬
‫ش‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫أف‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫ال‬‫الحشد‬ ‫أفراد‬ ‫لدى‬ ‫المعرفة‬.
‫المقترح‬:‫الحشد؛‬ ‫بين‬ ‫االتفاق‬ ‫معدل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المساھمات‬ ‫جودة‬ ‫ضمان‬ ‫يمكن‬
‫صحيحة‬ ‫بالضرورة‬ ‫أنھا‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫األفراد‬ ‫اتفاق‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫االحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬.

20. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫إشكاليات‬ ‫ھي‬ ‫ما‬...‫؟‬)‫تابع‬(
‫الجودة‬ ‫ضبط‬‫الجودة‬ ‫ضبط‬QAQA))‫تابع‬‫تابع‬((
‫المقترح‬:‫مستويات‬ ‫إل‬ ‫الجودة‬ ‫تقسيم‬: ‫المقترح‬:‫مستويات‬ ‫إلى‬ ‫الجودة‬ ‫تقسيم‬:
‫التكلفة‬ ‫قليل‬ ‫الجودة‬ ‫قليل‬ ‫وھو‬ ‫الحشود‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫أولھا‬
‫ق‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫الثان‬lid ti‫ة‬ ‫طة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ق‬‫التحق‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫د‬‫يعتم‬ ‫الثاني‬validation‫ة‬‫مجموع‬ ‫طة‬‫بواس‬ ‫ى‬‫األول‬ ‫ات‬‫مخرج‬ ‫ن‬‫م‬
‫التكلفة‬ ‫عالية‬ ‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫وھي‬ ‫متخصصين‬ ‫أفراد‬
‫الثقة‬‫الثقة‬T tiT ti ‫الثقة‬‫الثقة‬TrustingTrusting
‫المحتوى‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫بھا‬ ‫يقصد‬
‫بط‬ ‫ض‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫وآلياتھ‬ ‫ة‬ ‫المؤسس‬ ‫ة‬ ‫طبيع‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫اس‬ ‫االس‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫يعتم‬ ‫ة‬ ‫الثق‬ ‫اء‬ ‫بن‬ ‫إن‬
‫الجودة‬
‫منه‬ ‫واإلفادة‬ ‫المحتوى‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫الثقة‬ ‫تأتي‬

21. ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫إشكاليات‬ ‫ھي‬ ‫ما‬...‫؟‬)‫تابع‬(
‫القانونية‬ ‫الجوانب‬‫القانونية‬ ‫الجوانب‬
‫معلومات؛‬ ‫أو‬ ‫بمحتوى‬ ‫تزويدھا‬ ‫الحشد‬ ‫من‬ ‫تطلب‬ ‫الت‬ ‫للمشروعات‬ ‫بالنسبة‬‫معلومات؛‬ ‫أو‬ ‫بمحتوى‬ ‫تزويدھا‬ ‫الحشد‬ ‫من‬ ‫تطلب‬ ‫التي‬ ‫للمشروعات‬ ‫بالنسبة‬
‫وق‬ ‫حق‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫للتحق‬ ‫أو‬ ‫تخدام‬ ‫لالس‬ ‫واء‬ ‫س‬ ‫دد‬ ‫مح‬ ‫رخيص‬ ‫ت‬ ‫وذج‬ ‫نم‬ ‫ي‬ ‫تبن‬ ‫ب‬ ‫يج‬
‫افة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫المضافة‬ ‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫للمحتوى‬ ‫الملكية‬.
‫الوقت‬ ‫بمرور‬ ‫المساھمة‬ ‫معدالت‬ ‫إنخفاض‬‫الوقت‬ ‫بمرور‬ ‫المساھمة‬ ‫معدالت‬ ‫إنخفاض‬
‫يانته‬ ‫ص‬ ‫تويات‬ ‫مس‬ ‫ادة‬ ‫زي‬ ‫ل‬ ‫مقاب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وى‬ ‫المحت‬ ‫اء‬ ‫إنش‬ ‫دل‬ ‫مع‬ ‫اض‬ ‫انخف‬)‫ل‬ ‫مث‬
"‫الويكيبيديا‬ ‫موسوعة‬“( ‫ي‬ ‫يبي‬ ‫وي‬ ‫و‬ ‫و‬(
‫تمرارية‬ ‫اس‬ ‫من‬ ‫تض‬ ‫ز‬ ‫التحفي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫متدرج‬ ‫تويات‬ ‫ومس‬ ‫تراتيجية‬ ‫اس‬ ‫ع‬ ‫وض‬ ‫ب‬ ‫يج‬
‫لصيانته‬ ‫المبذول‬ ‫الجھد‬ ‫وتقليل‬ ‫بالمشروع‬ ‫األفراد‬ ‫مساھمات‬‫لصيانته‬ ‫المبذول‬ ‫الجھد‬ ‫وتقليل‬ ‫بالمشروع‬ ‫األفراد‬ ‫مساھمات‬.

