Passend onderwijs (PAMAOK002)

•Transferir como PPT, PDF•

1 gostou•929 visualizações

Presentation on inclusive educational policy 'passend onderwijs,' to students on the Master in Education Studies, University of Groningen. Presented on 11 October 2010 by Dr. Ernst Thoutenhoofd (Dutch language).

Educação Turismo Diversão e humor

Passend onderwijs Ernst D. Thoutenhoofd 11 oktober 2010 PAMAOK002 | De organisatie van zorg in school en klas College 4

Doelstelling en inhoud Doelstelling geïnformeerd kritische reflectie op de doorgaande beleidslijn mbt zorgleerlingen, zoals aangeduid in de notie van ‘passend onderwijs’. Inhoud [achtergrond] 1. het ideaal van inclusief onderwijs, 2. passend onderwijs als beleidsinstrument, 3. voorbeeld van passend onderwijs in Groningen, 4. kritiek op ontwikkelingen [analyse] 5. leerlingen en zorg, 6. leerkrachten en zorg, 7. het dovenonderwijs als limit case , 8. [stelling] .

Waaruit volgt passend onderwijs? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kenmerken WEC beleid ,[object Object],[object Object],[object Object]

Aantallen in speciaal onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Naar passend onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Werkveld interpretaties ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OCW definitie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Beleidsimplementatie ,[object Object],[object Object],[object Object]

RN PO NOW Groningen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Huidige aandachtspunten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

‘Eenvoudige typologie’? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Leerlingen in passend onderwijs ,[object Object]

(niet) Passend leren en gedrag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

RuG zorgperspectief ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Leerkrachten in passend onderwijs ,[object Object]

Passende (zorg)bekwaamheid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bekwaamheidsevaluatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],nb Er is vooral toename in begeleidende en coachende vormen van professionalisering want de generaliseerbaarheid van leersituaties is sterk begrensd.

Ondersteuningsbehoefte Cusiël 2010:35 (tabel 8) 1,6 8 Steun van ouders en team 3,7 18 Scholing 6 29 Kleinere groepen 8,5 41 Time-out mogelijkheid 13,1 64 Specifieke leermaterialen 29,7 145 Informatie van deskundigen/coaching 33,7 164 Extra ondersteuning in de klas % Aantal Behoefte onder leerkrachten (N=528)

Dovenonderwijs als limit case ,[object Object]

Passend onderwijs als slachtveld ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

‘Zorg’netwerken als belang ,[object Object],[object Object],[object Object]

Passende marginalisatie ,[object Object]

De verantwoording van zorg ,[object Object],[object Object]

Zorg als (aan)sluitend ,[object Object],[object Object]

Stelling ,[object Object],[object Object]

Bronnen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gespreid leiderschap: benut de aanwezige expertise. Trend in onderwijs én med...Frederik Smit

Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2008) Ouders en innovatief onderwijsDriessen Research

Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014Jasmijn Kester MEM

Geert Driessen (2013) De bestrijding van onderwijsachterstandenDriessen Research

De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?Frederik Smit

Studiedag23oktoberipcodime

Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docxAndereTijden

Denktank_JAN_VSVFleur Boesveldt

Naar het nieuwe normaal. Hoe het onderwijs opkrabbelt uit de coronacrisisFrederik Smit

Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...Pedagogisch kader Lerenderwijs

Curatieve aanpak voortijdigschoolverlatenPaulo Moekotte

Miljardeninjectie in het onderwijs en sleutelrol medezeggenschapFrederik Smit

SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014WimvanGrol

NB01_2012 SO&T websiteTacey Benig

Frederik Smit, Linda Sontag & Bibi van Wolput (2002). Realisatie kerndoelen ...Frederik Smit

Mais procurados (15)

Gespreid leiderschap: benut de aanwezige expertise. Trend in onderwijs én med...

Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2008) Ouders en innovatief onderwijs

Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014

Geert Driessen (2013) De bestrijding van onderwijsachterstanden

De opmars van de schoolhond. Zorgt Charlie voor meer vrolijkheid en werkgeluk?

