O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

διαγωνισμα προσομοιωσης- νεοελληνική γλώσσα α ταξη- 2017

ενότητα σχολείο, διαγώνισμα για τελικές εξετάσεις

διαγωνισμα προσομοιωσης- νεοελληνική γλώσσα α ταξη- 2017

  1. 1. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «Επικρατεί μεγάλη ησυχία μέσα στο σχολείο, τόσο κατά το διάλειμμα όσο και μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Σημειώνεται ότι στην τάξη δάσκαλος και παιδιά συνδιαλέγονται μιλώντας χαμηλόφωνα, σχεδόν ψιθυριστά. Σημειώνεται ότι τα παιδιά περνούν σε διάλειμμα χωρίς να κτυπά κουδούνι. Μπαίνοντας σε κάθε τάξη, διαπιστώνει κανείς αυτό που ονομάζεται στην Παιδαγωγική Freinet κουλτούρα εργασίας, που συχνά είναι και κουλτούρα συνεργασίας. Η σχέση των μαθητών με τη σχολική εργασία διέπεται από σοβαρότητα, υπευθυνότητα και αυτονομία. Η τάξη ως ομάδα, οι μαθητές κατά ομάδες, δυάδες ή και ατομικά, εργάζονται πολύ έντονα και αθόρυβα. Μπαίνοντας στην τάξη, ο επισκέπτης συχνά ψάχνει να βρει το δάσκαλο, o οποίος ποτέ δεν κατέχει κεντρική θέση. Το γραφείο του είναι δίπλα από θρανίο μαθητή στο πίσω μέρος της αίθουσας ή στο πλάι. Είναι πάντοτε διακριτικά παρών και ουσιαστικά διευκολυντικός, ως εμψυχωτής της ομάδας της τάξης και ως συμπαραστάτης των μαθητών που έχουν ανάγκη τη βοήθειά του. Τα παιδιά εργάζονται, λένε την άποψή τους δημόσια, υποβάλλουν ερωτήματα, κάνουν κριτική, παρουσιάζουν την εργασία τους με μια εκπληκτική άνεση και αυτονομία. Κατά τη διάρκεια της σχολικής μέρας, κάθε μαθητής αναλαμβάνει ένα ρόλο, ένα επάγγελμα, το οποίο εκτελεί με μεγάλη υπευθυνότητα και σοβαρότητα, όπως συντονιστής της συζήτησης, μετρητής χρόνου, υπεύθυνος για πίνακα, φωτογράφος». (Στυλιανού, Παπαδόπουλος, & Καραγιάννη, 2009) (Παιδαγωγική Φρενέ: το παιδί καλλιεργεί το μυαλό, την καρδιά και το πνεύμα του μέσα στη συλλογικότητα, την ομάδα, τη σχολική κοινότητα. Η συνεργασία στο σχολείο είναι αλληλεγγύη, αλληλοβοήθεια και όχι ανταγωνισμός) 1. Θα θέλατε να πηγαίνετε σε ένα σχολείο, όπως αυτό που περιγράφεται παραπάνω; Να αναφέρετε συγκεκριμένα τι σας αρέσει και τι δε σας αρέσει από το παραπάνω σχολείο. Να τεκμηριώσετε την απάντησή σας. Μου αρέσει Δε μου αρέσει Γιατί: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. (6) 2 (4 μον.)
  2. 2. α) Να αλλάξετε τη χρονική βαθμίδα και το ποιόν των ρημάτων από εξακολουθητικό παρόν σε συντελεσμένο παρελθόν στις προτάσεις που υπογραμμίζονται. Τι αλλάζει ως προς το νόημα; --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- β) Ποιο είναι το είδος σύνδεσης των προτάσεων στο απόσπασμα «Τα παιδιά εργάζονται…..αυτονομία»; Να προσθέσετε ανάμεσα στις προτάσεις το « και». Τι είδους σύνδεση προκύπτει; Γιατί πιστεύετε πως ο συγγραφέας δεν την προτίμησε; γ) Να βρείτε τη δομή της β παραγράφου. Να προσθέσετε σε όποια σημεία της παραγράφου θέλετε δύο συνδετικές λέξεις που να ταιριάζουν. δ) Να μετατρέψετε τα κλιτά μέρη του λόγου από τον πληθυντικό στον ενικό κι από τον ενικό στον πληθυντικό στην παρακάτω περίοδο: «Τα παιδιά εργάζονται…..αυτονομία». Προκύπτει αποδεκτό νόημα; ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ Με αφορμή το παραπάνω κείμενο που αναφέρεται σε ένα πιο συνεργατικό σχολείο να γράψετε ένα δικό σας κείμενο/ άρθρο στο προσωπικό σας ιστολόγιο για το ιδανικό για σας σχολείο.

×