22. ‫قا‬ ‫تط‬ ‫ة‬ ‫تطال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫وتطبيقات‬ ‫استطالعية‬ ‫دراسات‬

23. ‫اقترحت‬"‫روز‬"‫بالمكتبات‬ ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫بعض‬:
‫لتأشير‬ ‫المستفيدين‬ ‫توجيه‬mark،‫بالفھارس‬ ‫األخطاء‬ ‫لتأشير‬ ‫المستفيدين‬ ‫توجيه‬mark،‫بالفھارس‬ ‫األخطاء‬
،‫للتسجيالت‬ ‫معلومات‬ ‫إضافة‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫تق‬/‫ال‬ ‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫اعتمادية‬ ‫مستوى‬ ‫تقييم‬/،‫التسجيالت‬
،‫لألسماء‬ ‫االستنادية‬ ‫الملفات‬ ‫تحقيق‬
،‫المجموعات‬ ‫إلى‬ ‫المستفيد‬ ‫بواسطة‬ ‫منشأ‬ ‫محتوى‬ ‫إضافة‬
،‫الكاملة‬ ‫النصوص‬ ‫تصويب‬
،‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫إنشاء‬
‫د‬‫بع‬ ‫رس‬‫تفھ‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ا‬‫ألنھ‬ ‫اح‬‫تت‬ ‫م‬‫ل‬ ‫مواد‬ ‫وصف‬)‫ن‬‫يمك‬ ‫ي‬‫الت‬ ‫ة‬‫الفوتوغرافي‬ ‫ور‬‫الص‬ ‫ل‬‫مث‬ ‫ب‬ ‫رس‬‫ھ‬ ‫م‬ ‫ھ‬ ‫أل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫و‬)‫ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ور‬ ‫ل‬
‫لوصفھا‬ ‫للمستفيدين‬ ‫الفرصة‬ ‫إعطاء‬ ‫ثم‬ ‫أوال‬ ‫رقمنتھا‬(

24. ‫استطالعية‬ ‫دراسات‬..
"‫كا‬"K)٢ ٧( "‫كارين‬"Karen)٢٠٠٧:(
‫المتحركة‬ ‫الصور‬ ‫أرشفة‬ ‫على‬ ‫طرأت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬Moving Picture‫ورات‬‫التط‬ ‫ظل‬ ‫في‬
‫الف‬ ‫كة‬ ‫شا‬ ‫ا‬ ‫لخ‬ ‫ثة‬ ‫ال‬‫الفيديو‬ ‫مشاركة‬ ‫لخدمات‬ ‫الحديثة‬.
‫عليه‬ ‫أطلقت‬ ‫جديد‬ ‫نموذج‬ ‫ونھضة‬ ‫ميالد‬ ‫نعيش‬ ‫أننا‬"‫االجتماعية‬ ‫األرشفة‬“.
‫ل‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫لف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ش‬‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫غيرھم‬ ‫مع‬ ‫بھم‬ ‫الخاصة‬ ‫الفيديو‬ ‫تسجيالت‬ ‫لمشاركة‬ ‫المستخدمين‬ ‫تشجيع‬
‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫األخرى‬ ‫باللقطات‬ ‫وربطھا‬ ‫الواسمات‬ ‫التكشيف‬ ‫بواسطة‬ ‫المواد‬ ‫تنظيم‬.
‫قات‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ‫خالل‬ ‫ن‬ ‫للقطات‬ ‫ة‬ ‫إضاف‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫اد‬ ‫إنشا‬‫التعليقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للقطات‬ ‫إضافية‬ ‫توثيقية‬ ‫مواد‬ ‫إنشاء‬.
"‫جيري‬"Gary‫وزمالئه‬)٢٠١٠( ‫ي‬y)(
‫ن‬ ‫يمك‬ ‫ات‬ ‫بيان‬ ‫اج‬ ‫إلنت‬ ‫ة‬ ‫التليفزيوني‬ ‫ائط‬ ‫والوس‬ ‫الم‬ ‫األف‬ ‫يف‬ ‫تكش‬ ‫ي‬ ‫الجمع‬ ‫د‬ ‫التعھي‬ ‫ق‬ ‫تطبي‬ ‫بل‬ ‫س‬
‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫إليھا‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫منھا‬ ‫االستفادة‬.
‫من‬ ‫تتكون‬ ‫مجموعة‬ ‫تكشيف‬ ‫تم‬١٢‫و‬ ‫فيلما‬٨‫تفصيلي‬ ‫بشكل‬ ‫تليفزيوني‬ ‫مسلسل‬ ‫من‬ ‫حلقات‬.

