redacción de textos

1. Habilidades comunicativas
Redacción de textos
Erika Llantén Arias

2. En la sociedad del conocimiento, de las nuevas tecnologías, se exigen mayores
competencias y habilidades al futuro profesional. De esta forma, los conocimientos
académicos se tienen que complementar con habilidades como la redacción, la
comprensión de textos y un aspecto muy importante, la comunicación oral, el
manejo del discurso y la capacidad de persuasión dada la importancia de
comunicarse eficientemente en los diferentes escenarios que se rigen por los altos
estándares de competitividad y calidad en el mundo globalizado de hoy. Se busca
generar en el estudiante una visión crítica respecto a sus destrezas comunicativas
que además lo lleven a repensar en nuevas formas de interrelación personal
basadas en el respeto, la tolerancia, la asertividad y la empatía.

3. Las nuevas tecnologías y sobretodo las redes sociales han permitido grandes
cambios, los individuos más que simples receptores de la información, hoy
participan activamente. En la actualidad, muchos jóvenes han perdido el
interés por la lectura, la comprensión lectora es mínima como se evidencia en
el resultado de las pruebas PISA 2012, (Programa Internacional de Evaluación
de Estudiantes). Ante esta problemática, la mayoría de instituciones de
educación superior han diseñado estrategias para fortalecer estas
competencias básicas, para motivar y generar espacios de interacción que
puedan fortalecer las habilidades que el mundo globalizado le exige al futuro
profesional.

4. 1 Redacción de textos
1.1. Estructura del texto
1.2. Estilo, coherencia, cohesión, claridad
1.3. Estructura del párrafo
1.4. Redacción de textos (argumentativo, descriptivo, narrativo, expositivo
y digital)
1.5. Textos académicos (ensayo, resumen)

5. La composición de textos, la capacidad de expresarse por escrito, no es
tarea fácil. El ejercicio de redacción va más allá del simple proceso de
trascribir ideas o de enunciar por otro medio el discurso oral. No se escribe
como se habla, se requiere de un proceso más complejo. En algunos casos
se evidencia la desorganización de ideas, la falta de coherencia, de claridad,
pobreza en el léxico o simplicidad estructural. La composición escrita
Incluye la posibilidad de argumentar, de construir la estructura sintáctica,
organizar las ideas principales y secundarias a través de una narración
coherente con un propósito definido de acuerdo con el tipo de audiencia o
lector. El ejercicio de redacción está íntimamente relacionado con la lectura
como eje fundamental para adquirir habilidades en el código escrito.

6.  Etapa de planificación: es importante investigar sobre el tema y tener claridad respecto a cuál es el
motivo o el por qué se va a escribir. Se deben establecer los objetivos, centrar el tema, tener un
esquema mental o escrito para así organizar y estructurar las ideas que se incluirán en el texto. En el
momento de la redacción es recomendable hacer pausas para analizar posibles dudas que les podría
surgir a los lectores durante la lectura. Es relevante hacerse las siguientes preguntas ¿Para quién se
escribe? ¿Para quién será funcional el escrito?, es decir, plantearse y dar respuesta a los objetivos
planteados.
 Etapa de redacción: Esta fase inicia después de organizar la lluvia ideas en forma provisional previa
documentación sobre el tema. Es un primer borrador que se podrá modificar mediante la etapa de
revisión.
 Etapa de revisión y corrección: Es muy importante revisarlo, leerlo detenidamente para hacer los
cambios correspondientes. . Evitar repetir ideas mediante otras palabras, confundir conceptos, hechos
u otros datos.

7. Para redactar un texto se debe tener presente la forma que hace referencia al cómo decirlo y expresar una idea
clara, para ello se debe elaborar un guion previo que permitirá situar hechos, evitar la repetición de ideas, llegar
a un desenlace de manera clara y precisa, así como la redacción y ortografía apropiada. De ahí la importancia del
estilo, la coherencia, la cohesión y claridad como aspectos fundamentales en la redacción.
 Estilo: es la forma particular o la característica especial como se expresa la persona que redacta un escrito. Se
refiere al mecanismo para mantener el interés, generar expectativa y dar vida al texto.
 Claridad: Se trata de dar a conocer conceptos de fácil asimilación y redactar las ideas de forma que se puedan
comprender.
 Coherencia: es el aspecto que le da unidad al texto a partir de enunciados que se centran en un tema
específico.
 Cohesión: es el proceso a través del cual se vinculan las palabras y se estructuran oraciones que hacen parte
de un texto para facilitar la comprensión. También implica el uso de estrategias para evitar repetir ideas o
conceptos de forma literal o innecesaria pero sin alterar el significado o el tema central del contenido

8. El párrafo es un concepto relevante en la redacción de textos. Presenta una unidad temática y hace parte del
fragmento de un escrito. Está compuesto por una idea principal y unas ideas complementarias o secundarias
que desarrollan el tema.
 Las cualidades esenciales del párrafo son:
Unidad: un párrafo solo debe incluir una idea principal o fundamental aspecto que deja de ser funcional
cuando se anexan ideas diferentes al tema central.
Cohesión: es una unidad de sentido conformada por oraciones interrelacionadas entre sí mediante diversas
formas de cohesión y signos de puntuación.
Extensión: esta depende del acto comunicativo que persigue el autor y de las características del texto.
 Según su función puede ser:
Párrafos de introducción: presentan el contenido de aquello que tratará el texto.
Párrafo central: estructurado en torno a una oración principal.
Párrafo de excepción: la idea principal se encuentra ubicada en todo el párrafo o está implícita. Una opción es
interpretarlo al unir varias oraciones en una sola.
Párrafos de conclusión: el autor cierra el tema al enfatizar sobre los aspectos tratados a lo largo del texto.