Studiedag23oktober

Stand van zaken integrale kindcentra februari 2013 docx

Denktank_JAN_VSV

Naar het nieuwe normaal. Hoe het onderwijs opkrabbelt uit de coronacrisis

Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...

Curatieve aanpak voortijdigschoolverlaten

Miljardeninjectie in het onderwijs en sleutelrol medezeggenschap

SPPOH presentatie voor ouders, voorjaar 2014

NB01_2012 SO&T website

Frederik Smit, Linda Sontag & Bibi van Wolput (2002). Realisatie kerndoelen ...

Destaque

Connecting Understanding With Doing V03Ernst Thoutenhoofd

Doof studerenErnst Thoutenhoofd

Language, text and e-researchErnst Thoutenhoofd

Leren leren en assessment for learning workshopErnst Thoutenhoofd

Zelforganiserend leren (RUG open dag)Ernst Thoutenhoofd

Initiating practitioner research into self-organising learningErnst Thoutenhoofd

Shrink-wrapped inclusion: A sociology of access to education for deaf studentsErnst Thoutenhoofd

Draft exchange programme in education studies v01Ernst Thoutenhoofd

Learning as collaboratoryErnst Thoutenhoofd

Posthuman classificationsErnst Thoutenhoofd

Actor-netwerk theorie in de sociale wetenschappenErnst Thoutenhoofd

Introduction to professionalisation in education (PAMAOK003)Ernst Thoutenhoofd

The university as acoustic environment for learningErnst Thoutenhoofd

The sociopolitics of deaf students' access to higher educationErnst Thoutenhoofd

Destaque (14)

Connecting Understanding With Doing V03

Doof studeren

Language, text and e-research

Leren leren en assessment for learning workshop

Zelforganiserend leren (RUG open dag)

Initiating practitioner research into self-organising learning

Shrink-wrapped inclusion: A sociology of access to education for deaf students

Draft exchange programme in education studies v01

Learning as collaboratory

Posthuman classifications

Actor-netwerk theorie in de sociale wetenschappen

Introduction to professionalisation in education (PAMAOK003)

The university as acoustic environment for learning

The sociopolitics of deaf students' access to higher education

Semelhante a Passend onderwijs (PAMAOK002)

Praktijkonderwijs Ocw02HvdB

Geert Driessen (2013) Naar een optimalisering van voorschoolse educatieDriessen Research

Workshop regiodag logopedie passend onderwijsROS_ZONH

170420 noBertien Bakker

Geert Driessen, Annemiek Veen & Maartje van Daalen TVO VVE in de voorschoolse...Driessen Research

Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...Driessen Research

Het domino-effectHerman Post

Geert Driessen et al. (2014). Zittenblijven in het Nederlandse basisonderwijs...Driessen Research

Onderwijsinspectie: meer focus op basisvaardigheden. Vergroot vakinhoudelijke...Frederik Smit

Geert Driessen, Lia Mulder, Bianca Leest & Twan Verrijt (2014) TVO Zittenblij...Driessen Research

Didactiek voor volwassenen WaelenBroechelerMeike Broecheler

Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool INHolland

Andere tijden slim personeelsbeleidAndereTijden

Geert Driessen (2012)TVO Voor- en Vroegschoolse Educatie.pdfDriessen Research

Geert Driessen (2016) OOP Evidence-based VVE.pdfDriessen Research

De kernopgaven van de lerarenopleidingenLectoraat Opleiden in de School - de Nieuwste Pabo

Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...Driessen Research

Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...Driessen Research

Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitiefdaalderschool

Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met coverLoes Schalken

Semelhante a Passend onderwijs (PAMAOK002) (20)

Praktijkonderwijs Ocw02

Geert Driessen (2013) Naar een optimalisering van voorschoolse educatie

Workshop regiodag logopedie passend onderwijs

170420 no

Geert Driessen, Annemiek Veen & Maartje van Daalen TVO VVE in de voorschoolse...

Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...

Het domino-effect

Geert Driessen et al. (2014). Zittenblijven in het Nederlandse basisonderwijs...

Onderwijsinspectie: meer focus op basisvaardigheden. Vergroot vakinhoudelijke...

Geert Driessen, Lia Mulder, Bianca Leest & Twan Verrijt (2014) TVO Zittenblij...