25. ‫استطالعية‬ ‫دراسات‬..
"‫ناثا‬"J th‫ه‬ ‫ال‬ ‫ز‬)٢ ١( "‫جوناثان‬"Jonathan‫وزمالئه‬)٢٠١٠(
‫ة‬‫الروماني‬ ‫ر‬‫غي‬ ‫باللغات‬ ‫المكتوبة‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫فھرسة‬ ‫على‬ ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫تطبيق‬ ‫جدوى‬ ‫تقييم‬
‫ة‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫للتغل‬)‫شكال‬(‫ا‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ا‬‫خ‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫اآلل‬ ‫ة‬ ‫الت‬ ‫نظ‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬)‫مشكالت‬(‫د‬‫وقواع‬ ‫ھا‬‫قواميس‬ ‫دود‬‫ح‬ ‫ارج‬‫خ‬ ‫ل‬‫العم‬ ‫على‬ ‫اآللية‬ ‫الترجمة‬ ‫نظم‬
‫بياناتھا‬.
‫ة‬ ‫و‬‫بص‬ ‫نص‬‫ال‬ ‫ي‬ ‫تف‬ ‫تطيع‬ ‫ت‬ ‫وزعة‬ ‫ية‬ ‫بش‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫قوة‬ ‫عل‬ ‫الصو‬ ‫أو‬ ‫النصوص‬ ‫ضت‬ ُ‫ع‬ ‫ا‬ ‫إذا‬‫ورة‬‫بص‬ ‫نص‬‫ال‬ ‫ير‬‫تفس‬ ‫تطيع‬‫تس‬ ‫موزعة‬ ‫بشرية‬ ‫عمل‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫الصور‬ ‫أو‬ ‫النصوص‬ ‫عرضت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬
‫الترجمة‬ ‫غموض‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫أمكن‬ ‫صحيحة‬.
"‫وود‬"Woud)٢٠١١(‫وزمالئه‬: ‫وود‬Woud)٢٠١١(‫وزمالئه‬:
‫تخدام‬‫باس‬ ‫ريخ‬‫الم‬ ‫ب‬‫لكوك‬ ‫الداللة‬ ‫ذات‬ ‫للخصائص‬ ‫حواشي‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬ ‫جدوى‬ ‫تقصي‬
‫الصناع‬ ‫القمر‬ ‫بواسطة‬ ‫تسجيلھا‬ ‫تم‬ ‫والت‬ ‫الكوكب‬ ‫لسطح‬ ‫المصورة‬ ‫البيانات‬‫الصناعي‬ ‫القمر‬ ‫بواسطة‬ ‫تسجيلھا‬ ‫تم‬ ‫والتي‬ ‫الكوكب‬ ‫لسطح‬ ‫المصورة‬ ‫البيانات‬
‫باسم‬ ‫كمبيوتر‬ ‫لعبة‬ ‫تطوير‬"Cerberus"‫الكوكب‬ ‫سطح‬ ‫خصائص‬ ‫بتوسيم‬ ‫لالعبين‬ ‫تسمح‬.
‫ص‬ ‫ف‬ ‫تظھ‬ ‫الت‬ ‫دالل‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫عالي‬ ‫اھي‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اك‬ ‫إد‬ ‫عل‬ ‫د‬ ‫الحش‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫التحق‬‫ور‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫تظھ‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫داللي‬ ‫ال‬ ‫توى‬ ‫المس‬ ‫ة‬ ‫عالي‬ ‫اھيم‬ ‫المف‬ ‫إدراك‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫د‬ ‫الحش‬ ‫درة‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫التحق‬
‫ي‬‫الت‬ ‫ة‬‫الكافي‬ ‫ة‬‫بالمعرف‬ ‫ين‬‫الالعب‬ ‫د‬‫لتزوي‬ ‫ة‬‫باللعب‬ ‫ا‬‫توافرھ‬ ‫ب‬‫الواج‬ ‫المساعدة‬ ‫نوع‬ ‫ومعرفة‬ ،‫الكوكب‬
‫الكوكب‬ ‫سطح‬ ‫مفاھيم‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫تمكنھم‬.‫ب‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫يم‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ھم‬

26. ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫االجتماعية‬ ‫الفھارس‬SOPAC
‫ھا‬‫فھارس‬ ‫ز‬‫تعزي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ب‬‫للوي‬ ‫اني‬‫الث‬ ‫ل‬‫الجي‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫االفادة‬ ‫إلى‬ ‫المكتبات‬ ‫سعت‬
‫ا‬‫عليھ‬ ‫ق‬‫أطل‬ ‫ارس‬‫الفھ‬ ‫ك‬‫تل‬ ‫ن‬‫م‬ ‫د‬‫جدي‬ ‫ل‬‫جي‬ ‫ر‬‫فظھ‬:Social Online Public
Access Catalog (SOPAC)‫اركة‬ ‫مش‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫أساس‬ ‫كل‬ ‫بش‬ ‫د‬ ‫يعتم‬ ‫ذي‬ ‫وال‬
‫تسجيالته‬ ‫محتوى‬ ‫وإدارة‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫المستفيدين‬.
٢٦

30. ‫تطبيقات‬
‫ة‬ ‫الجامعي‬ ‫دن‬ ‫لن‬ ‫ة‬ ‫كلي‬ ‫ة‬ ‫مكتب‬ ‫ت‬ ‫قام‬UCL
‫خ‬ ‫لنس‬ ‫ي‬ ‫الجمع‬ ‫د‬ ‫بالتعھي‬Transcribe
Jeremy BenthamJeremy Bentham
‫خ‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫ھي‬ ‫ب‬Transcribe
‫ة‬ ‫مخطوط‬ ‫ة‬ ‫ورق‬ ‫ف‬ ‫أل‬ ‫تين‬ ‫س‬folios
‫وف‬‫الفيلس‬ ‫ال‬‫أعم‬ ‫رقمنة‬ ‫بمشروع‬"‫ي‬‫جيرم‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫روع‬ ‫ب‬‫ي‬ ‫جير‬
‫بينثام‬: "
‫ور‬ ‫ص‬ ‫عل‬ ‫ول‬ ‫بالحص‬ ‫وعين‬ ‫للمتط‬ ‫مح‬ ُ‫س‬‫ور‬ ‫ص‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ول‬ ‫بالحص‬ ‫وعين‬ ‫للمتط‬ ‫مح‬ ‫س‬
‫ار‬ ‫لمعي‬ ‫ا‬ ‫وفق‬ ‫ھا‬ ‫نص‬ ‫د‬ ‫لتكوي‬ ‫ات‬ ‫المخطوط‬
TEI،TEI،
‫م‬‫ت‬ ‫ودة‬‫المك‬ ‫للنصوص‬ ‫الخبراء‬ ‫إعتماد‬ ‫وبعد‬
‫ات‬‫المجموع‬ ‫تودع‬‫بمس‬ ‫يانتھا‬‫وص‬ ‫ا‬‫إختزانھ‬‫ات‬‫المجموع‬ ‫تودع‬‫بمس‬ ‫يانتھا‬‫وص‬ ‫ا‬‫إختزانھ‬
‫للمكتبة‬ ‫الرقمية‬.