9.  Texto descriptivo: Este texto se relaciona con el texto informativo. Enfatiza en un tema central y
en enunciar elementos o cualidades de objetos y sucesos. La descripción puede ser objetiva o
subjetiva. La objetiva tiene como propósito reproducir las características del objeto. En la
subjetiva, quien escribe se involucra y da a conocer su opinión al utilizar para ello la primera y
segunda persona, de ahí que predomina el punto de vista acerca de los objetos, personas o
sucesos observados.
 Texto narrativo: La narración presenta una secuencia de afirmaciones o hechos en orden ya sea
gradual o progresivo. El relato puede utilizar la primera o tercera persona. La estructura de este
tipo de textos se caracteriza por: el título, la trama o nudo, el desenlace y en algunos casos, la
moraleja.
 Texto expositivo: El propósito de este tipo de textos es dar a conocer información al explicar una
idea o un concepto. Es un escrito que se caracteriza por la objetividad y por describir un hecho
real.

10.  Texto argumentativo: Se basa en la capacidad de defender las opiniones propias y
de analizar, tener un punto de vista respecto a los mensajes provenientes de
diversidad de contextos, entre ellos, los medios de comunicación. El objetivo es
convencer y persuadir al lector sobre diversas temáticas. Generar una reacción a
través de diversas razones, posturas, juicios de valor, aspectos positivos o negativos
 Texto digital: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC, y los avances
tecnológicos han propiciado nuevos medios, nuevos estilos de comunicación en los
cuales los usuarios dejan su rol de receptores pasivos gracias a mecanismos de
feedback o retroalimentación permanentes. Es representativo de este tipo de textos
los blog y diversidad de páginas web.

11.  Resumen: se realiza de una manera lógica y breve por cuanto incluye las ideas más relevantes
utilizando nuestras propias palabras.
Características del resumen:
• Objetividad: se relaciona con el estilo utilizado por el autor y por mantener las ideas originales
del texto.
• Fidelidad: evita tergiversar las ideas expresadas por el autor
• Claridad: es proyectar que se ha comprendido el documento y se facilita el entendimiento de
los lectores.
• Precisión: hace referencia a la forma como se presentan las oraciones teniendo como
referencia el documento base.
• Coherencia: las ideas se interrelacionan a través del uso adecuado del lenguaje (conectores,
expresiones gramaticales, ortografía, signos de puntuación).
• Flexibilidad: busca la originalidad y variedad para producir tipos diferentes de resumen.

12.  Ensayo
Es un estilo de texto argumentativo al que se hace referencia continuamente y en muchos casos, no se tiene
claridad sobre sus características, sus propiedades y su funcionalidad. Su objetivo es analizar y exponer un
punto de vista, una interpretación personal de temas históricos, académicos, filosóficos, científicos, entre otras
áreas del conocimiento. Es un tipo de texto que exige documentarse respecto al tema qué se va a escribir,
revisión de antecedentes, ideas de otros autores.}
La estructura del ensayo es la siguiente:
• Introducción: es la entrada del texto que motiva o despierta el interés del lector. Es justificar el tema que se
va a tratar, se enuncia en forma genera.
• Desarrollo: es demostrar y precisar la idea central del tema a tratar a través de argumentos claros y
convincentes. Es recomendable incluir antecedentes del tema, ejemplos, anécdotas, datos estadísticos y
todos aquellos elementos que puedan reforzar el tema o idea principal.
• Conclusión: el cierre o conclusión es relevante porque permite al lector reflexionar sobre el tema expuesto y
generar interrogantes para un futuro escrito en el que se pueda profundizar o ampliar las temáticas tratadas

13. Características de ensayo:
Título: Un título creativo capta la atención del lector. Los subtítulos también se pueden
utilizar para dar mayor dinamismo al texto.
Estructura: aunque el autor es libre de exponer y organizar las ideas debe tener en cuenta
la introducción, el desarrollo y la conclusión como construcción mental del escrito.
Extensión: generalmente se considera un texto breve, entre 3 y 10 páginas. Sin embargo,
no existe una limitante, lo relevante es el tema tratado y los argumentos expuestos.
Estilo: es importante la cohesión, claridad y coherencia en los juicios de valor, puntos de
vista, tesis o posición a favor o en contra.

14. Lo principal para que una persona tenga una
buena redacción es tener claro cual es la idea
principal y que es lo que quiere transmitir a los
demás, para esto se debe seguir unos pasos
fundamentales que son: Estilo, coherencia,
cohesión, claridad. ya que por la escritura se
puede argumentar, construir una estructura
sintáctica, organizar las ideas principales y
secundarias a través de una narración coherente
con un propósito definido de acuerdo con el
tipo de audiencia o lector.

15. • http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/922/contenidos/01_01_00_contenidos.htm
• http://www.youtube.com/watch?v=Fe5J-sfm3OE&feature=related
• http://www.progresopersonal.com/tesths.pdf
• http://www.helios3000.net/tests/asertividad.shtml
• http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=100035
• http://progresopersonal.com/testempt.pdf
• http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm
• http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano11.html
• http://www.cca.org.mx/ec/cursos/hb012/contenido/modulo1/m1t2.htm
• http://www.mailxmail.com/curso-generos-literarios-formas-escritura/resumen-que-es-como-se-
hacerecomendaciones
• http://es.wikihow.com/hacer-un-ensayo
• http://www.gestiopolis.com/canales7/mkt/como-expresarse-en-publico-y-perder-el-miedoescenico.htm
• http://www.englishcom.com.mx/tips/hablarenpublico/hablar-en-publico-audiovisuales.html
• http://www.youtube.com/watch?v=JyrsPH9LjdI