Didactiek voor volwassenen WaelenBroecheler

Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces

Andere tijden slim personeelsbeleid

Geert Driessen (2012)TVO Voor- en Vroegschoolse Educatie.pdf

Geert Driessen (2016) OOP Evidence-based VVE.pdf

De kernopgaven van de lerarenopleidingen

Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...

Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...

Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief

Eindrapportage Schoolteams_jan2014 met cover

Mais de Ernst Thoutenhoofd

A case against special needs and for very deaf schools in SwedenErnst Thoutenhoofd

The Visual Activities and Participation (VAP) scales and cerebral visual impa...Ernst Thoutenhoofd

Learning to learn as professionalising pedagogyErnst Thoutenhoofd

Leren verenErnst Thoutenhoofd

Denk- en leervaardighedenpedagogiekErnst Thoutenhoofd

Interviews about STS interventions (iSTS)Ernst Thoutenhoofd

Mobilising learning as actor: Actor network theory and the BKOErnst Thoutenhoofd

Ocularcentring techniques in (e-)educationErnst Thoutenhoofd

Universeel ontwerpenErnst Thoutenhoofd

Verslag Doof studeren bijeenkomst 22 januari 2011Ernst Thoutenhoofd

Doof studeren 2011Ernst Thoutenhoofd

Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)Ernst Thoutenhoofd

Actor network theory and special needs educationErnst Thoutenhoofd

Finding research topics (PAMA5163)Ernst Thoutenhoofd

Approaches To Clinical Supervision (PAMAOK003)Ernst Thoutenhoofd

Questioning professionalism (PAMAOK003)Ernst Thoutenhoofd

Educational achievements of cochlear-implanted deaf childrenErnst Thoutenhoofd

Mais de Ernst Thoutenhoofd (17)

A case against special needs and for very deaf schools in Sweden

The Visual Activities and Participation (VAP) scales and cerebral visual impa...

Learning to learn as professionalising pedagogy

Leren veren

Denk- en leervaardighedenpedagogiek

Interviews about STS interventions (iSTS)

Mobilising learning as actor: Actor network theory and the BKO

Ocularcentring techniques in (e-)education

Universeel ontwerpen

Verslag Doof studeren bijeenkomst 22 januari 2011

Doof studeren 2011

Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)

Actor network theory and special needs education

Finding research topics (PAMA5163)

Approaches To Clinical Supervision (PAMAOK003)

Questioning professionalism (PAMAOK003)

Educational achievements of cochlear-implanted deaf children

Passend onderwijs (PAMAOK002)

1. Passend onderwijs Ernst D. Thoutenhoofd 11 oktober 2010 PAMAOK002 | De organisatie van zorg in school en klas College 4

2. Doelstelling en inhoud Doelstelling geïnformeerd kritische reflectie op de doorgaande beleidslijn mbt zorgleerlingen, zoals aangeduid in de notie van ‘passend onderwijs’. Inhoud [achtergrond] 1. het ideaal van inclusief onderwijs, 2. passend onderwijs als beleidsinstrument, 3. voorbeeld van passend onderwijs in Groningen, 4. kritiek op ontwikkelingen [analyse] 5. leerlingen en zorg, 6. leerkrachten en zorg, 7. het dovenonderwijs als limit case , 8. [stelling] .

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19. Ondersteuningsbehoefte Cusiël 2010:35 (tabel 8) 1,6 8 Steun van ouders en team 3,7 18 Scholing 6 29 Kleinere groepen 8,5 41 Time-out mogelijkheid 13,1 64 Specifieke leermaterialen 29,7 145 Informatie van deskundigen/coaching 33,7 164 Extra ondersteuning in de klas % Aantal Behoefte onder leerkrachten (N=528)

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Passend onderwijs (PAMAOK002)

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (15)

Destaque

Destaque (14)

Semelhante a Passend onderwijs (PAMAOK002)

Semelhante a Passend onderwijs (PAMAOK002) (20)

Mais de Ernst Thoutenhoofd

Mais de Ernst Thoutenhoofd (17)

Passend onderwijs (PAMAOK002)