32. ‫تطبيقات‬
‫ة‬ ‫خدم‬ ‫ات‬ ‫تطبيق‬"reCaptcha"
‫الكتب‬ ‫رقمنة‬ ‫عملية‬ ‫لتحسين‬:‫ب‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ين‬:
‫وتر‬ ‫الكمبي‬ ‫تطع‬ ‫يس‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ات‬ ‫الكلم‬ ‫ر‬ ‫تمري‬
‫ن‬‫م‬ ‫حيح‬‫ص‬ ‫كل‬‫بش‬ ‫ا‬‫عليھ‬ ‫رف‬‫والتع‬ ‫قراءتھا‬‫يح‬ ‫ب‬ ‫يھ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ھ‬ ‫ر‬
‫روف‬‫الح‬ ‫على‬ ‫الضوئي‬ ‫التعرف‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬
OCR‫ن‬ ‫م‬ ‫راد‬ ‫األف‬ ‫تمكن‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫الوي‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ،
‫ن‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫للتحق‬ ‫ي‬ ‫أساس‬ ‫ب‬ ‫كمتطل‬ ‫يرھا‬ ‫تفس‬
‫تخدم‬‫تس‬ ‫ي‬‫الت‬ ‫المواقع‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ‫ھويتھم‬
‫الخدمة‬)CAPTCHA( ‫الخدمة‬)CAPTCHA.(

33. ‫المصور‬ ‫الثقافي‬ ‫التراث‬ ‫مشاركة‬ ‫مبادرة‬“The Commons”
‫عام‬ ‫بداية‬ ‫في‬٢٠٠٧‫االستراتيجية‬ ‫المبادرات‬ ‫مكتب‬ ‫قام‬OSI‫الكونجرس‬ ‫بمكتبة‬
‫ور‬‫والص‬ ‫للمطبوعات‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫قسم‬ ‫مع‬ ‫بالتواصل‬P&P‫روع‬‫مش‬ ‫وير‬‫لتط‬ ‫؛‬ ‫م‬
‫دخالت‬‫وم‬ ‫اعي‬‫االجتم‬ ‫يم‬‫التوس‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ادة‬‫اإلف‬ ‫ة‬‫كيفي‬ ‫م‬‫فھ‬ ‫ق‬‫تعمي‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫يھدف‬ ‫تجريبي‬
‫المجتمع‬community input: ‫ع‬y p
‫المكتبة؟‬ ‫لصالح‬ ‫والجھد‬ ‫والمعرفة‬ ‫المفيدة‬ ‫بالمعلومات‬ ‫الويب‬ ‫مستخدمي‬ ‫يساھم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ھل‬
‫جھودھا؟‬ ‫لمضاعفة‬ ‫المستفيدين‬ ‫مجتمع‬ ‫وطاقات‬ ‫معارف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫للمكتبة‬ ‫يمكن‬ ‫ھل‬‫جھو‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫بالمعلومات؟‬ ‫بالمساھمة‬ ‫المستفيدين‬ ‫اھتمام‬ ‫مدى‬ ‫ما‬
‫الجمعي؟‬ ‫التعھيد‬ ‫بواسطة‬ ‫المجمعة‬ ‫المعلومات‬ ‫جودة‬ ‫ھي‬ ‫ما‬‫ي‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ھي‬ ‫ا‬ ‫بوا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫جو‬ ‫ھي‬
‫الجھد؟‬ ‫ھذا‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫استثمارات‬ ‫من‬ ‫إنفاقه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫العوائد‬ ‫توازي‬ ‫ھل‬

34. ‫المصور‬ ‫الثقافي‬ ‫التراث‬ ‫مشاركة‬ ‫مبادرة‬“The Commons”
‫يناير‬ ‫في‬٢٠٠٨‫مبادرة‬ ‫تدشين‬ ‫تم‬"The Commons: "
‫موقع‬ ‫من‬ ‫مخصصة‬ ‫مساحة‬"‫فليكر‬"flicker‫افي‬‫الثق‬ ‫راث‬‫الت‬ ‫ات‬‫لمؤسس‬ ‫ا‬‫خاللھ‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ن‬‫ر‬ ‫ي‬flicker‫ي‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫ؤ‬ ‫ھ‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬
‫نشر‬ ‫حقوق‬ ‫قيود‬ ‫لھا‬ ‫ليس‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫مشاركة‬
‫أعضاء‬ ‫جميع‬"‫فليكر‬"‫افة‬‫بإض‬ ‫واء‬‫س‬ ‫واد‬‫الم‬ ‫ف‬‫وص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بالمشروع‬ ‫للمشاركة‬ ‫مدعون‬ ‫يع‬ ‫ج‬‫ر‬ ‫ي‬‫بإ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫روع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ون‬
‫التعليقات‬ ‫أو‬ ‫الواسمات‬.
‫إلى‬ ‫المشاركة‬ ‫والمتاحف‬ ‫واألرشيفات‬ ‫المكتبات‬ ‫عدد‬ ‫وصل‬٥٦‫مؤسسة‬.
‫التجريبي‬ ‫بالمشروع‬ ‫والمشاركة‬ ‫االستخدام‬ ‫احصاءات‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫تبين‬:
‫أضيف‬٧١٦٦‫على‬ ً‫ا‬‫تعليق‬٢٨٧٣‫بواسطة‬ ‫صورة‬٢٥٦٢‫بالموقع‬ ‫مسجل‬ ‫مستخدم‬ ‫أضيف‬٧‫على‬ ‫تعليقا‬٢ ٧٣‫بواسطة‬ ‫صورة‬٢ ٢‫بالموقع‬ ‫مسجل‬ ‫مستخدم‬.
‫أضيفت‬٦٧١٧٦‫بواسطة‬ ‫وسيمة‬٢٥١٨‫بالموقع‬ ‫مسجل‬ ‫مستخدم‬
‫من‬ ‫أقل‬ ‫ذف‬ُ‫ح‬٢٥‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫باعتباره‬ ‫المستفيد‬ ‫بواسطة‬ ‫المنشأ‬ ‫المحتوى‬ ‫من‬/‫مالءم‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫حذف‬٢٥‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫باعتباره‬ ‫المستفيد‬ ‫بواسطة‬ ‫المنشأ‬ ‫المحتوى‬ ‫من‬/‫مالءم‬
‫تحسين‬ ‫تم‬/‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تعزيز‬٥٠٠‫الفوتوغرافية‬ ‫والصور‬ ‫المطبوعات‬ ‫بفھرس‬ ‫تسجيلة‬)PPOC(
‫مجتمع‬ ‫بواسطة‬ ‫توافرت‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫المعلومات‬ ‫باستخدام‬"‫فليكر‬." ‫ع‬ ‫ج‬ ‫بو‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ي‬

37. ‫االسترالية‬ ‫الصحف‬ ‫رقمنة‬ ‫برنامج‬ANDP
‫ام‬‫ع‬ ‫ذ‬‫من‬ ‫التاريخية‬ ‫االسترالية‬ ‫الصحف‬ ‫رقمنة‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫وطني‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫تعاوني‬ ‫مشروع‬
١٨٠٣‫عام‬ ‫قبل‬ ‫المنشورة‬ ‫اليومية‬ ‫الصحف‬ ‫برقمنة‬ ‫المشروع‬ ‫وبدأ‬ ،١٩٥٤.
‫و‬‫يولي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الويب‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫التجريبية‬ ‫اإلصدارة‬ ‫إنطلقت‬٢٠٠٨‫ة‬‫المرقمن‬ ‫ور‬‫الص‬ ‫امة‬‫ش‬ ،
‫الكامل‬ ‫والنص‬.
‫ف‬ ‫ف‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ش‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ل‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫وفمبر‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ف‬٢٠٠٩‫ى‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫الخدم‬ ‫تملت‬ ‫اش‬٨.٤‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫ووص‬ ،‫ال‬ ‫مق‬ ‫ون‬ ‫ملي‬٣٠‫ة‬ ‫مقال‬ ‫ون‬ ‫ملي‬
‫أكتوبر‬ ‫بنھاية‬٢٠١١
‫قات‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫إضافة‬ ‫الن‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫انات‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫قا‬‫والتعليقات‬ ‫الواسمات‬ ‫وإضافة‬ ‫النص‬ ‫تصويب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫البيانات‬ ‫بتحسين‬ ‫الجمھور‬ ‫قام‬
‫ويب‬‫تص‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫اإلنجاز‬ ‫معدل‬ ‫بلغ‬٤.٧‫ي‬‫ف‬ ‫طر‬‫س‬ ‫ون‬‫ملي‬٢١٦‫ن‬‫ع‬ ‫د‬‫يزي‬ ‫ا‬‫م‬ ‫طة‬‫بواس‬ ،‫ال‬‫مق‬ ‫ف‬‫أل‬
‫أغسطس‬ ‫ف‬ ‫وذلك‬ ‫مستفيد‬ ‫آالف‬ ‫خمسة‬٢٠٠٩ ‫أغسطس‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫مستفيد‬ ‫آالف‬ ‫خمسة‬٢٠٠٩
‫ي‬‫ف‬ ‫طر‬‫س‬ ‫مليون‬ ‫سبعة‬ ‫تصويب‬ ‫إلى‬ ‫اإلنجاز‬ ‫معدل‬ ‫قفز‬٣١٨‫تة‬‫س‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫د‬‫يزي‬ ‫ا‬‫م‬ ‫طة‬‫بواس‬ ،‫ال‬‫مق‬
‫نوفمبر‬ ‫في‬ ‫مستفيد‬ ‫آالف‬٢٠٠٩، ‫نوفمبر‬ ‫في‬ ‫مستفيد‬ ‫آالف‬٢ ٩،
‫حوالي‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫أخيرا‬١٢.٥‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بواسطة‬ ‫سطر‬ ‫مليون‬٩‫مستفيد‬ ‫آالف‬.

40. ‫استراليا‬ ‫صور‬ ‫خدمة‬Picture Australia
‫ترالية‬ ‫االس‬ ‫ة‬ ‫الوطني‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫ت‬ ‫أطلق‬NLA‫بتمبر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫الخدم‬٢٠٠٠‫ى‬ ‫عل‬
‫اإلنترنت‬
‫ن‬‫م‬ ‫ر‬‫أكث‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫ول‬‫الوص‬ ‫ة‬‫إتاح‬١.٧‫ذات‬ ‫ورة‬‫مص‬ ‫ادة‬‫م‬ ‫ألي‬ ‫ة‬‫مرقمن‬ ‫ادة‬‫م‬ ‫ون‬‫ملي‬
‫األثرية‬ ‫والتحف‬ ‫الفنية‬ ‫واألعمال‬ ‫الفوتوغرافية‬ ‫الصور‬ ‫مثل‬ ،‫باستراليا‬ ‫عالقة‬. ‫ري‬ ‫األ‬ ‫وا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫واأل‬ ‫ي‬ ‫را‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ور‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫ال‬.
‫يناير‬ ‫في‬٢٠٠٦‫باسم‬ ‫مبادرة‬ ‫عن‬ ‫المكتبة‬ ‫أعلنت‬"Click and Flic:"
‫ق‬ ‫افة‬ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫انة‬ ‫ت‬ ‫اال‬ ‫ش‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫دد‬ ‫ادة‬ ‫ز‬ ‫دف‬ ‫ت‬ ‫ت‬"‫ك‬ ‫فل‬" ‫ع‬ ‫بموق‬ ‫افة‬ ‫المض‬ ‫ور‬ ‫بالص‬ ‫تعانة‬ ‫باالس‬ ‫روع‬ ‫بالمش‬ ‫ور‬ ‫الص‬ ‫دد‬ ‫ع‬ ‫ادة‬ ‫زي‬ ‫تھدف‬ ‫تس‬"‫ر‬ ‫فليك‬"
‫الفوتوغرافية‬ ‫للصور‬ ‫عالمي‬ ‫كمستودع‬
‫ف‬ ‫اركة‬‫المش‬ ‫عل‬ ‫ور‬‫الجمھ‬ ‫ث‬‫لح‬ ‫ترالية‬‫االس‬ ‫ة‬‫واإلذاع‬ ‫الصحف‬ ‫ف‬ ‫دعائية‬ ‫حملة‬ ‫تنظيم‬ ‫تم‬‫ي‬‫ف‬ ‫اركة‬‫المش‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫ور‬‫الجمھ‬ ‫ث‬‫لح‬ ‫ترالية‬‫االس‬ ‫ة‬‫واإلذاع‬ ‫الصحف‬ ‫في‬ ‫دعائية‬ ‫حملة‬ ‫تنظيم‬ ‫تم‬
‫مجموعتين‬ ‫إحدى‬ ‫إلى‬ ‫صورھم‬ ‫إضافة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشروع‬:
‫أوالھما‬:‫الوطنية؛‬ ‫األھمية‬ ‫ذات‬ ‫باألحداث‬ ‫الصلة‬ ‫وثيقة‬ ‫الصور‬ ‫بتجميع‬ ‫عنى‬ُ‫ت‬ ‫أوال‬:‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ور‬ ‫ا‬ ‫يع‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ى‬
‫الثانية‬:‫استراليا‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫واألحداث‬ ‫واألماكن‬ ‫الناس‬ ‫تصور‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫بمجموعة‬ ‫تھتم‬.
٤٠

41. ‫استراليا‬ ‫صور‬ ‫خدمة‬Picture Australia
‫ا‬ ‫والميتادات‬ ‫ور‬ ‫الص‬ ‫ع‬ ‫تجمي‬ ‫م‬ ‫ت‬
‫وعتين‬ ‫المجم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫بھ‬ ‫ة‬ ‫الخاص‬
‫ور‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫خدم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫وتحميلھ‬
‫استراليا‬.
‫ور‬ ‫الص‬ ‫داد‬ ‫ع‬ ‫الي‬ ‫إجم‬ ‫غ‬ ‫بل‬‫ور‬ ‫ي‬ ‫إج‬ ‫غ‬ ‫ب‬
٥٥.٦٦٤‫طة‬ ‫بواس‬ ‫يفت‬ ‫أض‬
٢,٦٤١‫وبر‬ ‫أكت‬ ‫ى‬ ‫حت‬ ‫تفيد‬ ‫مس‬ ,‫وبر‬ ‫ى‬ ‫ي‬
٢٠٠٩.
٤١

43. ‫خدمة‬"‫مدينتك‬ ‫من‬ ‫صور‬"‫الوراق‬ ‫بموقع‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫الوراق‬ ‫موقع‬ ‫طلق‬ُ‫أ‬٢٠٠٠‫أبوظبي‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫بمبادرة‬.
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يضم‬١١٠٠‫العربي‬ ‫التراث‬ ‫كتب‬ ‫أھم‬ ‫من‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يضم‬١١٠٠‫العربي‬ ‫التراث‬ ‫كتب‬ ‫أھم‬ ‫من‬ ‫كتاب‬.
‫ة‬‫خدم‬ ‫ع‬‫الموق‬ ‫دمات‬‫خ‬ ‫ين‬‫ب‬ ‫ن‬‫م‬"‫دينتك‬‫م‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ور‬‫ص‬"‫جلين‬‫المس‬ ‫اء‬‫األعض‬ ‫ن‬‫تمك‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ‫التق‬ ‫كانات‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫إضافة‬ ‫ق‬ ‫ال‬‫عليھا‬ ‫والتعليق‬ ‫التقييم‬ ‫إمكانات‬ ‫مع‬ ،‫وتوصيفھا‬ ‫صور‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫بالموقع‬.
‫على‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫القسم‬ ‫ھذا‬ ‫اشتمل‬١٣٨٩‫ع‬‫تس‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫موزعة‬ ‫فوتوغرافية‬ ‫صورة‬
‫التالي‬ ‫بالجدول‬ ‫موضحة‬ ‫فئات‬.

46. ‫الفنلندية‬ ‫الوطنية‬ ‫بالمكتبة‬ ‫الرقميين‬ ‫المتطوعين‬ ‫مشروع‬
‫ه‬ ‫علي‬ ‫ق‬ ‫أطل‬ ،‫ة‬ ‫الرقمن‬ ‫ود‬ ‫جھ‬ ‫دعم‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫برنامج‬ ‫ة‬ ‫الفنلندي‬ ‫ة‬ ‫الوطني‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫ت‬ ‫أطلق‬
‫مشروع‬"‫الرقمين‬ ‫المتطوعين‬"Volunteers)Digital(Digitalkoot. ‫روع‬‫ين‬ ‫ر‬ ‫ين‬ ‫و‬Volunteers)Digital(Digitalkoot.
،‫ة‬‫المرقمن‬ ‫جيالت‬‫التس‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ق‬‫للتحق‬ ‫ة‬‫الروتيني‬ ‫ام‬‫المھ‬ ‫ض‬‫بع‬ ‫ع‬‫وتوزي‬ ‫تقسيم‬ ‫بھدف‬
‫روف‬‫الح‬ ‫عل‬ ‫وئ‬‫الض‬ ‫رف‬‫التع‬ ‫اء‬‫أخط‬ ‫دا‬‫وتحدي‬OCR‫ذات‬ ‫حف‬‫والص‬ ‫الت‬‫للمج‬ ‫روف‬‫الح‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫وئي‬‫الض‬ ‫رف‬‫التع‬ ‫اء‬‫أخط‬ ‫دا‬‫وتحدي‬OCR‫ذات‬ ‫حف‬‫والص‬ ‫الت‬‫للمج‬
‫وتصويبھا‬ ‫والثقافية‬ ‫التاريخية‬ ‫القيمة‬.
‫كة‬ ‫ش‬ ‫ة‬ ‫كت‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫لت‬ ‫شركة‬ ‫مع‬ ‫المكتبة‬ ‫تعاونت‬Microtask‫كمبيوتر‬ ‫لعبتي‬ ‫لتصميم‬:
Mole Hunt “Myyräjahti”
Mole Bridge “Myyräsilta”
‫ام‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫الجمع‬ ‫د‬ ‫للتعھي‬ ‫روع‬ ‫مش‬ ‫ل‬ ‫أفض‬ ‫ائزة‬ ‫ج‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫روع‬ ‫المش‬ ‫ل‬ ‫حص‬٢٠١١‫ن‬ ‫م‬
‫للتراث‬ ‫الرقمية‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫مؤتمر‬)DISH(
٤٦

49. ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫للمخطوطات‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬
‫الويب‬ ‫على‬ ‫مخطوطة‬ ‫ألف‬ ‫عشرة‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بإتاحة‬ ‫المكتبة‬ ‫قامت‬.
‫ة‬ ‫خدم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اھمة‬ ‫للمس‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫وة‬ ‫دع‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مخطوط‬ ‫رض‬ ‫بع‬ ‫تفيد‬ ‫المس‬ ‫وم‬ ‫يق‬ ‫دما‬ ‫عن‬‫ي‬ ‫ھ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫وة‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫رض‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ‫ي‬
‫للبحث‬ ‫قابل‬ ‫مكتوب‬ ‫نص‬ ‫إلى‬ ‫الصورة‬ ‫بتحويل‬ ‫الباحثين‬.
‫ة‬ ‫العملي‬ ‫ال‬ ‫إلكم‬ ‫زاميين‬ ‫إل‬ ‫ين‬ ‫بحقل‬ ‫ل‬ ّ‫ي‬‫ز‬ُ‫م‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫مرب‬ ‫ه‬ ‫أمام‬ ‫تح‬ ‫ف‬ُ‫ي‬ ‫رابط‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫النقر‬ ‫ب‬ ‫ام‬ ‫ق‬ ‫إذا‬‫ي‬ ‫إل‬ ‫يين‬ ‫ز‬ ‫إ‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫زي‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫رب‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫إ‬
‫اإللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫االسم‬ ‫وھما‬ ‫المطلوبة‬.
‫راءة‬‫ق‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ادرون‬ ‫الق‬ ‫ط‬‫فق‬ ‫م‬‫ھ‬ ‫ين‬ ‫المتخصص‬ ‫أن‬ ‫ية‬ ‫فرض‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫وذج‬‫النم‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬ ‫ي‬‫ن‬ُ‫ب‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رون‬ ‫م‬ ‫ين‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ب‬
‫الھيئة‬ ‫ھذه‬ ‫على‬ ‫بأكمله‬ ‫النص‬.
٤٩

51. ‫اآلن‬...‫العوائد‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫يمكننا‬
‫مواردھا‬ ‫على‬ ‫إعتمادا‬ ‫تحقيقھا‬ ‫المكتبة‬ ‫تستطيع‬ ‫لن‬ ‫أھداف‬ ‫تحقيق‬.
‫واھتماماته‬ ‫المجتمع‬ ‫وخبرات‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. ‫و‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫بر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ن‬.
‫مستفيدين‬ ‫ومجموعات‬ ‫افتراضية‬ ‫مجتمعات‬ ‫بناء‬.
‫أسرع‬ ‫زمني‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫األھداف‬ ‫تحقيق‬.‫رع‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫األ‬ ‫يق‬.
‫البيانات‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬)‫مثال‬:‫الفھرس‬ ‫تصويبات‬(‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫بحث‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫؛‬.
‫للبيانات‬ ‫قيمة‬ ‫إضافة‬)‫مثل‬:‫المراجعات‬ ،‫التقييمات‬ ،‫الواسمات‬ ،‫التعليقات‬ ‫إضافة‬( ‫للبيانات‬ ‫قيمة‬ ‫إضافة‬)‫مثل‬:‫المراجعات‬ ،‫التقييمات‬ ،‫الواسمات‬ ،‫التعليقات‬ ‫إضافة‬.(
‫ا‬‫تنوع‬ ‫ر‬‫األكث‬ ‫ور‬‫الجمھ‬ ‫ة‬‫وطبيع‬ ‫ب‬‫تتناس‬ ‫ات‬‫البيان‬ ‫اف‬‫الستكش‬ ‫ة‬‫مختلف‬ ‫رق‬‫ط‬ ‫توفير‬
)‫التوسيم‬ ‫مثل‬( )‫التوسيم‬ ‫مثل‬.(
‫اركة‬‫المش‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ال‬‫ع‬ ‫توى‬‫مس‬ ‫الل‬‫خ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ع‬‫المجتم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬‫المكتب‬ ‫ة‬‫وأھمي‬ ‫ة‬‫قيم‬ ‫ار‬‫إظھ‬
‫العامة‬‫العامة‬.
‫ومستفيديھا‬ ‫المكتبة‬ ‫بين‬ ‫والوالء‬ ‫الثقة‬ ‫وبناء‬ ‫تعزيز‬.
٥١

52. ‫ومصادر‬ ‫قراءات‬
‫ال‬ ‫ا‬‫ال‬ ‫ال‬C d i‫ة‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫آل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫صالح‬ ‫عيسى‬ ‫عماد‬.‫الجمعي‬ ‫التعھيد‬Crowdsourcing‫الرقمية‬ ‫بالمشروعات‬:‫وضوابطه‬ ‫التطبيق‬ ‫آلفاق‬ ‫استكشافية‬ ‫دراسة‬
‫العربية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬.-‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫االتجاھات‬.-‫ع‬٣٨)‫يوليو‬٢٠١٢.(
 Pan, Yue; Blevis, E.; A survey of crowdsourcing as a means of collaboration and the implications
of crowdsourcing for interaction design In: International Conference on Collaborationof crowdsourcing for interaction design. In: International Conference on Collaboration
Technologies and Systems (CTS), May 23-27, 2011, Philadelphia . (DOI:
10.1109/CTS.2011.5928716 ; pdf)
 Howe J The rise of Crowdsourcing - Wired issue 14 ( 2006 ) Retrieved Jan 17 2011 from Howe, J. The rise of Crowdsourcing.- Wired, issue 14 ( 2006 ). Retrieved Jan. 17, 2011 from
http://www.wired.com/wired/archive/14.06/crowds_pr.html
 Hoffmann, L. (March 2009). Crowd Control. Communications of the ACM, 52, 3, 18-19.
 Howe,Jeff. Crowdsourcing: Why the Power of the Crowd is Driving the Future of Business. pp.
(section II)
 Corney, Jonathan, Lynn, Andrew, Torres, Carmen, & Di Maio, Paola (2010). TowardsCorney, Jonathan, Lynn, Andrew, Torres, Carmen, & Di Maio, Paola (2010). Towards
Crowdsourcing Translation Tasks in Library Cataloguing, A Pilot Study. 4th IEEE International
Conference on Digital Ecosystems and Technologies (IEEE DEST).
 Holley Rose (March/April 2010) Crowdsourcing: How and Why Should Libraries Do It? D-LibHolley, Rose. (March/April 2010). Crowdsourcing: How and Why Should Libraries Do It?. D Lib
Magazine, 16, 3/4. Retrieved Oct 2011 from: http://www.dlib.org/dlib/march10/holley
/03holley.html

53. ‫ومصادر‬ ‫قراءات‬
 Alphenaar, jan willem (Feb 2010). tips for Successful Crowdsourcing, Retrieved Oct. 2011
From: http://www.slideshare.net/jwalphenaar/10-tips-for-successful-crowdsourcing
 Nov, Oded; Arazy, Ofer; & Anderson, David. (2010). “Crowdsourcing for science:
understanding and enhancing SciSourcing contribution,” ACM CSCW 2010 Workshop on the
Changing Dynamics of Scientific Collaborations.
 The Commons. www.flickr.com/commons
 Australian Newspapers Digitisation Program. http://www.nla.gov.au/ndp/
 Picture Australia. http://www.pictureaustralia.org/
 Digitalkoot. http://www.digitalkoot.fi/en/splash